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    沪教版 一年级下册美术 第10课 小小建筑师 教案

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    小学美术沪教版一年级下册10 小小建筑师教案设计

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    这是一份小学美术沪教版一年级下册10 小小建筑师教案设计,共3页。教案主要包含了教材分析,学生分析,学生练习,作业展评等内容,欢迎下载使用。


    一、教材分析
    本课是上教版一年级第一学期第二单元“大自然中的点线”的后续延伸,也是学校校本教材《魅力芦苇》的拓展内容。在本课中运用芦苇取代记号笔,用剪贴取代绘画,将校本教学与美术学科很好地融合,旨在培养学生的学习兴趣和动手能力。用芦苇贴出各种形状,设计成房子的屋顶,让学生感受芦苇这一特殊材料的魅力。而刮蜡纸的运用又给孩子们带来另一种体验,方便省时充满新鲜感,画面又不失美感。引用热爱家乡,建设家乡的主题,让美术走进生活,使生活美术化,联系生活进行德育。
    二、学生分析
    一年级的学生活泼好动,有一定的想象力,对新奇的东西和事物有着强大的学习兴趣。用芦苇作画吸引着孩子们的注意力,更好地激发学生的制作兴趣。考虑到一年级的孩子年龄小,动手操作能力有些薄弱,无法独立完成一幅完整的芦苇画作品,因此在一年级阶段要求学生认识芦苇,做一些简单易模仿的芦苇小作品。之前的课堂上学生们已经学过各种点和线,若想设计出具有美感的图案纹还是需要一定的心思。
    教学目标:
    知识与技能:认识各种形状,用芦苇拼贴出各种屋顶造型,并用点线来装饰美化。
    过程与方法:在欣赏、讨论、尝试的过程中学会用芦苇剪贴出各种形状,并利用刮蜡纸表现花纹的方法。
    情感态度价值观:体验芦苇作画的独特乐趣,培养学生热爱家乡,建设家乡的美好情感。
    教学重点:芦苇剪贴各种形状
    教学难点:花纹的设计
    教学准备:
    教具:芦苇,剪刀,白胶,刮蜡纸,尺,背景板,范画,课件等
    学具:芦苇,剪刀,白胶,刮蜡纸,尺等
    教学过程:
    一、欣赏与揭题
    1、出示图片,认识迪士尼,激发兴趣。
    2、课件播放迪士尼乐园的介绍。
    3、师生交流:迪士尼给你留下什么印象?(学生回答)
    4、引出课题,出示板书
    二、新授
    1、认识与尝试
    (1)出示范画,寻找缺失的部分。
    (2)根据学生的回答,教师添加屋顶。
    (3)课件展示各种图形
    (4)出示材料,学生尝试制作
    2、设计与创想
    (1)教师示范
    (2)课件出示点线范例,了解点线组合
    3、剪贴与安装
    三、学生练习
    1、提出作业要求:用芦苇拼贴出不同形状的屋顶,添加不同的花纹装饰
    2、学生练习,教师巡视辅导
    四、作业展评
    1、作业展示,贴在背景板上
    2、学生点评
    3、教师总结:美丽的环境需要大家一起去保护。
    设计意图:利用地理资源,激发学生对美丽建筑的兴趣。创设设计师的身份,调动学生的学习兴趣,引出课题。
    设计意图:材料的开发利用是本课的亮点,结合校本特色芦苇作画,提高学生动脑动手的能力。通过交流知道屋顶的各种形状,快速地解决教学重点。教师清晰的示范讲解,让孩子们了解具体的制作方法。复习巩固之前的点线知识,欣赏各种点线组合,拓宽学生的创作思维。
    设计意图:明确作业要求,尽可能地按照要求而做。在巡视的过程中,发现问题,及时纠正。
    设计意图:通过互评点评,锻炼孩子的口头表达能力,同时也让学生明白如何去评价作品的好坏。教师的小结融合德育,使主题升华。

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