高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1章 遗传因子的发现第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）课后练习题

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1章 遗传因子的发现第1节 盂德尔的豌豆杂交实验（一）课后练习题，共21页。试卷主要包含了下列各组中不属于相对性状的是，大豆的白花和紫花为一对相对性状等内容，欢迎下载使用。

第1课时 一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释
基础过关练
题组一 掌握遗传学的相关概念

1.(2021河北三河一中高一月考)下列各组中不属于相对性状的是( 易错 )
A.水稻的早熟和晚熟
B.豌豆的紫色花和蝶形花
C.小麦的抗病和不抗病
D.绵羊的长毛和短毛
2.下列关于遗传学有关概念的说法,正确的是( 深度解析 )
A.父本指提供花粉的个体,人工杂交实验中一般需要对其进行去雄处理
B.母本指不同植株的花进行异花传粉时,接受花粉的植株
C.自交指遗传因子组成相同的个体间的交配,具有单性花的植株(如玉米)不能进行自交
D.用高茎豌豆作父本与矮茎豌豆杂交,则其反交实验应用矮茎豌豆作母本与高茎豌豆杂交
3.(2020山东日照高一期中改编)关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是( )
A.纯合子之间交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状
B.纯合子自交后代一定是纯合子,但杂合子自交后代不一定是杂合子
C.杂合子与纯合子遗传因子组成不同,性状类型也不同
D.隐性性状指的是生物体不能表现出来的性状
4.(2021辽宁葫芦岛八中高一期中改编)在下列遗传实例中,不属于性状分离现象的是( )
A.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代高茎与矮茎之比接近1∶1
B.一对表现正常的夫妇生了三个孩子,其中一个女儿是白化病患者
C.圆粒豌豆的自交后代中,圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4
D.粉花(Aa)的紫茉莉自交,后代出现红花(AA)、粉花(Aa)、白花(aa)三种性状
题组二 分析豌豆为遗传实验材料的优点及人工杂交操作
5.(2021安徽六安新安中学高二月考)下列不是豌豆作为经典遗传实验材料原因的是( )
A.豌豆花比较大,易于去雄和人工授粉
B.豌豆花在未开放时完成自花传粉
C.豌豆有多对稳定的易于区分的相对性状
D.豌豆分布广泛,是世界性栽培作物
6.(2021山东济宁兖州高一期中联考)有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列对相应植物进行人工杂交的说法不正确的是( 易错 )
A.对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄
B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→传粉→套袋
C.无论是两性花植物还是单性花植物,在人工杂交过程中都需要套袋
D.提供花粉的植株称为父本
7.(2021吉林长春外国语学校高一月考)豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是 ,母本是 。
(2)操作①叫 ,操作②叫 ;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上 ,操作后 。
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂交种子播下去后,长出的豌豆植株开花为 色。
(4)若P皆为纯合体,让F1进行自交所得F2的性状中,红花与白花之比为 ,F2的遗传因子组成有 ,且比值为 。
题组三 一对相对性状的杂交实验和分离现象的解释
8.(2021河北衡水十四中高二期末)孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是( )
①观察的子代样本数目足够多
②F1(Dd)形成的两种配子(D和d)数目相等且生活力相同
③雌雄配子结合的机会相等
