2021学年专题3 胚胎工程3.2 体外受精和早期胚胎培育精品精练

这是一份2021学年专题3 胚胎工程3.2 体外受精和早期胚胎培育精品精练，共17页。试卷主要包含了1 植物细胞工程，0分），【答案】B，【答案】A，【答案】C等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
在细胞工程中要将植物细胞融合，融合之前先要除去细胞壁，但不能损伤细胞的其他结构，最好应选用( )
A. 盐酸B. 纤维素酶C. 淀粉酶D. 龙胆紫溶液
在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）
①利用生长素处理，获得无籽番茄 ②利用花药离体培养得到的单倍体植株
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株 ⑤无子西瓜的大量繁殖
A. ①②③B. ③④⑤C. ①②④⑤D. ②③④⑤
下列四个选项中不需采用植物组织培养技术是（ ）
A. 采用花药离体培养得到的单倍体植株
B. 三倍体无籽西瓜的培育
C. 人工种子的形成过程
D. 运用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株
“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。如图是“白菜—甘蓝”的杂交过程示意图。以下说法正确的是( )
①除去细胞壁形成原生质体，可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶
②通常可诱导上述原生质体相互融合的方法是PEG和灭活的病毒诱导
③杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁
④愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程
A. 一项B. 二项C. 三项D. 四项
下面关于植物细胞工程的叙述，正确的有 ( )
①参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 ②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁细胞 ③杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果 ④不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
A. 一项B. 两项C. 三项D. 四项
在细胞工程——原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将植物细胞的细胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法，并且酶具有专一性。你认为普通的植物细胞去除细胞壁所用的酶应选择（ ）
A. 纤维素酶和淀粉酶 B. 麦芽糖酶和纤维素酶
C. 纤维素酶和果胶酶 D. 麦芽糖酶和果胶酶
在下列过程中，需要用到植物组织培养技术的是（ ）
①利用秋水仙素处理萌发的四倍体小黑麦种子或幼苗获得八倍体植株；
②利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素；
③培育转基因“向日葵豆”植株；
④利用细胞工程培养“番茄-马铃薯”杂种植株；
⑤利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜．
A. ①②③B. ③④⑤C. ①②④⑤D. ②③④⑤
下列关于植物细胞工程在生产上应用的叙述，正确的是
A. 切取一定大小的草莓茎尖进行组织培养，可获得抗病毒新品种
B. 对马铃薯愈伤组织进行人工诱变，可获得能分泌乳腺蛋白的新品种
C. 在组织培养获得的胚状体外包裹人工胚乳、种皮制成人工种子
D. 在发酵罐中培养人参的胚状体细胞，大量生产人参皂甙干粉
在细胞工程——植物体细胞杂交中,需要将营养细胞的细胞壁除去,通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中,细胞将( )
A. 皱缩B. 胀破C. 呈球形D. 保持原状
下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是
A. 融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜
B. 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
D. 植物体的任何一个体细胞经离体培养都能表现出全能性
下面有关植物细胞工程的叙述，不正确的是
A. 植物体细胞杂交用到的原理是细胞全能性和细胞膜的流动性
B. 愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等营养物质
C. 植物体细胞融合必须先用纤维素酶和果胶酶制备原生质体
D. 常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子
下列属于植物细胞工程的实例应用的是：
①微型繁殖 ②作物脱毒 ③突变体利用 ④细胞产物的工业化生产
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④
如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径。下列相关叙述正确的是（）
A. ①过程是脱分化，②过程是再分化
B. ①过程中需控制好培养基中各种植物激素的比例
C. ③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖
D. 图示过程体现了植物细胞的全能性
下列关于植物组织培养技术的叙述，正确的是( )
①这种技术利用了植物细胞的全能性
②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体
