数学六年级下册第五单元 总复习数与代数评优课课件ppt

这是一份数学六年级下册第五单元 总复习数与代数评优课课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了数位顺序表，读一读，分数可以分为哪几类，比一比，%读作，百分之二十一，4%读作，百分之十七点四，百分之一百，42%等内容，欢迎下载使用。

我们认识哪些数？你对这些数有哪些理解？
951 006 820
把下列各数改写成以“万”为单位的数。
①位数多的数就大。②位数相同的，从最高位数字起，依次比较，相同数位上数字大的数就大。
说一说，如何比较整数的大小？
你能说一说分数的意义是什么？
说一说，如何比较分数的大小？
①分子相同的，分母小的大。②分母相同的，分子大的大。③分子分母都不相同的，先通分，再比较大小。
你能说一说小数的意义是什么？
小数点移动位置，小数大小的有何变化？
①整数部分大的数就大。②整数部分相同的，看小数部分，从高位起，依次比较，相同数位上的数字大的数就大。
说一说，如何比较小数的大小？
你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。
你知道小数、分数和百分数怎么相互转化吗？试试看吧！
读出下面各数，并指出哪些是正数？哪些是负数？
说一说，这些数各表示什么？
我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。
（1）读出表中的数，并说一说读多位数时应注意什么？
读作：二千一百八十一万三千三百三十四
读作：三百万二千一百六十六
读作：二千四百七十万六千三百二十一
读作：五百六十二万六千七百二十二
1.先分级,从高位起，一级一级地往下读。
2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或者“万”字。
3.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个零。
（2）说一说，表中的分数、百分数分别表示什么。
（3）用“万”作单位表示表中的人口数。
= 2181.3334 万
= 300.2116 万
= 2470.6321 万
= 562.6722 万
（4）把（3）题中的人口数保留两位小数，并说一说怎样用四舍五入法求一个数的近似数。
怎样用四舍五入法求一个数的近似数。
1.根据要求，找到尾数。2.判断。如果尾数的最高位满5，就先舍去尾数，再向前一位进1。如果尾数的最高位不满5，就舍去尾数，不向前一位进1。
（5）按人口多少，4个省（自治区）排列的顺序？
内蒙古自治区＞新疆维吾尔自治区＞青海省＞西藏自治区
按面积大小，4个省（自治区）排列的顺序？
新疆维吾尔自治区＞西藏自治区＞内蒙古自治区＞青海省
结合数位顺序表，说一说你对十进制计数法的理解。
观察下面的车票和产品说明书，交流你获得的信息。
（1）车票和产品说明书上的数，哪些表示数量的多少？哪些表示排列顺序或编码？
（2）找一找生活中表示数量多少、排列顺序及编码的数。
1.按要求在表中填数。
2.写出下面的数，并把它们按从大到小的顺序排列。
3.用正数或负数表示下面横线上的数量。（1）世界热极伊拉克的巴士拉，1991 年7月8日最高温度达58.8℃；世界寒极南极洲，1983 年7 月21 日最低温度达零下89.2℃。
（2）世界最高的高原青藏高原平均海拔高度约为4500m；世界最低咸水湖约旦的死海低于海平面400m。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？