小学美术沪教版三年级下册6 剪出来的动物教案设计

这是一份小学美术沪教版三年级下册6 剪出来的动物教案设计，共2页。教案主要包含了展示与评价等内容，欢迎下载使用。

学情分析：三年级的孩子喜欢做手工，对剪纸充满了好奇心,同时对于造型能力有了一定的基础，但他们对于剪纸艺术的知识和技巧了解很少，所以在指导学生剪纸造型和花纹的时候，适当降低难度，注重学生感知和体验的过程，鼓励学生以简单概括的图案为抓手进行创作，树立他们的自信心和顺利完作业的成就感。
教材分析：本课是第三单元“感受民间艺术”中的一节剪纸课。剪纸，是我国广为流传的民间艺术，它有着悠久的历史和深厚的传统，表现着中华民族淳厚隽永的民情和民风，对培养学生了解民间艺术、感受传统民间文化有着非常深远的意义。本课主要以动物为造型特征，在造型的基础上指导学生创作出具有民间特色的剪纸花纹，培养学生感受剪纸作品独特的艺术形式和耐心细致的品质。
教学目标：
知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征和剪法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适合地运用在动物形体上。
过程与方法：在欣赏剪纸过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点，学习用剪纸的多种技能剪刻动物的方法。
情感态度与价值观：感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣，以及耐心细致的品质。
教学重点：月牙纹、锯齿纹、旋涡纹剪纸技法。
教学难点：纹样的适合运用。
学具：剪刀、彩纸、固体胶、水笔、固体彩泥等。
教具：剪纸作品资料、剪刀、彩纸、课件等。
教学过程：
欣赏与发现
情境导入。
师：同学们，你能猜一下这些是什么动物吗？
小结：抓住动物特征是把握外形的关键。
比较大象两种表现方法的不同。
引出课题——剪出来的动物。
师：今天让我们一起走进剪纸的世界，用剪纸的方式来表现可爱的动物。
启发与思考
教师示范绘画动物外形，提示抓住特征的重要性。
比较两个作品的差异，引出花纹装饰。
欣赏动物剪纸作品，找一找相同的纹样。
认识纹样的类型，并思考如何有效的运用在动物外形上。
尝试与创作
教师示范公鸡剪纸的制作。
方法：1.对折剪；2.戳剪。
小结：动物形象简单概括并适度画的大一些，纹样简洁适合。
学生欣赏同龄人作品。
学生剪纸、表现动物形象。
提出作业要求：
动物外形特征要鲜明；
圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等技法要适合地用在动物形象上；
动物身上剪出的纹样不要断掉；
注意个人安全。
教师指导、发现问题及时纠正。
四、展示与评价
展示作品。
学生互评。
教师点评。
小结：今天同学们做的都非常好，希望大家可以用今天学过的剪纸知识回去多做一些这样的尝试，以后可以用剪纸来美化我们的生活。