④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等
⑤一对遗传因子间是完全的显隐性关系
A.①②④⑤B.①②③④⑤
C.①③④⑤D.②③④⑤
9.(2021河北石家庄二中实验学校高二开学考试)玉米中含直链淀粉多而无黏性(遗传因子为W)的花粉和籽粒遇碘变蓝色,含支链淀粉多而具有黏性(遗传因子为w)的花粉和籽粒遇碘变棕色。W对w完全显性。把WW和ww杂交得到的F1种子播种下去,先后获取F1植株上的花粉和所结籽粒,分别用碘液处理,结果为( )
A.蓝色花粉︰棕色花粉=1︰1,蓝色籽粒︰棕色籽粒=3︰1
B.蓝色花粉︰棕色花粉=3︰1,蓝色籽粒︰棕色籽粒=3︰1
C.蓝色花粉︰棕色花粉=1︰1,蓝色籽粒︰棕色籽粒=1︰1
D.蓝色花粉︰棕色花粉=1︰1,蓝色籽粒︰棕色籽粒=1︰0
10.(2021湖北黄冈麻城二中高一月考)大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中(子代数量足够多),能判定性状显隐性关系的是( )
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+101白花
A.①和②B.③和④
C.①和③D.②和③
11.(2020安徽池州贵池高二期末)豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本,杂交得到F1,F1自交获得F2(如表所示)。下列叙述错误的是( )
A.母本的遗传因子组成是YY,父本的遗传因子组成是yy
B.雌配子中Y配子占1/2,y配子占1/2
C.F2中黄色子叶占3/4,绿色子叶占1/4
D.F2中纯合子占1/2,杂合子占1/2
12.番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,表格是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答:
(1)番茄的果色中,显性性状是 ,这一结论是依据实验 得出的。
(2)写出实验二中两个亲本的遗传因子组成: 。
(3)实验三F1中红果的遗传因子组成为 ;如果让F1中的红果进行自交,则F2的表现类型及比例为 。
(4)画出实验一的遗传图解(要求写出配子)。
题组四 性状分离比的模拟实验
13.(2020河北唐山海港高级中学高一期中)在“性状分离比的模拟”实验中,有人在两个小桶中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他这种做法的评价,你认为正确的是( )
A.会影响配子出现的概率,从而导致结果误差
B.两个桶中玻璃球数量不同,会影响实验结果
C.玻璃球数量少的桶代表雄性生殖器官
D.玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官
14.(2021江西新余高二期末改编)性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表遗传因子。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。关于此实验描述错误的是( )
A.随机抓取一枚棋子模拟了成对的遗传因子分离的过程
B.图示装置所代表的个体的遗传因子组成是Dd
C.甲和乙中的D和d随机组合体现了雌雄配子的随机结合
D.抓取2次所得子代遗传因子组成及比例应为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1
第2课时 对分离现象解释的验证和分离定律
基础过关练

题组一 对分离现象解释的验证
1.(2021湖南衡阳高一期末)下列有关孟德尔验证分离定律实验的说法正确的是( )
A.孟德尔进行遗传实验研究获得成功的原因之一是用豌豆做实验,从而方便进行杂交
B.纯合高茎和矮茎豌豆杂交得F1,F1自交得F2,F2植株中2/3的个体不能稳定遗传
C.孟德尔对分离现象解释后,巧妙的设计了测交实验验证其假说
D.孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验中,需在花蕾期同时对父本和母本去雄
2.(2021北京丰台高一期中改编)孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例的有( )
①子二代的性状分离比 ②子一代测交后代性状比 ③子一代产生的雌、雄配子比例 ④子一代产生的不同类型的雌配子比例 ⑤子一代产生的不同类型的雄配子比例
