三年级【专项训练】诗词阅读：乞巧课件PPT

这是一份三年级【专项训练】诗词阅读：乞巧课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了词理解诗意，诗词赏析与问题思考，阅读积累，诗词详解等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。
品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。
好词好句积累，课后巩固阅读。
乞巧[唐] 林杰 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
【碧霄：浩瀚无际的青天。】
今天是农历七月初七，人们都抬头望着浩瀚无际的青天，仿佛看到牵牛与织女在鹊桥上相会。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【红丝：五彩的丝线。】
【几万条：并不是真的穿了几万条，这里是指丝线多。】
家家户户的女子们都望着秋天的月亮乞取智巧，用五彩的丝线穿针，穿完了数不清的丝线。
诗的前两句牛郎织女的故事唤起了人们美好的愿望和丰富的想象。诗的后两句将乞巧的事交代得一清二楚，形象生动。“家家乞巧”和“穿尽红丝”表达了人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
春风徐来，各种景物焕然一新，有了春风，才有了这万紫千红的春天。“万紫千红”是对春天景物的具体描写，是实写，写出了春天的勃勃生机，景物描写有千米的虚写转为实写，作者从感性形象中获得理性的思考，得到“东风”是万紫千红的春天的源头的启发。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《乞巧》一诗表达了人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
《乞巧》一诗表达了人们怎样的心愿？
七夕节人们想到了牛郎织女的故事。因为牛郎织女的美丽传说能唤起人们美好的愿望和丰富的想象。
1.七夕节人们会想到什么故事？人们怎么会想到这个故事呢？
“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”这两句诗将乞巧的事交代得一清二楚，生动形象，使人感受到人们过节时的喜悦心情。诗中并没有具体写出人们各种不同的心愿，给人留下想象的空间，进一步表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
2.诗人是怎样描写人们过七夕节的？有什么作用?
【中国传统节日】 春节——农历正月初一　 端午节——农历五月初五 七夕——农历七月初七　 中秋节——农历八月十五 重阳节——农历九月初九
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 (刘禹锡)
七 夕【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。