③这种技术属于细胞工程的应用领域之一
④这种技术是一种无性繁殖的方式
A. ①B. ①②③C. ①②D. ①②③④
在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器主要有 ( )
A. 线粒体和高尔基体B. 叶绿体和高尔基体
C. 线粒体和核糖体D. 叶绿体和内质网
下列有关植物细胞工程应用的分析，不正确的是（）
A. 愈伤组织细胞分裂旺盛，可诱变处理得到有利突变
B. 利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗
C. 运用组织培养得到人参、紫草等植株个体，然后从其细胞中提取细胞产物
D. 单倍体育种得到的不是单倍体
超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是( )
A. ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞
B. ②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成
C. SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能
D. 该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性
下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）
A. 常利用花药离体培养技术获得人工种子
B. 植物体细胞融合必须先制备原生质层
C. 愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、植物激素和维生素等营养物质
D. 叶肉细胞经脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
在下列过程中，不涉及植物组织培养技术的是（）
A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
B. 利用花药离体培养得到的单倍体植株
C. 利用基因工程培养抗棉铃虫的植株
D. 利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株
下列有关植物细胞工程在生产上的应用，不正确的是
A. 利用植物茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗
B. 用人工薄膜将愈伤组织包装可制成人工种子
C. 利用细胞培养工业化生产人身皂苷，提高产量
D. 对愈伤组织进行诱变处理，从分化的植株中筛选新品种
下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（）
A. 花药离体培养得到单倍体植株
B. 细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株
C. 基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D. 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育过程的叙述中，错误的是
A. 属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交的障碍
B. 可以使用物理法、化学法、生物法，人工诱导两种原生质体融合
C. 驱蚊草培育过程需要利用植物组织培养技术将融合细胞培育成幼苗
D. 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是
A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
B. 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
C. 植物体细胞杂交时，应先去掉细胞膜
D. 叶肉细胞脱离母体后，一定会表现出全能性
下列关于植物细胞工程的叙述，错误的是（）
A. 诱导植物原生质体融合后的细胞需经筛选才能获得杂种细胞
B. 用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性
C. 诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程中没有出现基因重组
D. 通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异
植物细胞工程可直接应用于（）
①制造人工种子 ②微型繁殖 ③单倍体育种 ④生产细胞产物 ⑤培育脱毒植株
A. ①②③④⑤B. ①③④⑤C. ①②③④D. ②③④⑤
二、识图作答题（本大题共3小题，共28.0分）
（7分）观赏植物诸葛菜具有低亚麻酸的优良性状，现利用甘蓝型油菜品种奥罗和诸葛菜体细胞，获得了低亚麻酸、高油酸的甘蓝型油菜新品种。流程如下图：
（1）图中运用了植物细胞工程的__________________技术和__________技术。
（2）过程①获得原生质体，必须先利用________和________去除植物体细胞的细胞壁，这样做有利于过程②__________。
（3）过程③由杂种细胞形成愈伤组织，细胞结构的变化首先是再生出_____。
（4）组织培养过程中，由于培养的细胞一直处于不断的分生状态，分生细胞极易受环境影响而产生突变，从中筛选出有用的________，进而培育成新品种。
（10分）“白菜—甘蓝”是科学家用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易储存等优点。如图是“白菜—甘蓝”培育过程示意图，请完成下列问题：
​(1)由杂种细胞D培育成“白菜—甘蓝”植株，采用的技术手段是________________。该过程说明植物细胞具有____________________。
