小学苏少版9 动起来 动起来教案设计

9 动起来 动起来
 

　【教学目标】使学生在有趣的活动中获得一些卡通 画的技巧，了解动画的制作原理，尝试自己创作动画。
　　　重点：动画制作方法及原理。
　　难点：卡通造型的创作。
　　　　教学准备
　　动画的原理 动画短片
　　　【教学过程】

　　　　一、导入阶段（时间约1分钟）：
　　1、播放动画片段：《灌篮高手》、《哪吒传奇》、《宝莲灯》……
　　2、师生交流，引出课题及学习目标。
　　二、探索知识阶段（时间约10 分钟）：
　　1、探索动画原理（时间约6分钟）：
　　教师提问一：你知道画是如何动起来的吗？
　　⑴、学生探寻“视觉暂留现象”：
　　策略一：实验：播放动画《小鸟》。
　　
　　⑵、知识小结：
　　①、教师做视觉暂留现象的实验：小鸟进笼。
　　②、师小结：医学证明，人类具有“视觉暂留”的特性，即人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失， 利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，我们就看到小鸟进笼的现象了。
　　③、播放教学片《动 画原理》。
　　2、学生简单了解动画的分类（时间约4分钟）：
　　
　　《小蝌蚪找妈妈》、《老鼠嫁女》、《梁红玉》、《阿凡提》、《父与子》、《超人特攻队》
　　⑶、过渡到第三部分：播放《手影动画》。
　　三、活动（让画动起来）阶段（时间约30分钟）：
　　1、学生活动一（时间约15分钟）：
　　⑴、教师提问二：你知道哪些让画动起来的方法？学生讨论
　　①、诡盘游戏（书例：奔马）：调 节旋转速度、观察。
　　②、抽拉动画（书例：老鹰\驼鸟）：调节抽拉速度、观察。
　　③、手翻书
　　⑵、师示范：在展示台上快速制作两帧翻页动画。
　　演示两帧翻页动画。
　　★制作强调：
　　①、画面的位置：长、宽不超过纸张的2/3，先画第2页，再画第1页。不动的部分可以拷贝。
　　②、能展开丰富的想象，以简笔画的形式表现 形象。
　　⑶、学生活动：制作两帧翻页动画。
　　⑷、展示与交流：学生在实物投影仪上展示两帧动画。
　　2、学生活动二（时间约15分钟）：
　　⑴、过渡：播放电影片段《苏乞儿》，引出手翻书的制作。
　　⑵、教师在实物投影仪上展示手翻书《跳舞的小人》。
　　⑶、师示范：在展示台上制作手翻书（强调要点）。
　　师生提问：要画出这样一本手翻书需要花很长时间，如果要在短时间内完成，你有什么好的方法？
　　学生讨论分析。
　　⑷、全班合作：制作手翻书（跳舞的小人）。
　　屏幕展示动画：《街舞》。
　　⑸、展示合作成果。
　　（播放经典动画《大闹天宫》幕后制作花絮，让学生了解动画制作的有关知识。）
　　四、总结拓展阶段（时间约4分钟）。