A.③④⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①②④
3.(2021安徽泗县一中高一月考)“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A.生物的性状是遗传因子决定的
B.由F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个数比接近1∶2∶1
4.(2021浙江金华高一期末改编)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状,由一对遗传因子A、a控制。部分实验过程及结果如下,请回答:
(1)据图判断高茎为显性性状,其理由是 ;在F1中,高茎和矮茎的植株数量比理论值是 ,原因是 。
(2)若将F1中的高茎和矮茎间行种植,自然条件下矮茎植株上所结的种子萌发后长成植株的性状是 。
(3)请写出用测交法验证F1高茎植株遗传因子组成的遗传图解。
题组二 分离定律的解题应用
5.(2021辽宁沈阳二十八中高一期中)某植物的紫花与红花是一对相对性状,且是由遗传因子(D、d)控制的完全显性遗传,现有一株紫花植株和一株红花植株作实验材料,设计如表所示实验方案以鉴别两植株的遗传因子组成。下列有关叙述错误的是( )
A.两组实验中,都有能判定紫花和红花的显隐性的依据
B.①全为紫花,④的遗传因子组成为DD×Dd
C.②紫花和红花的数量之比为1∶1,⑤为Dd×dd
D.③的遗传因子组成为Dd×Dd,判定依据是子代出现性状分离,说明双亲都有隐性遗传因子
6.(2021吉林长春二十九中高一月考)老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状,由一对遗传因子控制。下面有三组交配组合,在四个亲本中是纯合子的是( )
A.甲B.乙和丁C.丙D.甲和丁
7.(2021湖南娄底娄星高一期中)若马的毛色受一对遗传因子控制,棕色马与白色马交配,F1均为淡棕色马,F1随机交配,F2中棕色马∶淡棕色马∶白色马=1∶2∶1。下列叙述不正确的是( )
A.马的毛色的遗传遵循分离定律
B.马的毛色性状中,棕色对白色为不完全显性
C.F2随机交配,其子代遗传因子组成的比例与性状类型的比例相同
D.F2中相同毛色的雌雄马交配,其子代中白色雌性马所占的比例为3/8
8.(2021安徽亳州二中高一期中)遗传因子组成为Aa的水稻自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗后,人工去掉隐性个体并分成①、②两组,在下列情况下:①组全部让其自交;②组让其所有植株间相互传粉。①、②两组的植株上遗传因子组成为aa的种子所占比例分别为( )
A.1/9,1/6B.1/6,1/9
C.1/6,5/12D.3/8,1/9
能力提升练
题组一 综合分析一对相对性状的杂交实验
1.(2021福建福清高中联合体高一期中联考,)孟德尔的遗传实验进行了杂交、自交、测交等操作,最终得到基因的分离定律。下列关于上述实验思路的分析,正确的是( )
A.孟德尔设计的测交实验是对自己所提出的遗传因子传递假说的巧妙验证
B.他获得了很少的F1植株,不易于进行数学统计,因此必须进行自交实验
C.统计分析杂交实验后代植株个体数能够得到分离定律,自交是对该假说的验证
D.在孟德尔的实验过程中,在F2中可见、在F1中不可见的是显性性状
2.(2021江西南昌莲塘一中高二期末,)玉米是雌雄同株异花植物,其种子“甜”和“非甜”是一对相对性状,受一对遗传因子控制。将甜玉米和非甜玉米进行间行种植,收获时发现,甜玉米果穗上结有非甜玉米的种子,但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的种子。下列判断正确的是( )
A.“非甜”为显性性状,两种亲本均为纯合子
B.“甜”为显性性状,两种亲本均为纯合子
C.“甜”为显性性状,“非甜”玉米亲本均为杂合子
D.“甜”为显性性状,“甜”玉米亲本均为杂合子
3.(2021黑龙江海伦一中期中改编,)在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及自交和测交。下列相关叙述中正确的是( 深度解析 )
A.自交可以用来判断某一显性个体的遗传因子组成,测交不能
B.自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定,测交不能
