赣美版二年级上册第3课 我的手印画教学设计

这是一份赣美版二年级上册第3课 我的手印画教学设计，共4页。教案主要包含了游戏导入，探究新知，自主参与，思维发散等内容，欢迎下载使用。

培养学生丰富的联想能力和造型能力，培养与人合作的情感
3、在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画。
教学重点：引领学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法，添加组合成有趣的图形，掌握基本的创作方法。
教学难点：学生根据自己印的形状，设计图形以及物象整体效果的处理。
教具：课件、白纸、水彩笔、教师范画、各色印泥、湿抹布。
教学设计：
一、游戏导入：1.同学们，伸出你们的小手和老师一起玩个小游戏好不好？《手指变变变》同学们的小手可真灵活，手可以帮我们做很多事情，你用你的小手做过些什么呢？（洗衣、写字、学习、画画）
老师今天要教大家一种特殊的方法画画，同学们想不想学？看！（出示课件）这幅画是怎么画出来的？（手粘上颜料在纸上印出来的。
3.揭示题目：这就是老师要教大家特殊的方法画画，手印画。4.板书课题《我的手印画》。
二、探究新知
1、瞧！老师给大家带来了什么？（三幅手印画）
2、十个手指头有大也有小各自显神通，让我们去看看手指是如何各显神通的（播放手印画视频）
3、哇！手印画真神奇！只要将手涂上颜料，在纸上印出不同形状的手指印纹，在用水彩笔勾画出造型，
4、老师告诉大家三字诀就能画手印画（1、蘸2、印3、添）（板书：1、蘸颜料，2、按图形，3、添画）。
5、（出示课件） 教如何添笔画
三、自主参与
1、师：下面轮到你们展示的时候了，大家要以小组合作的形式印出图形在添加成一幅有趣的、完整的画。（出示课件）给大家几个小提示：1、小组先讨论你们组要画什么主题。
2、作画时手要干净。
3、颜料不要蘸的太多，太多就会看不出形状和纹路，而且画面会不干净。
5、蘸另一种颜料之前要用湿纸巾把手擦干净。
6、要注意卫生，粘了颜料的手不要触 摸到脸和衣服。要养成讲究卫生的好习惯，下面我们就来用练习一下，印出你喜欢的图形并把他们添画出来。（播放 背景音乐）
2、学生创作，（8个人为一组，教师分发颜料用具）
3、教师巡回指导以及和学生共同完成作品
4、学生作品展示：请几个同学说说自己画的是什么，用手的哪里画的。其他作作展示。
四、思维发散
1、出示课件：看这是什么？同学们喜不喜欢这只毛毛虫？那动手画一画这只毛毛虫吧。师巡视。
2、展示学生的作品。
3、（创设情境）同学们画的毛毛虫可厉害了，毛毛虫爬呀爬呀开始了自己的冒险旅程（毛毛虫历险记1）。师问：毛毛虫爬呀爬呀爬到了花园里它看到了什么？毛毛虫爬呀爬呀它爬到了动物园里它看到了什么？毛毛虫爬呀爬呀它爬到学校，铃铃铃下课了，它又看到了什么？（出示课件）
4、 毛毛虫爬啊爬啊，爬了很久很久，它太累了就停下了休息，这个时候它不断吐丝，把自己裹的严严实实的，毛毛虫睡着了，又过了很久很久，毛毛虫醒了它睁开眼睛，咦！周围黑乎乎的，它拼命挣扎，最后蹦出蛹壳。变成了美丽的蝴蝶！
5、 作业：小练笔
毛毛虫的历险还在继续，她变成了美丽的蝴蝶飞大自然中她又看到了什么呢？（请同学们发挥想象创作《毛毛虫历险记2》
6、生创作《毛毛虫历险记2》
课堂小结
今天我们小手有多了一个技能，所以我们在平时更要爱护我们的小手，做到勤洗手，自己的事情自己做！同学们能做到吗？
板书设计
我的手印画
三字诀： 蘸 印 添
（蘸颜料） （印手印 ）（ 添笔画）