小学美术赣美版二年级上册第5课 吹吹画画教学设计

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1.知识目标: 知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2.情感目标: 感受吹画活动及合作学习的乐趣,体验抽象绘画的魅力,提高学生的审美情趣。
3.能力目标: 吹画后,能展开想像,并添画完成。
2学情分析
低年级阶段,一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。
3重点难点
教学重点:
引导学生观察颜色在相互流动时产生的变化,感受色彩变化的美。
教学难点:
激发学生想象,根据色彩流动效果进行添画。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1.知识目标: 知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2.情感目标: 感受吹画活动及合作学习的乐趣,体验抽象绘画的魅力,提高学生的审美情趣。
3.能力目标: 吹画后,能展开想像,并添画完成。
4.1.2学时重点
引导学生观察颜色在相互流动时产生的变化,感受色彩变化的美。
4.1.3学时难点
激发学生想象,根据色彩流动效果进行添画。
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入
同学们,你们吹过泡泡吗?老师今天也想吹下泡泡,找回点童年的记忆,但是我今天用一个特别的东西来吹泡泡,你们看这是什么?(吸管)你们猜它能吹出泡泡吗?(师吹泡泡)
师:真神奇,我们平时一般都用吸管来喝牛奶,很少见有人拿吸管来吹泡泡的,这是朱老师平时善于观察,勇于尝试才发现的这个秘密,其实我还有很多奇思妙想呢!想知道吗?那今天我就教你们一个更新奇的东西,就是拿吸管来吹画。今天我们学习的内容就是“吹吹画画”。(板书)
活动2【讲授】新授
二、讲授新课
1、示范吹
我想大家一定很好奇到底该怎么吹是不是?好,大家看好了,(师示范)。老师边示范的时候边说:彩墨纸上滴一滴,拿起吸管使劲吹,吹向哪儿流到哪,注意方向要变化。神不神奇?你们可别小看了这个吹画,其实是有方法、有技巧的。可以像刚刚老师那样由一点向外吹,还可以旋转吹,还可以几种颜色混合吹。(师边示范)还有许多其他吹的方法,这就需要同学们等下自己去尝试探索了。听了这么多吹的介绍,你们知道怎样吹了吗?老师现在要考考大家,这些吹出来的东西像什么呢?(学生自由说,在展示台上老师示范一幅,学生示范一幅,并且师边说出儿歌:画笔帮忙添一添,美丽的画儿秀出来)怎么样?这位勇敢的同学添得真不错,我们来握个手,我吹你添,合作愉快,期待我们下次的合作好吗?
2、欣赏范画
你们看,朱老师这还用吹画吹出了可爱的动物头像、城市的烟花……
3、练习添画
同学们,你们看了老师吹出了这么多漂亮的画,是不是也想发挥想象添一添呢?朱老师刚刚和那位同学合作的非常好,让我又想请两位同学上来和我一起合作添画,下面的同学你们看好了,我这有很多张白纸,白纸上有老师吹出来的各种各样造型,待会我发给每一组同学,每个小组先讨论讨论这些像什么?然后一起合作进行添画,看看谁最有想象力,敢想敢画。(放音乐,老师巡视指导)
4、总结吹画步骤
我和这两位同学合作的非常愉快,下面同学的添画也很有创意,刚才我在创作的过程中,朱老师还总结出了一些规律,想想刚才介绍了吹画的哪几个重要步骤呢?(板书:滴、吹、添)
三、学生练习
在这几个步骤里,添最重要了,只要你有创意,就能在吹的基础上添出各种各样有趣的画(出示刚才和学生合作的服装),看,我刚和那两位同学合作的添画好看吗?不知道你们发现没有?你们和我刚才的添画都是在衣服上,现在我再添些衣领、扣子、花纹……,瞧,一件美丽的裙子就画出来了,好看吗?(老师穿上),朱老师从小就有个梦想,就是想成为一名服装设计师,大街上的人们都穿着我设计的衣服该是一件多么自豪的事情啊,你们是不是也梦想有这么一天?你们想动手制作吗?好,今天朱老师就给你这个机会,我们来创造一个吹画服装,你们就在刚刚朱老师发的衣服背面进行吹画,看,我这还有帽子呢!每组要进行分工合作,哪两个人吹帽子,哪四个人吹衣服,吹完以后要进行添画,可以拿勾线笔添画,还可以拿油画棒进行添画。15分钟以后,我要组织你们举办一个现场服装秀,想参加吗?在规定的时间内不仅要装饰完,还要给模特把衣服穿好,最后我要评出最守时奖,最佳创意服装,最佳表演奖,想不想好好展现一把?那大家开始动手吧!学生动手制作,老师巡视指导!(课件)
四、时装秀
你们看,每组的模特已经穿上时尚的衣服了,我们的时装秀将要开始了(老师带着孩子们走秀)
我们表演的好吗?给我们一点掌声鼓励下吧。朱老师也觉得这三位同学表演的特别好,下面我们来评出今天的三个大奖,第一个是最守时奖,第二个最佳创意奖,第三个最佳表演奖。
同学们,你们这节课开心吗?朱老师也很开心,不仅看到了你们丰富的想象力,还发现了你们班很多人有表演的天赋呢!其实吹画不仅仅可以在衣服上表现,还可以在生活中很多其他的地方表现。