C.自交和测交都不能用来验证分离定律
D.连续自交可以用来选育显性纯合子,测交不能
题组二 分离定律的相关计算与分析
4.(2021山东招远一中高一期末,)某种群个体间通过随机交配进行繁殖,其中遗传因子组成为bb的个体不具有繁殖能力。该种群繁殖一代,若F1中BB∶Bb∶bb=25∶10∶1,则亲代中BB、Bb和bb的数量比最可能为 ( )
A.4∶2∶4B.4∶3∶2
C.4∶1∶3D.8∶2∶1
5.(2021湖南衡阳八中高一期中,)紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状,由一对遗传因子B、b决定。育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验,实验过程及结果如图。据此作出的推测,合理的是 ( )
A.重瓣对单瓣为显性性状
B.紫罗兰单瓣遗传因子纯合致死
C.含遗传因子B的配子致死
D.含遗传因子B的雄或雌配子不育
6.(多选)(2021河北三河一中高一月考,)我国著名遗传学家谈家桢早年研究异色瓢虫斑纹遗传特征时发现了“镶嵌显性”这一遗传现象,即双亲的性状在F1同一个体的不同部位表现出来,形成镶嵌图式。如图是异色瓢虫两种纯合子杂交实验的结果,有关叙述正确的是( )
A.瓢虫鞘翅斑纹的遗传不遵循孟德尔分离定律
B.F2中的黑缘型与对应亲本遗传因子组成不同
C.新类型个体中,SA在鞘翅前缘为显性,SE在鞘翅后缘为显性
D.除去F2中的黑缘型,其他个体间随机交配,F3中新类型占4/9
7.(2021辽宁锦州义县高级中学高一月考,)某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,由一对遗传因子A、a控制,茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。
(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为 ,最可靠的判断依据是 组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代性状类型有 种可能。
(3)由B组可以判定,该群体中显性纯合子与杂合子的比例约为 。
(4)从第二组茎色遗传的结果来看,隐性性状为 ,判断依据是 组。
(5)如果F组正常生长繁殖的话,其子一代性状类型及比例的情况是 。
(6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比,试解释原因: 。
答案全解全析
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第1课时 一对相对性状的杂交实
验和对分离现象的解释
基础过关练
1.B 一种生物的同一种性状的不同表现类型为相对性状(教材第3页),水稻的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,A不符合题意;豌豆的紫色花和蝶形花不符合“同一性状”,不属于相对性状,B符合题意;小麦的抗病和不抗病符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,C不符合题意;绵羊的长毛和短毛符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,D不符合题意。
易错提醒
相对性状强调的是同种生物、同一性状、不同表现类型。
2.B 人工杂交实验中进行去雄处理的植株是母本,A错误;不同植株的花进行异花传粉时,接受花粉的植株为母本,B正确;玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上,所完成的传粉过程属于自交,故具有单性花的植株可进行自交,C错误;用高茎豌豆作父本与矮茎豌豆杂交,则其反交实验应用矮茎豌豆作父本与高茎豌豆杂交,D错误。
归纳比较
(1)自花传粉与异花传粉:自花传粉即花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上,从而完成受粉;异花传粉指两朵花之间的传粉。
(2)父本与母本:不同植株的花进行异花传粉时,供应花粉的植株叫作父本,接受花粉的植株叫作母本。
3.B 在完全显性的条件下,具有一对相对性状的纯合亲本杂交,子一代表现出的性状是显性性状,A错误;纯合子自交后代不发生性状分离,一定是纯合子,但杂合子自交后代既有纯合子,也有杂合子,B正确;杂合子与纯合子遗传因子组成不同,性状类型可能相同,如高茎豌豆的遗传因子组成是DD和Dd,C错误;隐性性状是指具有一对相对性状的纯合亲本杂交,子一代不能表现出来的性状,D错误。