(2)要制备“白菜—甘蓝”的人工种子，要在d步骤选取具有生根发芽能力的____________________结构，包裹上人造种皮即可。
(3)在d过程培养中，培养基的成分通常包括水、______________、有机营养和__________________等，同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，另一个成功的关键是操作过程中必须保证_______________。
(4)在a过程中诱导原生质体融合最常用的诱导剂是____________________，融合依据的原理是________________________。
(5)若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞内含n条染色体，则“白菜—甘蓝”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成的“白菜—甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于几倍体植株？__________________。
（11分）如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。
(1)①②过程使用了__________酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生__________，以保护原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是__________。
(2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。
(3)过程__________属于脱分化，过程__________属于再分化，细胞发生分化的根本原因是__________。
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是__________。
(5)植物体细胞杂交与杂交育种比较，突出的优点是的________。
三、探究题（本大题共2小题，共15.0分）
（8分）植物细胞工程应用在社会生产的各个方面，下面为植物组织培养的流程图。请回答下列问题：
取材愈伤组织胚状体→植物体
（1）若流程图中获得的为脱毒的马铃薯植株，则取材部位通常是_____________，原因：①________________；②________________。
（2）若流程图中获得的是突变体植物，通常选取流程图中的____________进行化学或物理的诱变处理，促进其发生突变而选择、培育成新品种。若想获得人工种子，通常培育到图中___________阶段，外面包裹上人工种皮。
（3）若植物体为单倍体育种获得的纯合子，获得单倍体植株通常采用的方法是____________，获得的单倍体植株_______________（填“一定”“一定不”或“不一定”）可育，该育种方法与杂交育种相比的突出优点是___________________。
（7分）现有两种不同属的农作物，甲植物高产不耐盐，乙植物低产但耐盐；欲培育出既高产又耐盐的植株，以适应盐碱地栽培。请回答：
(1)采用________(杂交，嫁接，转基因)方法可以达到上述目的，这种育种方法的优点是__________________。（2分）
(2)如采用细胞工程育种，做法如下：
①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是________。以胚状体为材料经过人工薄膜包装得到的人工种子，在适宜条件下，同样得到萌发幼苗，与天然种子相比，人工种子具有哪些显著的优点？(列举2条)_____________________。（2分）
②动物细胞工程应用较广泛的是单克隆抗体的制备，单克隆抗体最主要的优点是具有特异性强、灵敏度高的特点，原因是_______________。
四、实验题（本大题共1小题，共7.0分）
（7分）植物细胞工程包括植物组织培养和植物细胞杂交等技术。植物组织培养是克隆植物的一种方法，回答相关问题：
(1)植物组织培养依据的生物学原理是植物细胞的全能性，在一定的________等条件下，植物细胞可以脱分化形成愈伤组织，将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其________生成胚状体或丛芽。
(2)植物组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可观察到发生________异常，进而使植株出现遗传不稳定或不育。
(3)在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导至关重要，科学家研究了植物生长调节剂对某药用植株愈伤组织的影响，实验结果如下表：
注：愈伤组织诱导率 (%)＝产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
①诱导形成愈伤组织________(填“需要”或“不需要”)光照的条件。
②从上表可以得出的结论是_______________________________________________________。
​(4)植物体细胞杂交技术的关键环节有____________________________、__________________和植物组织培养。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】试题分析：细胞壁主要成分是纤维素和果胶，故可用纤维素酶除去，且不损伤细胞。
考点：本题主要考查细胞壁的相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。
2.【答案】D
【解析】试题分析：植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性。细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。植物组织培养是无性繁殖，可以保持生物体的优良性状。优点：繁殖速度快；“高保真”不受自然生长的限制。用分生区的细胞进行组织培养，使作物脱毒。利用生长素处理番茄未受粉的雌蕊柱头，获得无籽番茄，是植物的正常发育，属于单性结实，不需要采用植物组织培养技术。故选D。
