小学3 贺卡（一）教学设计

第3课 贺卡（一）

1教学目标

1.知识与技能目标体会创意贺卡中不一样的想法给人带来的新奇、有趣和与众不同;通过对贺卡范例的赏析,分析各种方法的巧妙之处,并运用各种不一样的想法和方法设计制作富有创意的贺卡。

2.过程与方法目标通过欣赏感受,体会创意贺卡的内涵,形成创意的基本概念;通过观察、分析等方法,结合小组探讨、语言表述,梳理创意贺卡的基本方法。

3.情感态度与价值观目标通过欣赏教师、同龄人制作的贺卡,感受创意贺卡的魅力,激发对创意贺卡的兴趣,并通过自己的构思、创意,用艺术的方式表达自己的情感,激发对生活的热爱。

2学情分析

《贺卡(一)》和《贺卡(二)》是“设计•应用”领域的美术课。贺卡是人们传递友情,表达深厚情谊的信使,在市面上有着各种各样的贺卡可供选择,但是这些,怎比得上一张自己精心设计,亲手制作的贺卡更珍贵,更能表达浓浓的祝福。在《贺卡(一)》的教学中引导学生去欣赏各种形式的贺卡,了解各种形式的贺卡,分析贺卡的基本结构,学习应用画、刻、剪、贴、折等方法来设计和制作贺卡。将它们赠送给父母、老师或同学,来加强人与人之间的交流,传递美好的祝愿。通过本节课的教学活动,培养学生的感知能力,提高学生的设计应用水平,增强学生对生活对艺术的热爱。该学习内容既符合学生年龄特点又容易激发学生的学习兴趣,而且有利提高审美情趣和综合设计能力。

3重点难点

1.感受创意贺卡的魅力,了解贺卡创意的内涵与方法,体验贺卡制作中创意的乐趣,培养学生热爱生活、表现生活的情趣。

2.通过观察分析,了解最为基本的贺卡制作方法‘剪、折、贴’,并通过“剪、折、贴”各种变化创意出不同的效果,使自己制作的贺卡具有新意并与众不同。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

1.知识与技能目标体会创意贺卡中不一样的想法给人带来的新奇、有趣和与众不同;通过对贺卡范例的赏析,分析各种方法的巧妙之处,并运用各种不一样的想法和方法设计制作富有创意的贺卡。

2.过程与方法目标通过欣赏感受,体会创意贺卡的内涵,形成创意的基本概念;通过观察、分析等方法,结合小组探讨、语言表述,梳理创意贺卡的基本方法。

3.情感态度与价值观目标通过欣赏教师、同龄人制作的贺卡,感受创意贺卡的魅力,激发对创意贺卡的兴趣,并通过自己的构思、创意,用艺术的方式表达自己的情感,激发对生活的热爱。

4.1.2学时重点

感受创意贺卡的魅力,了解贺卡创意的内涵与方法,体验贺卡制作中创意的乐趣,培养学生热爱生活、表现生活的情趣。

4.1.3学时难点

通过观察分析,了解最为基本的贺卡制作方法‘剪、折、贴’,并通过“剪、折、贴”各种变化创意出不同的效果,使自己制作的贺卡具有新意并与众不同。

4.1.4教学活动

活动1【导入】激趣导入，揭示课题　

(1)今天老师带来了一个特殊的礼物,我们一起看看是什么

生贺卡

设计意图贺卡导入,激发学生兴趣,为后面设计作铺垫。

(2)同学们有没有送过或者收到过贺卡给你留下深刻印象的是一张什么样的贺卡

(3)学生讲述……

(4)板书课题贺卡(一)

贺卡是人们传递情感的纽带,逢年过节啊,生日啊,都可以送贺卡。但是同学们不知道啊,贺卡是最早出现在我们国家,相传在唐朝,唐太宗李世民在过年的时候,用金箔制成卡片,并亲手写上“普天同庆”四个大字,送给亲近的大臣,大臣们收到皇帝亲手写的、并且是金箔制成的卡片都非常的高兴,大家都觉得这个方式特别的好,慢慢的流传到民间,到了明朝、清朝的时候,就已经非常普遍了;那么现在,贺卡成为我们同学之间、师生之间、亲朋之间传递情感的重要方式,但是,老师认为印刷的再精美的贺卡也不如我们亲手制作的贺卡有意义。接下来我们来欣赏一组漂亮的贺卡。

活动2【讲授】欣赏贺卡　总结共同特点

1.欣赏贺卡

PPT展示一组漂亮贺卡观察,在这组贺卡中,说一说你喜欢哪一个,为什么

生喜欢独特的外形

板书外形

总结贺卡的外形是最能吸引人的地方,所以抓住外形非常重要。

2.再欣赏一组贺卡

说一说,分别适合送给谁,适合什么时候送,为什么

出示祝福语,学生读,总结祝福语格式

生总结,共同特点(外形、图案、文字—祝福语)

教师总结每一张贺卡都有它独特的外形,图案,和祝福语,只不过在不同的时候,送给不同的人有不同的外形、图案和文字。

3.说一说、试一试

学生尝试说一说贺卡的制作方法步骤,并试着上台讲解示范

教师总结、补充贺卡的制作

(1)折,我们常见的贺卡一般都是对折的。

(2)剪,剪出自己喜欢的对称图形,可剪掉,可镂空。

(3)画,在贺卡的封面,封底和内页上的画,内页要留有书写祝福语的部分。

(4)写,书写祝福的话语。

学生展示制作完成的贺卡。

设计意图在本环节的教学中,教师运用欣赏、学生自主总结学习、自主演示等教学手段,丰富学生的视野,拓宽学生的创作思路。锻炼了学生的动手操作能力和自学能力,教师详实的总结为学生下一步的练习提供了有效地帮助。

活动3【作业】创作与体验

1.(1)作业设计四人小组或个人,创作出外形新颖、有创意的贺卡,将完成的贺卡,贴在祝福树,比一比,谁的贺卡最精美!

(2)学生练习,教师巡视,进行指导。

设计意图学生在自我探索贺卡的制作方法后,在设计上更加游刃有余,在创意上也会有更多的想法。

2.作业评价

(1)选取3-4张好的作品,请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价,展示在黑板的祝福树上。

(2)表扬学生的创造性劳动及成果,鼓励学生继续努力。

(3)后续完成贺卡的同学,继续贴满祝福树。让更多的学生去展示作品。

3.总结下课

看着慢慢祝福树的贺卡,老师觉得非常的幸福,这说明同学们都掌握了制作贺卡的方法,这节课就上到这里,下课!我们下节课将继续学习制作更精美的贺卡!