4.A 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象为性状分离(教材第4页),亲代中高茎与矮茎豌豆是相对性状,杂交后代中高茎与矮茎是相对性状,不属于性状分离现象,A符合题意;亲代中夫妇表型都正常,是相同性状,生的三个孩子中有正常和白化病患者,是相对性状,属于性状分离现象,B不符合题意;亲代中圆粒豌豆是相同性状,自交后代中圆粒豌豆与皱粒豌豆是相对性状,属于性状分离现象,C不符合题意;亲代中粉花是相同性状,自交后代出现的红花(AA)、粉花(Aa)和白花(aa)是相对性状,属于性状分离现象,D不符合题意。
5.D 豌豆花较大,易于去雄和人工授粉,这是豌豆作为经典遗传实验材料的原因之一,A不符合题意;豌豆花在未开放时,它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上,从而完成受粉,豌豆在自然状态下一般为纯种(教材第2页),这是豌豆作为经典遗传实验材料的原因之一,B不符合题意;豌豆具有多对稳定的易于区分的相对性状,易于观察,这是豌豆作为经典遗传实验材料的原因之一,C不符合题意;豌豆作为经典遗传实验材料的原因与豌豆分布是否广泛、是否为世界性栽培作物无关,D符合题意。
6.B 两性花植物同时具有雌蕊和雄蕊,对其进行杂交需要对母本进行去雄,防止其自交而影响实验结果,A正确;单性花植物一朵花中只有雌蕊或雄蕊,进行杂交时,不需要进行去雄操作,B错误;无论是两性花植物还是单性花植物在人工杂交过程中都需要套袋,以防止外来花粉干扰,C正确;不同植株的花进行异花传粉时,提供花粉的植株称为父本,D正确。
易错提醒
单性花与两性花人工杂交流程的比较
(1)两性花:一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊,杂交流程:去雄→套袋→传粉→套袋。
(2)单性花:一朵花中只具有雌蕊(雌花)或只具有雄蕊(雄花),杂交流程:套袋→传粉→套袋。
7.答案 (1)矮茎豌豆的花 高茎豌豆的花 (2)去雄 传粉 要在花粉未成熟之前进行 要套袋 (3)红 (4)3∶1 AA、Aa、aa 1∶2∶1
解析 (1)在豌豆杂交实验中,提供花粉的植株是父本即图中矮茎豌豆的花;接受花粉的植株是母本即图中高茎豌豆的花。(2)根据图示可知操作①是去雄,操作②是传粉;由于豌豆为自花传粉植物,为确保杂交实验成功,①操作要在花粉未成熟之前进行,其动作要轻、要干净,达到彻底去雄;操作后还要套上纸袋,防止外来花粉干扰实验。(3)已知红花(A)对白花(a)为显性,则杂交种子(Aa)播下去后,长出的豌豆植株开红花。(4)若P皆为纯合子,则F1为杂合子(Aa),F1自交,F2的遗传因子组成及比例为AA(红花)∶Aa(红花)∶aa(白花)=1∶2∶1,其中红花∶白花=3∶1。
8.B 观察的子代样本数目足够多能使实验结果更接近3∶1的分离比,可以避免偶然性,①正确;F1(Dd)形成的两种配子(D和d)数目相等且生活力相同能够保证3∶1分离比的出现,②正确;雌雄配子结合的机会相等也是3∶1分离比出现的必备条件,③正确;F2不同遗传因子组成的个体存活率相等也是3∶1分离比出现的必备条件,否则会影响子代的性状之比,④正确;遗传因子的显隐性关系是完全的,否则不会出现3∶1的性状分离比,⑤正确。
9.A 根据题干信息分析,WW和ww杂交,F1的遗传因子组成为Ww,其能产生W和w两种比例相等的配子,其中W遇碘变蓝色,w遇碘变棕色,则产生的花粉遇碘1/2变蓝色,1/2变棕色,即蓝色花粉︰棕色花粉=1︰1;F1的遗传因子组成为Ww,其自交后代的遗传因子组成及比例为WW∶Ww∶ww=1∶2∶1,其中WW和Ww遇碘变蓝色,ww遇碘变棕色,则F1植株上所结的籽粒遇碘3/4变蓝色,1/4变棕色,即蓝色籽粒︰棕色籽粒=3︰1,综上所述,A正确。
10.D ①紫花×紫花→紫花,亲子代性状一致,无法判断显隐性关系;②紫花×紫花→301紫花+101白花,自交后代发生性状分离,且性状分离比接近3∶1,故可以判断紫花为显性性状,白花为隐性性状;③紫花×白花→紫花,具有一对相对性状的亲本杂交,子代只出现其中一种性状,则该性状是显性性状,没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状;④紫花×白花→98紫花+101白花,亲子代性状一致,无法判断显隐性关系。
