部编版三年级上册语文期中考试卷（附答案）

这是一份部编版三年级上册语文期中考试卷（附答案），共7页。试卷主要包含了 拼一拼，写一写.， 比一比，组词.， 我读， 句子大观园.， 按课文内容填空.， 课外阅读.， 快乐习作.等内容，欢迎下载使用。

一、 拼一拼，写一写.
zēng tiān（________）yǎn zòu（________）yīn fú （________）
dàngyàng（________）pí juàn（________）zàn gē（________）
dà tián（________）jùlǒng（________）lüè guò （________）
ǒu ěr（________）yàn zi（________）yì quān（________）
二、 比一比，组词.
势（_________）其（_________）燕（_________）待（_________）
执（_________）基（_________）蒸（_________）侍（_________）
三、 我读、我找、我思考.
红红的鼓励深深地平息
热烈的眼圈渐渐地鞠躬
极大的掌声早早地来到
四、 把词语补充完整，然后选择填空.
细（___）慢（___）（___）心（___）胆五谷（___）（___）
成（___）结（___）（___）头（___）脑层林（___）（___）
争（___）夺（___）（___）忙（___）乱秋风（___）（___）
1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作.
2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来.
五、 选择正确的音节或合适的词语填空(只填序号)
①dá②dā
1.丁丁,这个问题你来回答（_____）
2.我希望父亲给我做一个玻璃灯笼父亲答（_____）应了.
①féng ②fèng
1.圆圆的沙粒钻进一条缝（_____）里
2.我的衣服破了,奶奶帮我缝（_____）起来.
①愿望②希望
1.去学校的大舞台上表演,是我一直以来的（_____）.
2.老师生病了,（_____）她快点好起来.
六、 句子大观园.（接要求写向子）
1．我不能忘记那掌声.（调整语序，保持句意不变）
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2．黑熊躲进自己的洞里冬眠.（改为双重否定句）
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3．沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方居然还有几户人家.（根据意思写诗句）
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4．紫的、黄的、白的花长出来了.（改为拟人句）
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七、 按课文内容填空.
1.《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是________________，________________.
2.《池子与河流》揭示了一个道理：________________
3.《纸的发明》一课是按照_____顺序介绍了纸的发明，告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易______，可以_____制造，价格又_____，能满足 ______的需要，所以这种造纸方法就能够传承下来.
八、 课外阅读.
秘密
①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指.
②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园.晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来.大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安.突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里.
③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫.从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来.”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少.“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自豪地笑了.小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷.
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密.小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人.
⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心.时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开.久而久之，爷爷竟然习以为常.时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭.不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的.盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜.他觉得这是爱爷爷的一种表现.
⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指.盖尔把手藏在背后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”
⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了.当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头.他找来纱布把大拇指缠住，然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直，盖尔的第六根手指可以完成使命了.盖尔这才听话地去做手术，成功切除了多余的那根手指.而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久，却始终没有舒展开.
⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔.那一刻，盖尔感受到前所未有的震撼.因为沉睡的大拇指给了他完整的人生.
1．概括短文的主要内容.
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2．第⑤自然段中“久而久之，爷爷竟然习以为常.”这句话中的“习以为常”指的是：
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3．文中两次写到“盖尔急切地喊”，你从中分别体会到什么？
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4．结合短文内容回答，为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”？
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5．文中的爷爷给你留下了怎样的印象？结合短文内容说明理由.
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九、 快乐习作.
写一篇童话故事.任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来.
要求：（1）内容具体，表达完整；（2）语句通顺，段落清晰；（3）标点正确，书写工整；（4）题目自拟，不少于300字.
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参考答案
1、增添演奏音符荡漾疲倦赞歌稻田聚拢略过偶尔燕子一圈
2、势力其实燕子等待执着基本蒸笼侍奉
3、
4、嚼咽提吊丰登群队摇晃尽染分秒手脚习习争分夺秒提心吊胆
5、dádā fèng féng 愿望希望
6、那掌声我不能忘记.黑熊不得不躲进自己的洞里冬眠.远上寒山石径斜，白云生处有人家.紫的、黄的、白的花冲出来了.