考点：植物细胞工程
点评：本题较简单，要求学生识记植物细胞工程中植物组织培养技术的相关知识。
3.【答案】B
【解析】【分析】本题考查植物组织培养及应用、多倍体育种、植物体细胞杂交，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
【解答】
A.由配子直接发育的个体称为单倍体，花药中的花粉是植物的配子，所以采用花药离体培养得到单倍体植株，故A不符合题意；
B.三倍体无籽西瓜的培育属于多倍体育种，不需采用植物组织培养技术，故B符合题意；
C.人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，可见该过程需要采用植物组织培养技术，故C不符合题意；
D.运用植物细胞工程的植物体细胞杂交技术可以培育出“番茄-马铃薯”杂种植株，故D不符合题意。
故选B。
4.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查植物体细胞杂交和植物组织培养技术，意在考查考生对所学知识的识记能力和综合应用能力。
【解答】
制备原生质体时去除细胞壁，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，则用纤维素酶和果胶酶，①错误；诱导原生质体融合用物理法和化学法，不能用灭活的病毒诱导，②错误；杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁，与高尔基体有关，③正确；愈伤组织形成“白菜一甘蓝”植物体属于再分化过程，④错误，综上，A正确。
故选A。 ​
5.【答案】C
【解析】【分析】
本题主要考查植物细胞过程的知识点，要求学生掌握植物组织培养技术的过程和植物体细胞杂交技术的过程是解决问题的关键。
【解答】
①参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和高尔基体，①错误；
②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形状态的薄壁细胞，即愈伤组织，②正确；
③杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果，③正确；
④根据植物体细胞杂交的概念，不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程，④正确。综上所述，C正确，ABD错误。
​故选C。
6.【答案】C
【解析】植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以除去植物细胞壁可用纤维素酶和果胶酶；
故选C。
7.【答案】D
【解析】解：①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株，不需要采用植物组织培养技术，①错误；
②利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素，需要采用植物组织培养技术，②正确；
③培育转基因“向日葵豆”植株，需要采用植物组织培养技术，③正确；
④利用细胞工程培养“番茄-马铃薯”杂种植株，需要采用植物组织培养技术，④正确；
⑤利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜，需要采用植物组织培养技术，⑤正确。
所以，②③④⑤正确。
故选：D。
植物组织培养的过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进一步发育植株（新植体）．植物组织培养技术具有广泛的应用：植物繁殖的新途径（快繁技术、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。
本题考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养技术的应用，要求考生识记相关知识点，能联系基因工程和育种的相关知识，对选项作出正确的判断。
8.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养技术相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.一定大小的草莓茎尖的病毒极少，甚至无病毒，进行组织培养，可获得无病毒新品种，A错误；
B.对马铃薯愈伤组织进行人工诱变，但基因突变的方向是不定向的，一般通过基因工程的方法获得能分泌乳腺蛋白的新品种，B错误；
C.植物组织培养获得的胚状体外包裹上人工胚乳、种皮制成人工种子，C正确；
D.在发酵罐中培养人参的愈伤组织细胞，大量生产人参皂甙干粉，D错误。
故选C。
9.【答案】B
【解析】【分析】
​本题考查渗透原理、细胞壁的功能，考查学生的理解能力和分析能力，解题的关键是理解细胞壁的功能，理解渗透原理，准确判断原生质层在低渗溶液中的吸水情况。
【解答】
植物细胞壁对细胞具有支持和保护的功能，所以植物细胞放在清水中不会吸水胀破。将营养细胞的细胞壁采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理除去后得到原生质体，原生质体没有细胞壁的保护，在低渗溶液（清水）中会吸水膨胀直至胀破。ACD错误，B正确。
故选B。
10.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程和条件，识记植物体细胞杂交的过程，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
【解答】
A.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁，A错误；