11.A 产生F1的亲本可能是YY(♀)和yy(♂),也可能是YY(♂)和yy(♀),A错误;雌雄配子中Y∶y=1∶1,雌配子中Y配子占1/2,y配子占1/2,B正确;F2中,黄色子叶∶绿色子叶=3∶1,则黄色子叶(1YY、2Yy)占3/4,绿色子叶(1yy)占1/4,C正确;F2中,YY∶Yy∶yy=1∶2∶1,纯合子(1YY、1yy)占2/4,即1/2,杂合子(2Yy)占2/4,即1/2,D正确。
12.答案 (1)红果 二或三 (2)AA、aa (3)AA、Aa 红果∶黄果=5∶1
(4)
解析 (1)由实验二或实验三可知红果是显性性状。(2)由分析可知,实验二亲本红果遗传因子组成是AA,黄果遗传因子组成是aa。(3)由分析可知,实验三亲本组合是Aa×Aa,F1红果的遗传因子组成是AA、Aa,其中Aa占2/3。F1红果自交,其中AA自交全是红果,Aa自交出现红果和黄果,且黄果占的比例是2/3×1/4=1/6,F2中红果占的比例是1-1/6=5/6,即红果∶黄果=5∶1。(4)由分析可知,实验一中,红果遗传因子组成是Aa,黄果遗传因子组成是aa,按照分离定律写出遗传图解见答案(注意写出表现类型、遗传符号、配子等)。
13.D 两个小桶中的玻璃球数量虽然不同,但只要每个桶内两种颜色球的数量相同就不会影响配子出现的概率,也就不会影响实验结果,A、B错误;由于雄配子数量远多于雌配子数量,因此玻璃球数量少的桶代表雌性生殖器官,玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官,C错误,D正确。
14.D 依题意并分析图示可知:在性状分离比的模拟实验中,甲、乙装置分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官,图示装置所代表的个体的遗传因子组成是Dd,随机抓取一枚棋子模拟了Dd产生配子时成对的遗传因子分离的过程,A、B正确;甲和乙中的D和d随机组合模拟的是雌雄配子的随机结合,C正确;每1次抓取,所得子代的遗传因子组成只能是DD、Dd与dd这三种组合情况中的1种,所以抓取2次并不能出现“所得子代遗传因子组成及比例为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1”的结果,D错误。
第2课时 对分离现象解释的验证和分离定律
基础过关练
1.C 豌豆花为两性花,在杂交时需要在花蕾期对母本去雄并套袋处理,所以用其进行杂交实验并不方便,A错误;纯合高茎和矮茎豌豆杂交得F1,F1自交得F2,F2植株遗传因子组成和比例为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1,其中1/2的个体不能稳定遗传,B错误;孟德尔对分离现象解释后,设计测交实验验证其假说,C正确;孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验中,需在花蕾期对母本去雄,父本是提供花粉的,不能去雄,D错误。
2.B 孟德尔一对相对性状的杂交实验中,子一代中的雌雄个体均产生相同比例的两种配子,所以测交后代性状比为1∶1,②④⑤符合题意;子一代产生的雌雄配子数量不同,子二代的性状分离比为3∶1,①③不符合题意。
3.C 假说—演绎法的基本步骤为观察现象,提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证,得出结论。生物的性状是由遗传因子决定的属于提出假说内容,A错误;由F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于提出假说内容,B错误;F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1属于演绎推理的内容,然后设计测交实验对假说进行验证,C正确;若F1产生配子时成对遗传因子分离,雌雄配子随机结合,则F2中三种遗传因子组成的个数比接近1∶2∶1,属于假说内容,D错误。
4.答案 (1)F1自交后代出现性状分离 1∶1 高茎植株产生配子时,成对的遗传因子分离,分别进入不同的配子 (2)矮茎
(3)
解析 (1)F1高茎自交产生高茎和矮茎,后代出现性状分离,说明高茎为显性性状,F1高茎为Aa;P高茎与矮茎(aa)杂交,F1出现高茎(Aa)和矮茎(aa),可知P的高茎为Aa。P高茎(Aa)产生配子时,成对的遗传因子分离,分别进入不同的配子,形成了数量相等的A和a两种配子,P矮茎(aa)产生一种配子(a),故F1中,高茎(Aa)和矮茎(aa)的植株数量比理论值是1∶1。(2)豌豆是自花传粉植物,自然条件下一般都是纯种,故将F1中的高茎和矮茎间行种植,自然条件下矮茎(aa)植株上所结的种子萌发后长成的植株的遗传因子组成是aa,性状是矮茎。(3)测交是让F1与隐性纯合子(aa)杂交,遗传图解见答案。
