广东省东莞市中堂星晨学校2019-2020学年七年级下学期4月线上测试语文试题（无答案）

这是一份广东省东莞市中堂星晨学校2019-2020学年七年级下学期4月线上测试语文试题（无答案），共9页。试卷主要包含了考试范围，本卷设有附加题10分，下列句子没有语病的一项是，阅读下面的材料，完成题目，解释下列加点词语在句子中的意思，翻译句子等内容，欢迎下载使用。

说明：1.考试范围：本册诗词、文言文、第一单元
2.考试时间120分钟，满分120分
3.本卷设有附加题10分
班级：________ 姓名：________ 成绩：________

一．积累与运用（共24分）
根据课文默写古诗。（10分）
(1) 感时花溅泪，__________。（杜甫《春望》）（1分）
(2) 谁家玉笛暗飞声，__________。此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）（1分）
(3)岑参的《逢入京使》中，表现思乡之泪怎么也擦不干的一句是：__________，__________。（2分）
(5) 水不在深__________。（《陋室铭》）（1分）
(6) 默写完整陆游的《游山西村》（4分）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
__________，__________。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
__________，__________。
2.（1）邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī（）人和开拓者。
（2）闻一多先生，是 zhuó yuè（ ）的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（3）奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù（ ）。
（4）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，qì chōng dǒu niú（ ），声震天地!
3.下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。下列文学名
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。
B深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。
C“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。
D端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。
5.阅读下面的材料，完成题目（4分）
美国一项最新民调显示，约三分之二的受访美国民众认为美国总统特朗普针对新冠疫情的应对“过于缓慢”，州政府不应“过早”解除限制措施。另有逾七成的受访民众认为，疫情“最糟糕的局面尚未到来”。
美国皮尤研究中心（Pew Research Center）在4月7日至4月12日随机调查了4917名美国成年人，结果显示，65%的受访者认为，特朗普针对美国新冠疫情暴发采取主要行动“过于缓慢”，34%的美国人认为其反应“快速”。绝大多数民主党人和民主党支持者认为特朗普反应“过于缓慢”，共和党人和共和党支持者中也有33%的人持这一观点。
请用一句话概括上述材料的主要内容（不超过20个字，2分）
（2）请为新冠肺炎疫情防控拟写两则宣传标语（2分）
二．阅读（46分）
（一）孙权劝学（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6.解释下列加点词语在句子中的意思（3分）
（1）蒙辞以军中多务 （2）但当涉猎 （3）及鲁肃过寻阳
7.翻译句子
（1）卿今当涂掌事，不可不学
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
8.在文中找出孙权劝吕蒙学习目的的句子( ) （4分）
A.卿今当涂掌事
B.蒙辞以军中多务
C.但当涉猎，见往事耳
D.孤常读书，自以为大有所益
（二）（9分）
阅读下面文段，完成后面小题。
吕文穆公蒙正①，不记人过。初参政事入朝堂有朝士于帘内指之曰此子亦参政耶?文穆佯③为不闻而过。同列④令诘⑤其官位姓名，文穆遽⑥止之。朝罢，同列犹不能平，悔不穷问。文穆曰：“若一知其姓名，则终身不复能忘，故不如弗知也。”时人皆服其量。
[注释]①吕文穆公蒙正：吕蒙正，北宋名臣，三入相位。卒后赠中书令，谥文穆。②朝士：有资格入朝廷的中央官吏。③佯：假装。④同列：同僚；同事。⑤诘：责问。⑥遽：很快、立即。（10分）
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.若一知其姓名/未若柳絮因风起
B.故不如弗知也/温故而知新
C.不记人过/文穆佯为不闻而过
D.时人皆服其量/无方时年七岁
10.请用三条“/”，给文中画线的句子断句。（3分）
初 参 政 事 入 朝 堂 有 朝 士 于 帘 内 指 之 曰 此 子 亦 参 政 耶（3分）
11.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们可以得到哪些启示？（4分）
（三）（10分）
《闻一多先生的说和做》（节选）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
12、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?
13.“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”这句话有什么含义?
除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心，表明闻一多研究学术极专极深。
14、体会下列“说”的含义
（1）我是做了再说( )
（2）“做”了，他自己也没有“说”( )
（四）（17分）
哦，中学时代