B.叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织，B错误；
C.叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织，愈伤组织细胞是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，C正确；
D.高度分化的植物细胞仍具有全能性，不是任何一个体细胞经离体培养都能表现出全能性，如导管细胞，D错误。
故选C。
11.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查植物细胞工程相关知识，解答本题的关键是掌握掌握体细胞杂交和植物组织培养技术的过程。
【解答】
A.植物体细胞杂交用到的原理是细胞全能性和细胞膜的流动性，A正确；
B.离体细胞的脱分化形成愈伤组织，逾伤组织细胞中无叶绿素不能进行光合作用，必须依赖于培养基提供水、无机盐和小分子有机物等营养物质，B正确；
C.植物体细胞融合实质是原生质体的融合，植物细胞必须先去掉细胞壁，即制备原生质体，C正确；
D.人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，D错误。
故选D。
12.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查了植物细胞工程的应用的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。
【解答】
植物细胞工程的应用有微型繁殖、作物脱毒、人工种子、突变体利用、细胞产物的工业化生产等。综上所述，D正确，ABC均错误。
故选D。
13.【答案】B
【解析】略
14.【答案】D
【解析】略
15.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生理解与细胞壁形成相关的细胞器，以及各种细胞器的功能。
【解答】
植物原生质体融合成功的标志是再生出新的细胞壁，而植物细胞壁形成与高尔基体有关，合成大分子物质需消耗细胞内能量，能量主要由线粒体通过有氧呼吸产生。综上所述，BCD错误，A正确。
故选A。
16.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养过程及应用，意在考查学生的识记和理解能力，只要掌握相关知识，即可解题。
【解答】
A.愈伤组织细胞分裂旺盛，可诱变处理得到有利突变​，A正确；
B.由于茎尖分裂快，不含病毒，故可利用茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗，B正确；
C.运用组织培养得到愈伤组织，然后从其细胞中提取细胞产物，C错误；
D.单倍体育种过程中用到秋水仙素，使染色体加倍，故得到的不是单倍体，D正确。
​故选C。
17.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查基因工程和植物组织培养等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
A.受体细胞是植物细胞，一般用农杆菌转化法，显微注射技术用于受体细胞是动物细胞时，A错误；
B.植物组织培养过程需严格的无菌操作，防止杂菌的感染，B错误；
C.酶催化化学反应的机理是降低反应的活化性，而不是提供能量，C错误；
D.通过基因工程将SOD基因导入植物细胞，通过植物组织培养得到新的个体，能体现细胞的全能性，D正确。
故选D。
18.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查植物细胞工程的知识点，熟知植物组织培养和植物体细胞杂交过程是是解题的关键，题目难度适中。
【解答】
A.常利用花药离体培养技术获得单倍体植株，A错误；
B.植物体细胞融合必须先制备原生质体，B错误；
C.愈伤组织形成中，必须从培养基中获得水、无机盐、小分子有机物等营养物质，C错误；
D.叶肉细胞经脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞，D正确。
​故选D。
19.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查植物细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
A.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，萌发的种子或幼苗是一完整个体，由种子或幼苗到植株是个体的发育，没有用到组织培养技术，A符合题意；
B.利用花药离体培养得到单倍体植株，属于单倍体育种，利用了植物组织培养技术，B不合题意；
C.植物基因工程一般把目的基因导入植物体细胞中，需要采用植物组织培养技术才能得到转基因植株，C不合题意；
D.植物体细胞杂交过程中运用了原生质体融合技术和植物组织培养技术，D不合题意。
故选A。
20.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养和应用的有关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。
【解答】
A.茎尖的病毒极少，甚至无病毒，进行组织培养，可获得无病毒新品种，A正确；
B.植物组织培养获得的胚状体外包裹上人工胚乳、种皮制成人工种子，B错误；
C.在发酵罐中培养人参细胞至愈伤组织，可大量生产人参皂甙，C正确；
D.对愈伤组织进行人工诱变，可从分化的植株中筛选新品种，D正确。
​故选B。
21.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查基因工程、植物细胞工程和多倍体育种等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。理解相关技术的原理及其应用是解题的关键。
【解答】
A.花药细胞全能性较高，利用组织培养技术可以将其培养为单倍体植株，A不符合题意；
B.植物体细胞杂交得到的杂种植物细胞最终需通过植物组织培养成为杂种植株，B不符合题意；
