赣美版二年级下册第18课 画青花纹饰教学设计

这是一份赣美版二年级下册第18课 画青花纹饰教学设计，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
本课是江西美术出版社出版的二年级造型表现领域的一个内容。青花瓷有着悠久的历史，与社会文化的发展密切相关。在青花的历史中，江西景德镇的瓷器是最有代表性的了，它享有“中国瓷都”的称号。青花纹样与学生生活息息相关，生活中的服饰、学习用具、歌舞表演等等都有青花瓷的身影。
学生：二年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、教学目标：
1、知识技能：引导学生了解青花瓷的制作过程及历史特点，通过对青花瓷不同造型及图案的欣赏，提高学生对传统艺术美感的理解。
2、过程方法：运用折、剪、画的制作方法，绘出不同造型的青花瓷，以及青花的图案装饰。
3、情感态度与价值观：从制作中享受成功的喜悦之情，体会传统艺术的美感，热爱传统艺术。
四、教学重点：了解青花瓷的制作工艺、历史特征、不同造型与图案的寓意，感受传统艺术的魅力。
五、教学难点：运用折、剪、画的制作方法，绘出美丽的青花瓷。
六、教学准备：
1、教具：多媒体、电脑、PPT课件、纸质青花瓷实物。
2、学具：画纸、剪刀、彩笔或油画棒等。
七、教学过程：
㈠、课前安全教育：夏季炎热，同学们多喝水，避免中暑。
㈡、导入：猜一猜
师：今天老师上课为大家来敲奏一点乐曲，看看谁能猜出我是用什么敲出来的，听听瓷器的声音，让学生猜一猜。
生：猜测。
师：揭晓答案。
师：今天老师就和大家一起学“画青花纹样”（板书）
【设计意图：猜一猜式导入能激发学生学习兴趣和学习欲望】
㈢、揭示课题：今天老师就和大家一起学做——“面具”
㈣、新授：
了解青花瓷
欣赏图片认识青花瓷造型：从上到下分别是瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底。
不同造型的青花瓷是什么颜色？生答：白底青花。
欣赏青花瓷描绘的花纹有什么？生答。
师：每种青花纹饰有什么寓意？生答。
【设计意图：学生欣赏青花瓷图片能直观的感受到青花纹饰的艺术特点】
烧制青花瓷
师：漂亮的青花瓷是怎样制作的呢？小组讨论，并汇报。
师播放图片并总结。
【设计意图：学生先讨论在欣赏制作过程能更直观更深刻感受到青花纹饰制作工艺特点】
身边的青花
欣赏图片我们身边有许多青花的身影，都在哪里呢？
生答。
【设计意图：学生能更多的发现生活中身边的点点滴滴的艺术美感】
纸制青花瓷
师：今天不能带大家亲自观看烧制青花瓷，但我们可一动手做一做纸制青花瓷。
欣赏图片。
师：老师这也有几个纸制青花瓷，各个小组想一想：它是怎么制作的的？
生答。教师总结演示。
【设计意图：学生带着问题欣赏纸制青花瓷，能更好的掌握制作方法，再通过教师的示范能更清晰的知道制作的细节。】
㈤、设计制作
师：欣赏了这么多图片你想不想动手试试？生答。师提一些注意事项。
生在音乐声中开始绘制，师巡回指导。
【设计意图：学生以小组形式围坐绘画，有助于互相学习彼此的优点。】
㈥展示评价
师将学生作品贴在黑板上进行展示，学生畅谈自己喜欢的作品。教师简评学生作品。
【设计意图：通过评价，学生能敢于交流，乐于发现他人的优点】
㈦、课外延伸
师：同学们，今天我们用灵巧的双手制作了美丽的纸制青花瓷，我们还可以用灵巧的双手制作更多更美的东西来装饰我们的生活，使我们的生活更加美丽！
【设计意图：懂得用自己的双手去创造美】
八、教学反思：