5.B 第一组实验中紫花自交,后代出现性状分离,即可判断紫花为显性,红花为隐性;第二组实验中紫花×红花,后代全为紫花,即可判断紫花为显性,红花为隐性,因此两组实验中,都有能判定紫花和红花的显隐性的依据,A正确。①若全为紫花,由于是紫花自交,故④的遗传因子组成为DD×DD,B错误。②若紫花和红花的数量之比为1∶1,为测交比例,故⑤遗传因子组成为Dd×dd,C正确。紫花自交,后代出现性状分离,说明双亲都有隐性遗传因子,故③的遗传因子组成为Dd×Dd,D正确。
6.D 根据交配组合③:甲(黄色)×丁(黑色)→后代全为黑色,说明黑色相对于黄色为显性性状(用A、a表示),且甲的遗传因子组成为aa,丁的遗传因子组成为AA;交配组合①:甲(黄色)×乙(黑色)→后代出现黄色个体,说明乙的遗传因子组成为Aa;交配组合②:甲(黄色)×丙(黑色)→后代出现黄色个体,说明丙的遗传因子组成为Aa,由此可见,甲和丁为纯合子,D正确。
7.D 马的毛色受一对遗传因子控制,根据F2的性状类型可知,马的毛色的遗传遵循分离定律,A正确;结合题干信息推测,马的毛色性状中,棕色对白色为不完全显性,杂合子表现为淡棕色,B正确;若用A/a表示控制马毛色的遗传因子,F2中个体遗传因子组成及比例为1/4AA、1/2Aa、1/4aa,该群体产生的配子及比例为1/2A、1/2a,随机交配后,子代遗传因子组成及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,对应的性状表现及其比例为棕色马∶淡棕色马∶白色马=1∶2∶1,即遗传因子组成的比例和性状类型的比例均为1∶2∶1,C正确;F2中相同毛色的雌、雄马交配,其子代中白色雌性马所占的比例为(1/4+1/2×1/4)×1/2=3/16,D错误。
8.B 遗传因子组成为Aa的水稻自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗后,人工去掉隐性个体,则AA占1/3,Aa占2/3。①组全部让其自交,植株上遗传因子组成为aa的种子所占比例为2/3×1/4=1/6;②组所有植株间相互传粉,依据AA占1/3,Aa占2/3,则子一代产生A配子的概率为2/3,产生a配子的概率为1/3,植株上遗传因子组成为aa的种子所占比例为1/3×1/3=1/9,B符合题意。
能力提升练
1.A 孟德尔杂交实验中,F1全部表现为显性性状,F1自交得到的F2的性状及比例为显性性状∶隐性性状=3∶1,在此基础上他提出了性状遗传的假说,并通过测交实验来验证假说的准确性,A正确;杂交得到的F1植株数量也较多,能进行数学统计,只是子一代全是一种性状,从而孟德尔进行了自交实验,B错误;测交是对假说的验证,C错误;在孟德尔的实验过程中,在F2中可见、在F1中不可见的是隐性性状,D错误。
2.A 玉米是单性花,且雌雄同株,甜玉米和非甜玉米间行种植,既有同株间的异花传粉,也有不同株间的异花传粉,甜玉米果穗上结有非甜玉米的种子,说明接受了非甜玉米的花粉,而非甜玉米果穗上没有甜玉米的种子,说明甜是隐性性状,非甜是显性性状,这样甜玉米必然为纯合子,由于在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的种子,说明亲本非甜玉米也是纯合子,A正确。
3.D 显性个体自交若子代发生性状分离,则该显性个体为杂合子,显性个体测交若子代全为显性个体,则该显性个体为纯合子,因此自交和测交都可以用来判断某一显性个体的遗传因子组成,A错误;植物纯合子自交子代不发生性状分离、杂合子自交子代发生性状分离,纯合子测交子代全表现同一种性状,杂合子测交子代显性个体∶隐性个体=1∶1,故自交、测交都可用于纯合子、杂合子的鉴定,B错误;自交和测交都可以用来验证分离定律,C错误;自交可以用于显性优良性状的品种的培育,随着自交代数增加,纯合子所占比例增多,显性个体测交后代显性个体全为杂合子,不能用来选育显性纯合子,D正确。
方法技巧
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法。
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便。