C.导入目的基因的植物细胞要通过植物组织培养才能得到转基因植株，C不符合题意；
D.种子或幼苗可以直接长成植株，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术，D符合题意。
故选D。
22.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查植物体细胞杂交的过程，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。
​【解答】
A.题中驱蚊草的培育采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍，A正确；
B.诱导原生质体融合不能使用灭活的病毒，B错误；
C.驱蚊草培育过程需要利用植物组织培养技术将融合细胞培育成幼苗，C正确；
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离，D正确。
故选B。
23.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程和条件，识记植物体细胞杂交的过程，能对选项作出准确的判断。
【解答】
A.叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织，愈伤组织细胞是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，A正确；
B.叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织，B错误；
C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁，C错误；
D.植物细胞表现全能性的条件：①细胞离体和适宜的外界条件；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素，D错误。
​故选A。
24.【答案】D
【解析】【分析】
本题主要考查细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。主要考查学生对动物和植物细胞工程的相关知识的识记能力。
【解答】
A.诱导植物原生质体融合后的细胞需经筛选才能获得杂种细胞，A正确；
B.用花粉离体培养获得的抗病植株，是单倍体，由于其细胞中含有本物种的全部遗传信息，因而其细胞仍具有全能性，B正确；
C.诱导离体胡萝卜韧皮部细胞形成幼苗的过程是有丝分裂过程，过程中没有出现基因重组，C正确；
D.通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程涉及染色体数目变异，其染色体数目增多，形成异源或同源多倍体，D错误。
​故选D。
25.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查的是植物细胞工程的应用的内容，意在考查考生的识记能力。
【解答】
植物细胞工程技术的应用主要在以下三个方面：（1）植物繁殖的新途径：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子（2）作物新品种的培育：培育单倍体、突变体的利用（3）细胞产物的工厂化生产。培育抗病毒烟草是基因工程的应用。
综上所述，①②③④⑤符合题意。
故选A。
26.【答案】（1）植物体细胞杂交 植物组织培养 （植物组织培养 植物体细胞杂交）
（2）纤维素酶 果胶酶 原生质体融合
（3）细胞壁
（4）突变体
【解析】（1）图中运用了植物细胞工程的植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术。
（2）过程①获得原生质体，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除植物体细胞的细胞壁，这样做有利于原生质体融合过程。
（3）过程③由杂种细胞形成愈伤组织，细胞结构的变化首先是再生出细胞壁。
（4）组织培养过程中，由于培养的细胞一直处于不断的分生状态，分生细胞极易受环境影响而产生突变，从中筛选出有用的突变体，进而培育成新品种。
27.【答案】（1）植物组织培养；全能性
（2）胚状体
（3）无机营养；植物激素；无菌
（4）聚乙二醇（PEG）；细胞膜的流动性
（5）m+n；单倍体
【解析】【分析】
本题主要考查植物组织培养的相关知识，旨在考查学生对知识的识记能力和理解能力。
【解析】
（1）据图可知，采用的手段是植物组织培养技术，说明了植物细胞全能性。
（2）在d步骤选取具有生根发芽能力的胚状体包裹上人工种皮称为人工种子。
（3）培养基中应该有无机营养、水、有机营养和植物激素等，还必须保证无菌的环境。
（4）诱导原生质体融合的是聚乙二醇（PEG），原理是细胞膜的流动性。
（5）白菜-甘蓝细胞内含有m+n条染色体，经花粉离体培养得到的为单倍体。
故答案为：
（1）植物组织培养；全能性
（2）胚状体
（3）无机营养；植物激素；无菌
（4）聚乙二醇（PEG）；细胞膜的流动性
（5）m+n；单倍体
28.【答案】（1）纤维素酶和果胶酶；质壁分离；胰蛋白酶
（2）聚乙二醇（PEG）；离心、震荡、电刺激等
（3）⑤；⑥ ；基因的选择性表达
（4）植物组织培养；全能性高，易培养形成愈伤组织
（5）克服不同生物远缘杂交不亲和
【解析】【分析】
本题考查植物细胞杂交的知识点，熟知植物细胞杂交的原理和过程是解题的关键，题目难度适中。
【解答】
（1）①②过程使用了纤维素酶和果胶酶，以使植物原生质体相互分离，此处使用的溶液浓度较大，以保证植物细胞会发生质壁分离，以保护原生质体不被破坏；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶。
（2）过程③在化学药剂聚乙二醇的作用下会发生细胞融合；动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是离心、震荡、电刺激等。