①人近中年，常常à_______悔青少年时由于贪玩或不明事理，làn________用了许多珍贵的时光。想想我的中学时代，我可算是个名副其实的“玩将”呢！下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩！
②我还喜欢文学。我那时记忆力极好，虽不能“过目成诵”，但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。也许如此，就不肯一字一句细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。我还写诗，自己插图，这种事有时上课时做。一心不以二用，便听不进老师在讲台上说些什么了。
③我的语文老师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的老师往往都是不留情面的。他那双富有捕捉力的目光，能发觉任何一个学生不守纪律的行动。瞧！这一次他发现我了。不等我解释就没收了我的诗集。晚间他把我叫过去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说:“你自己看看里边有多少错？这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了！”他的神色十分严厉，好像很生气。我不敢再说什么，拿了诗集走去。后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校，走进社会。
④社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开，甚至必须经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。有时，在严厉的编jí_____挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时，只好窘笑。一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种à______悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那时光充yù_____，头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！
⑤当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把这时光变成希望的一切，你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！ （作者：冯骥才）
15.将文中第③段中“晚间他把我叫去，将诗集往桌上一拍”中的“拍”字换成“摔”，可以吗？为什么？（4分）
16.第⑤段画线的句子用了什么修辞方法？其作用是什么？（4分）
17.文中的语文老师刘老师曾经没收了作者少年时代创作的诗集，并十分严厉地批评了他。你认为刘老师做得对吗？如赞同刘老师的做法，请写出理由；如不赞同，请写出你认为教师应采取的对策。（4分）
18.读了本文后，你受到了怎样的启发？（5分）
三．作文（50分）
19.阅读下面文字，根据要求作文。
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时甜，有时苦，有时幸福，有时酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事和物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题写一篇不少于500字的文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟和认识；（3）文中不要出现真实的校名、人名。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成（1）--（3）题。
【A】他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【B】祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!
（）文段选自名著《》，作者是 ， 是新中国第一位获得“”称号的作家。（3分）
分别概括文段【A】【B】中祥子的性格特点。（4分）
说说是什么原因造成祥子的变化（3分）
参考答案
1.恨别鸟惊心
散入春风满洛城 何人不起故园情
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
有龙则灵
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
2.奠基，卓越，锋芒毕露，气冲斗牛
3.B
4.D
5.（1）三分之二受访美国人认为特朗普应对疫情过慢
（2）言之成理皆可
6.略
7.略
8.
9.D
10.初参政事/入朝堂/有朝士于帘内指之曰/此子亦参政耶
11.了吕蒙正气量大，胸怀宽广，不记人过、不计个人得失的的品格。启示：日常生活中，在为人处事上，对待别人时我们应该宽宏大度，胸怀宽广，不要斤斤计较。
12.直接点题，不仅开门见山，引起悬念(结构)，并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。(内容)
13.除了学术研究外，没有别的任何事情使他分心，表明闻一多研究学术极专极深。14、体会下列“说”的含义
14.( 向别人宣告自己要做什么 )( 吹嘘，自诩)
15.不可以。“拍”字表现出刘老师虽气愤但仍很郑重的态度，而“摔”字则会表现出对诗集的不屑一顾，这不符合语境的意思。）
16.拟人。生动地表现出青少年时光充裕、正可有所作为的意义。
17.赞同者可从教师对待学生的爱的不同表现来阐述；不赞同者可从教师对待学生的态度或学生心理接受等角度设计方法。
18.此题宜从自身的生活学习体验出发，写出真切的感受即可。
19.略
附加题：（1）《骆驼祥子》，老舍（舒庆春） 人民艺术家
（2）（起初）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
（3）当时世道对穷苦老百姓的摧残(旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削),深不见底的黑暗社会。