小学美术苏少版六年级下册17 画汗衫教学设计

这是一份小学美术苏少版六年级下册17 画汗衫教学设计，共3页。教案主要包含了情境导入，欣赏探究，展示评价等内容，欢迎下载使用。
课题
17 画汗衫
课型
设计•应用
执教人
时间
教 学目 标
1
通过汗衫的设计，让学生了解汗衫类型和特点，并能在汗衫上画出独特、有趣、令人过目不忘的图案。
2
利用汗衫的特点，通过想象、夸张、联想、巧妙组合等方法学习设计有个性的汗衫图案，锻炼设计能力。
3
在设计与绘制的活动中，发展创新意识，激发美化生活的愿望。
教 学
要 点
重点
能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式进行重新设计，运用各种材料进行改造制作成一件具有个性的汗衫。
难点
能用已学的经验，利用想象、联想、夸张、组合等方法对旧汗衫进行大胆设计，使自己设计的汗衫图案、造型更有创意，令人过目难忘。
集体智慧
个性设计
教学后记
一、情境导入
“创意汗衫专卖店”新店筹备，我们一起去进货！
来到汗衫批发市场，开始挑选。
了解汗衫
1. 汗衫专卖店中要有适合各类人穿的汗衫，出示汗衫图片，学生进行挑选。
2. 学生交流讨论：
（1）适合不同年龄的人穿着：中老年人、青年人、儿童等。
（2）适合不同年龄段穿的汗衫有什么不同？（颜色、图案等方面进行比较）
（3）板书：汗衫 颜色、图案、文字。
（4）特殊汗衫的运用：公益、广告、体育等。
三、欣赏探究
1. “创意汗衫专卖店”需要有创意的汗衫。
2. 对比欣赏：同时出示同样年龄段的人穿着普通汗衫和创意汗衫的图片，感受创意汗衫给人视觉上带来的独特性和趣味性。
3. 欣赏更多创意汗衫。学生说说“创意”体现在哪里？用了什么方法？
（1）图案设计有新意：夸张、变形、巧妙借用、前后呼应；
（2）文字设计有趣味：幽默。
4. 将这些有创意的汗衫引进到店里，一定能吸引很多顾客。
设计汗衫
1. 教师示范。
（1）旧汗衫升级改造；
（2）研究根据原有汗衫的颜色、图案可以如何设计；
（3）根据设计需要适当修改汗衫外形；
（4）用丙烯颜料进行绘制：说明绘画时的注意点；
（5）用吹风机吹干画面；
（6）教师试穿创意汗衫。
2. 欣赏同龄人作品。
（1）可以将奇怪的图形设计到我们的汗衫上；
（2）除了用绘画的方式进行改造，还可以用剪贴的方法；
（3）除了在汗衫上进行图案改造，还可以加上有趣的文字。
3. 学生作业：创意汗衫的数量远远不够，同学们一起来帮忙。
（1）将带来的旧汗衫进行改造，变成一件创意汗衫；
（2）先用铅笔在汗衫上绘制图案的草稿；
（3）可以用绘画的方法，也可以用手工剪贴的方法进行设计制作。
五、展示评价
“创意汗衫专卖店”开张啦！
自评：向顾客推荐你设计的汗衫，说说穿在身上有什么特色。
互评：如果你是顾客，你想买哪件汗衫？
师评，小结。
让学生在情境中了解汗衫的基本造型和图案设计，贴近生活。
将同一年龄段的普通汗衫与创意汗衫对比欣赏，能让学生直观感受创意汗衫带来的视觉冲击与趣味。
通过教师示范的环节，让学生更直观地了解改造汗衫的完整过程。示范完成后，教师现场穿起来，更拉近了创意汗衫与学生的距离，激发学生创作的热情。
本课的欣赏和示范环节是解决本课重难点的重要环节。目的明确、高效的欣赏评述过程能引导学生通过对比，结合前面所学的知识，了解创意的方法。教师的示范结合讲解，不仅让学生创作方法，教师的引导能启发学生的创作思维，同时，树立学生自信，激发创作热情。