7、清明时节雨纷纷路上行人欲断魂才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为.时间得到大量便宜大多数人
8、
1．要点：小盖尔多长了一根手指，同伴嘲笑他.爷爷藏起自己右手大拇指，让盖尔明白自己是替爷爷多长了一个手指；后来又包起已经伸不直的手指，让盖尔去做切除第六指的手术.爷爷去世后，明白真相的盖尔十分震撼.
2．“习以为常”指：爷爷养成这样的习惯——时时刻刻把右手大拇指藏起来，用四根手指吃饭.或者：爷爷只要见到盖尔，就把右手的大拇指压进掌心，这根指头痛时，得用左手帮忙才能舒展成了一种习惯.
3．第一次急切地喊：盖尔被嘲笑后委屈，心中也充满疑惑；
第二次急切地喊：盖尔在表达拒绝做手术以及继续帮爷爷的决心.
4．这几年善意的谎言让盖尔幼小的心灵不再自卑和伤心；而且还让盖尔有了一份帮助爷爷的责任感.
5．角度①特别爱盖尔（或：自己的孙子）.
理由：用善意的谎言，保护孩子的自尊心不被伤害.为了孩子一直藏起大拇指，哪怕疼痛不能伸直，甚至都习以为常.
角度②很有智慧
理由：看到雕塑，马上想出解决问题的办法，忍着自己的疼痛，保护小孙子盖尔不受到伤害.
角度③很细心
理由：相处解决办法后，迅速把这个秘密告诉家人、朋友，幼儿园老师和小朋友家长，请大家帮助保守这个秘密，保护盖尔的自尊心.
9、范文：
勤劳小蚂蚁和蜜蜂
在一片开满鲜花的草地上，住着小蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶.
每天清晨小蚂蚁都会从他的窝里爬出来四处寻觅食物，然后再把食物一个一个的搬回自己窝里.蜜蜂也会在每天太阳升起的时候忙忙碌碌的采集花蜜，储存在自己的家中.
蝴蝶呢？每天睁眼就是舒展开他那漂亮的翅膀在花丛中飞来飞去.左飞飞，右飞飞……
“小蚂蚁小蚂蚁，你干什么呢？”蝴蝶问.
“我……我在搬食物呢……要……要不到了冬天就没吃的了”小蚂蚁气喘吁吁的回答道.
“哎呀……现在才刚春天，要好好享受才对，你着什么急啊！”蝴蝶嘲笑道.
“早点搬还可以多搬点……冬天就能多吃点！”小蚂蚁回答道.
“那你搬吧！真没意思……大好的天气应该用来玩才对！”蝴蝶边朝着远处飞边回答道.
蝴蝶飞啊飞啊，飞累了，停在一朵漂亮的花上，正好看见忙着采集花蜜的蜜蜂.
“蜜蜂蜜蜂你干什么呢？”蝴蝶问.
“我采集花蜜呢.早上起来的花蜜最新鲜最好吃了！呵呵……”蜜蜂边采集边回答.
“跟我玩会吧！今天天气这么好……应该用来在花丛中飞舞才对啊！”蝴蝶说道.
“你玩吧！我又没有那么漂亮的翅膀，我还是多采点花蜜留着过冬吧！”蜜蜂一边回答着手里还不停的采蜜.
“哼！你真没劲！不懂得享受这美好的阳光！”蝴蝶扭头飞走了.
就这样一天一天又一天，小蚂蚁每天搬着粮食，蜜蜂每天采集花蜜，蝴蝶每天扑扇着他那漂亮的大翅膀飞来飞去，转眼就到了冬天.
外面的玫瑰花凋零了，草枯萎了.
小蚂蚁在自己的窝里吃着美味的粮食，蜜蜂在自己的家中喝着美味的蜂蜜，蝴蝶呢？瑟缩在一朵凋零的花上，漂亮的大翅膀再也扑扇不起来了……题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分