(3)鉴别一对相对性状的显隐性,可用杂交法和自交法(其中自交法只能用于植物)。
(4)提高植物优良品种的纯度,常用自交法。
(5)检验遗传因子组成,常采用测交法。
4.A F1中BB∶Bb∶bb=25∶10∶1,即BB=25/36,Bb=10/36,bb=1/36。如果亲代BB∶Bb∶bb=4∶2∶4,bb个体不具有繁殖能力,因此具有繁殖能力的BB∶Bb=4∶2=2∶1,则它们随机交配子代BB=2/3×2/3+2/3×1/3×1/2×2+1/3×1/3×1/4=25/36,bb=1/3×1/3×1/4=1/36,Bb=1-(25/36+1/36)=10/36,满足F1中BB∶Bb∶bb=25∶10∶1,A正确。
5.D 由题图可知,单瓣对重瓣为显性性状,A错误;若紫罗兰单瓣遗传因子纯合致死,则题图中自交比例应为单瓣紫罗兰∶重瓣紫罗兰=2∶1,与题意不符,B错误;含遗传因子B的配子致死,说明群体中只有隐性个体,即只有重瓣,C错误;若含遗传因子B的雄或雌配子不育,则亲本单瓣紫罗兰(Bb)自交,产生的雄或雌配子只有一种,即b,符合题意,D正确。
6.CD 据图可知,瓢虫鞘翅斑纹由一对遗传因子控制,其遗传遵循基因的分离定律,A错误;F1个体间随机交配,F2中出现3种遗传因子组成,即SASA∶SASE∶SESE=1∶2∶1,根据图中信息可知黑缘型(SASA)与均色型(SESE)均为纯合子,与对应亲本的遗传因子组成相同,B错误;F1表现为鞘翅的前缘和后缘均有黑色斑,说明SA在鞘翅前缘为显性,SE在鞘翅后缘为显性,C正确;除去F2中的黑缘型,新类型和均色型个体比例为SASE∶SESE=2∶1,个体间随机交配,产生配子种类及比例为SA∶SE=1∶2,F3中新类型占1/3×2/3×2=4/9,D正确。
7.答案 (1)白色 A (2)2 (3)2∶1 (4)紫色 D和E (5)绿茎∶紫茎=3∶1 (6)红花个体中既有纯合子又有杂合子
解析 (1)根据题表第一组中的A组分析,红花×红花,后代出现36红花∶1白花,发生了性状分离,说明红色是显性性状,白色是隐性性状。(2)B组红花与白花杂交后代中红花与白花的比例为5∶1,说明亲本中红花的遗传因子组成有AA和Aa两种,选择亲本中的任一株红花植株,则可能是纯合子也可能是杂合子,因此自交后代性状类型有2种可能,即全为红花或红花∶白花=3∶1。(3)B组中白花为隐性纯合子,只能产生隐性配子,而F1中红花∶白花=5∶1,说明亲代中红花个体产生的配子种类及比例为显性配子∶隐性配子=5∶1(隐性配子比例为1/6),故亲代红花中应既有显性纯合子也有杂合子。设其中杂合子比例为x,则隐性配子产生比例为1/2×x=1/6(红花中只有杂合子可以产生隐性配子),x=1/3,即杂合子比例为1/3,显性纯合子的比例为2/3,显性纯合子与杂合子的比例约为2∶1。(4)从第二组茎色遗传实验中,E组说明紫茎亲本为纯合子,结合D组的杂交结果可知该杂交为测交,即亲本为杂合子与隐性纯合子,进而推知隐性性状为紫色。(5)如果F组正常生长繁殖的话,根据(4)分析可知绿茎植株的遗传因子组成为Aa,显然其子一代性状类型及比例的情况是绿茎∶紫茎=3∶1。(6)由于红花对白花为显性,则红花的遗传因子组成为AA或Aa,据此可知A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比的原因是亲本中的红花个体的遗传因子组成不唯一,即既有杂合子也有纯合子。
实验组
亲本组合
F1的表现类型和植株数目
红果
黄果
一
红果×黄果
492
504
二
红果×黄果
997
0
三
红果×红果
1 511
508
选择的亲本及交配方式
预测子代性状
推测遗传因子组成
第一组:紫花自交
出现性状分离
③
①
④
第二组:紫花×红花
全为紫花
DD×dd
②
⑤
交配组合
子代性状及数目比例
①
甲(黄色)×乙(黑色)
12(黑)∶4(黄)
②
甲(黄色)×丙(黑色)
8(黑)∶9(黄)
③
甲(黄色)×丁(黑色)
全为黑色
第一组:取90对亲
本进行实验
第二组:取绿茎和紫
茎的植株各1株
杂交组合
F1性状类型
交配组合
F1性状类型
A:30对亲本
红花×红花
36红花∶1白花
D:绿茎×紫茎
绿茎∶紫茎=1∶1
B:30对亲本
红花×白花
5红花∶1白花
E:紫茎自交
全为紫茎
C:30对亲本
白花×白花
全为白花
F:绿茎自交
由于虫害,植株死亡
1.B
2.B
3.B
4.A
5.D
6.B
8.B
9.A
10.D
11.A
13.D
14.D
1.C
2.B
3.C
5.B
6.D
7.D
8.B
1.A
2.A
3.D
4.A
5.D
6.CD