小学美术沪教版一年级上册7 彩色的名字表格教学设计及反思

这是一份小学美术沪教版一年级上册7 彩色的名字表格教学设计及反思，共3页。

彩色的名字
类别
绘画
课时
二课时
年级
一年级
班级
日期
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度、价值观
认识基本的直线和曲线，能够用线条表现自己的姓名，体验线条的构成和姓名的分割空间。学会均匀的上颜色。
1．通过范作展示，学生发现彩色名字的名片，并揭示课题。2.认识、找出姓名中的基本线条——直线和曲线。3.学会运用流畅的线条画出自己的名字。并用均匀的涂色方法上色。
体验画彩色名字的乐趣，发现色块美和线条美。
教学重点
学会用流畅的线条和均匀的涂色方法
教学难点
学会合理的构图
教学准备
学具：铅画纸、记号笔、油画棒
教具：范画、课件
本课作业要求
基础层面
拓展层面
运用流畅的线条和均匀的涂色法画出彩色的名字
画面构图合理，色块明显，颜色鲜艳
教学过程
教学环节
（所需时间）
教师活动
学生活动
设计意图
导入 5分钟
1．出示自己制作的名片
2. 介绍自己的姓名
3．提问：
老师制作的名片和我们见过的名片有什么不同？
4. 总结
彩色的，名字很大……
5.揭示课题：《彩色的名字》
欣赏、观察
思考、交流
通过制作名片吸引孩子们的注意，引起他们的兴趣，并且让孩子们自主发现今天学习的内容。
认识线条
1提问：我们的名字都是由什么组合成的？
总结：线条（直线和曲线）
2.出示图片
找一找：这里面你还能发现什么样的线条？
思考、交流
观察、交流
认识基本线条、拓展更多种类的线条，开拓学生的视野和对线条的创造力。
认识构图
展示范画
提问：哪张最好看？
总结：名字要画的大，称满这张作业纸。线条粗。
提问：
怎么安排名字？两个字、三个字……
3. 教师简单示范
交流
通过欣赏知道构图的概念，在学生的交流和教师的示范下掌握构图的方法。
第二课时
均匀涂色
教师示范
均匀上色的方法
提问：能发现老师是怎么涂色的吗？
总结：均匀上色的方法
范画展示
提问：哪张画涂色最好？能看出是用了均匀上色的方法？
教师巡视指导
观察
交流
学生完成作业
通过教师示范让学生自主发现均匀上色的方法并能用自己的话总结。出示范画加深印象。
展示与评价
作品展示
学生互评
最喜欢的作品？
教师点评
构图大的，色块明显，色彩丰富、搭配漂亮
点评
学生学会欣赏，能用自己的语言表达对作品的感受
拓展
展示作品
用各种有创意的线条来代替名字中的直线和曲线
提问：和我们前面的作业有什么不同？
拓展作业
用各种有创意且美观的线条组合画名字
欣赏
尝试