小学美术赣美版四年级下册我们来合作第20课 小小商品展示会教学设计

这是一份小学美术赣美版四年级下册我们来合作第20课 小小商品展示会教学设计，共6页。教案主要包含了教学过程等内容，欢迎下载使用。

本课是一节综合·探索课，在教材中属于“我们来合作”这一板块。
琳琅满目的商品，多种多样的展示会，在我们的日常生活中随处可见，与我们的生活息息相关。本课教材通过与商品交易相关联的美术设计和“商品”展示活动，使学生对商品展示会有个粗浅的认识，旨在通过这个窗口，让学生进一步了解社会，关注生活。
教学目标
知识与技能目标：初步了解商品交易过程，通过制作小商品、设计商品广告、制作展台、模拟商品交易等一系列活动，使学生的综合探索能力得以提高。
过程与方法目标：培养学生想象力和创造力，提高学生的创新意识和策划能力。
情感态度价值观目标：通过本课的学习培养学生从小关心生活、关注社会的良好品质。
教学重点
掌握小商品、广告、展示台的制作方法，并通过模拟一次商品交易活动初步认识商品展示会，并了解其基本组成部分及流程。
教学难点
培养学生的自主策划能力，以及了解社会、关注生活的良好习惯。
学情分析
本课的学习对象是四年级学生，他们有着强烈的求知欲和好奇心，通过四年的学习已具备一定的美术基础和动手能力，并已具备初步的合作学习、自主学习能力和审美能力。为了让孩子们学习过程中享受到快乐并能够轻松的掌握知识，我创设了“淘宝网招贤纳士的商品展示会”这一主线，采用“寓教于乐”的教学策略，综合运用了情景导入、启发、合作探究等教学方法来激发孩子们的学习兴趣，让学生自主参与、自主探究、自主发现，独立获取知识，从而提高学生的能力。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动孩子学习的积极性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流和心灵沟通的过程，以达到培养学生感悟知识感悟知识的能力。
教学工具
教具：多媒体课件、绘图软件、商品实物、手绘招贴及相关的学习资料袋。
学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、小商品、绶带等。
五、教学过程
本课建议用两课时来完成，第一课时学习小商品设计制作的方法，完成具有创意的小商品制作。第二课时学习商品广告的设计制作、创意展台的设计要点以及了解商品展示会及其基本组成部分，并模拟一次商品交易活动。
第 二 课 时
（一）、创设情境，激趣导入
师：大家知道它吗？
生：淘宝网……
师：那你们的家长都从上面买过什么呀？
生：……
师：老师呀，也是一个网购迷，老师前两天刚从淘宝网上买了个很好玩的玩具，来，我给大家演示下。（出示玩具实物）你看我们不出门购物就能买到很多物美价廉的东西。
我们在家就能逛商店，想看多久就多久，想什么时候买都可以；买东西还不需要一家家店逛，既省时又省力；大家说方便吧？ 网上购物逐渐成为人们一种新的生活方式。
师：今天呀，老师给同学们带来了一个好消息，我这收到了一张邀请函，来我请一位同学给大家读出来。
大家想不想参加？
生：想……
【设计意图：以学生熟悉的网购以及招贤纳士的有趣的方式导入，有效激发他们的思维和兴趣，在课堂伊始激发学生对参与商品展示会的热情，引起他们的好奇心，这种好奇心，将学生从浅入深的带入了本课主题——小小商品展示会。】
（二）、步步深入，讲授新课
师：这次的机会可是非常难得的哦。淘宝网的摊位有限，我们可不能马虎呀，老师想让同学们自己来探究一下，看看一个展示会都要筹备些什么，我们先来做个市场调查，现在每个小组桌上的袋子里有都一些不的展示会的图片以及资料，大家先查阅一下资料，然后进行小组讨论，再请小组长来告诉老师一个展示会要筹备好哪些环节？
【设计意图：本环节通过查阅资料、小组讨论，引导学生初步了解展示会的性质、意义及其流程，从而培养学生自主探究以及观察生活的能力。】
教师通过化身为鞋店老板这一主线，创设情境，通过四个活动逐步实现教学目标。
活动一：模拟买卖，判断一件成功商品的标准
欣赏两组不同的商品，让学生近距离观察，通过触摸、选购等方式去亲身感知和发现商品设计的基本要点。分析成功商品它不但要美观，实用，它还要具有独特性，以及强大的功能才能吸引更多的人来买它，总结出设计出一件好的商品才是展示会最关键的所在。（这种方式可以引导学生积极参与和探索，获得体验。能逐步提高观察和评价美术作品的能力及审美能力）
活动二：试试做做，了解商品广告的设计与制作
教师通过Phtshp绘图软件的直观演示，让学生掌握商品广告的要素、组成部分以及创意的方法，使学生对好的商品广告有直观、整体的认识。
广告完成后出示同样设计的手绘广告与之对比
【设计意图：本环节通过新颖的绘图软件的演示方式，以学生的直观感受为主，既能紧紧抓住学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，又加强了学生对商品广告设计制作的认识， 从而有效的解决了本课的一个教学重点】
活动三：对比观察，赏析身边优秀的展台
教师小结：其实平时的生活中就有很多优秀的展台，大家看看，这些展台，哪个会最吸引你呢？
如果你有一双善于发现美的眼睛，你会发现优秀的展台以各种各样的方式吸引我们，有的以色彩来吸引我们，有的以造型来吸引我们，但其中最让人难忘，而且回味无穷的，是创意。
所以等会儿我们在布置展示会时，要用造型新颖，创意独特的展台来吸引顾客了，同时我们在布置展台时还可以根据自己设计出来的产品特征来选择一些不同的材料。
【设计意图：通过赏析身边的优秀展台，引导学生自主观察、比较；并从色彩、造型、创意等方面进行举例分析，从而归纳出展台设计的主要构成因素。】
活动四：尝试体验，当当小小推销员
邀请三名同学上台尝试体验，此环节通过开展比赛的方式，活跃课堂气氛，落实教学重点。使学生在一个兴趣盎然的游戏环节中归纳总结出成功的推销员必须具备：
1、口齿清楚，普通话标准。
2、能表达出商品的性能及优势。
3、热情，具有强烈的感染力。
（三）、热热闹闹，模拟展示活动
各小组分工合作，并集中全班作品，在一个热热闹闹的淘宝网招募展示会中，模拟商品展示会流程，进行有序的商品订购活动。通过这一系列的活动，培养学生自主策划的能力、积极参与的热情以及团结协作的精神。
（四）、联系生活，拓展提升
师：同学们的商品真是琳琅满目，新颖别致呀 ，瞧，广告也是这么吸引人，小小推销员一字排开的还挂上红绶带，还真是有模有样的，生意真火爆呀。通过这次的活动同学们更加的了解了商品展示会。在大家自主筹备这次展示会的过程中，积极参与的热情让老师欣喜，团结协作的精神更让老师感动，同学们，我们的课堂是有限的，老师希望课后同学们能更加的关心生活，更加的关注我们日常生活中的这些商贸活动。好不好？好，的课就上到这，下课。
（五）、板书设计
板书形式：提纲式逐步呈现。效果如下：