（3）过程属于⑤脱分化，过程⑥属于再分化，细胞发生分化的根本原因是基因选择性表达的结果。
（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养技术，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是全能性高，易培养形成愈伤组织。
（5）植物体细胞杂交与杂交育种比较，突出的优点是的克服不同生物远缘杂交不亲和。
故答案为：
（1）纤维素酶和果胶酶；质壁分离；胰蛋白酶
（2）聚乙二醇（PEG）；离心、震荡、电刺激等
（3）⑤；⑥ ；基因的选择性表达
（4）植物组织培养；全能性高，易培养形成愈伤组织
​（5）克服不同生物远缘杂交不亲和
29.【答案】（1）茎尖
①病毒很少甚至没有病毒
​②细胞分裂旺盛，细胞分化程度低，易脱分化形成愈伤组织
（2）愈伤组织；胚状体
（3）花药离体培养；不一定；明显缩短育种年限
【解析】【分析】
本题考查植物细胞工程相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
（1）脱毒的马铃薯植株取材部位通常是茎尖，原因：①病毒很少甚至没有病毒；②细胞分裂旺盛，细胞分化程度低，易脱分化形成愈伤组织。
（2）若流程图中获得的是突变体植物，愈伤组织进行化学或物理的诱变处理，促进其发生突变而选择、培育成新品种。若想获得人工种子，通常培育到图中胚状体阶段，外面包裹上人工种皮。
（3）若植物体为单倍体育种获得的纯合子，获得单倍体植株通常采用的方法是花药离体培养，获得的单倍体植株不一定可育，该育种方法与杂交育种相比的突出优点是明显缩短育种年限。
故答案为：
​（1）茎尖
①病毒很少甚至没有病毒
​②细胞分裂旺盛，细胞分化程度低，易脱分化形成愈伤组织
（2）愈伤组织；胚状体
（3）花药离体培养；不一定；明显缩短育种年限
30.【答案】（1）转基因 按照人们的意愿打破种属的界限，在分子水平上定向地改造生物的性状（遗传特性）
（2）①再生出细胞壁 不发生性分离，保持亲本的优良性状；生产上不受季节的限制；人工种皮起保护作用，比试管苗容易运输等（答出2条即可）
②单克隆抗体是单个B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合、增殖后产生的抗体
【解析】【分析】
本题考查基因工程和细胞工程，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析问题和解决问题的能力。
【解答】
（1）甲植物和乙植物属于不同的物种，两者之间存在生殖隔离，而嫁接不能达到上述目的，故采用转基因方法可以达到上述目的，这种育种方法的优点是按照人们的意愿打破种属的界限，在分子水平上定向地改造生物的性状（遗传特性）。
（2）如采用细胞工程育种，做法如下：①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是再生出细胞壁。以胚状体为材料经过人工薄膜包装得到的人工种子，在适宜条件下，同样得到萌发幼苗，与天然种子相比，人工种子具有的优点：不发生性分离，保持亲本的优良性状；生产上不受季节的限制；人工种皮起保护作用，比试管苗容易运输等（答出2条即可）。
②动物细胞工程应用较广泛的是单克隆抗体的制备，单克隆抗体最主要的优点是具有特异性强、灵敏度高的特点，原因是单克隆抗体是单个B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合、增殖后产生的抗体。
31.【答案】（1）营养和激素；再分化
（2）染色体(数目或结构)
（3）①不需要；②在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于形成愈伤组织
（4）用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除细胞壁，获得有活力的原生质体、(诱导)原生质体间的融合
【解析】【分析】
本题考查植物组织培养、植物体细胞杂交等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件等基础知识；识记植物体细胞杂交的具体过程，能结合表中数据准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
（1）植物组织培养的过程：在一定的营养和激素等条件下，植物细胞可以脱分化形成愈伤组织，将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽。
（2）可遗传的变异包括基因重组、基因突变和染色体变异。而植物组织培养过程中，细胞都是通过有丝分裂方式增殖的，有丝分裂过程中只能发生基因突变和染色体变异，其中只有染色体变异在光学显微镜下可以观察到。
（3）①诱导形成愈伤组织不需要光照的条件；②分析表中数据可知，在一定范围内，随着2，4-D浓度的升高，愈伤组织诱导率逐渐升高，而2，4-D浓度相同时，随着6-BA浓度的升高，愈伤组织诱导率又逐渐下降。这说明在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于形成愈伤组织。
（4）植物体细胞杂交技术的关键环节有：用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁，获得有活力的原生质体、（诱导）原生质体间的融合和植物组织培养。
故答案为：
（1）营养和激素；再分化
（2）染色体(数目或结构)
（3）①不需要；②在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于形成愈伤组织
（4）用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除细胞壁，获得有活力的原生质体、(诱导)原生质体间的融合
培养基代号
2，4-D/mg·L－1
6-BA/mg·L－1
愈伤组织诱导率/%
L1
1.0
0
65.41
L2
2.0
0
68.76
L3
3.0
0
91.01
L4
3.0
0.2
54.48
L5
3.0
0.5
57.35
L6
3.0
1.0
51.71