初中地理中图版七年级上册第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪教案

这是一份初中地理中图版七年级上册第一章 地球和地图第一节 地球和地球仪教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
地球和地球仪——经纬网、地球上的五带
【教学目标】
（一）知识与技能：
1．理解经纬网的作用；
2．会用经纬网解决实际问题；
3．五带的划分依据及名称、分界线、气候特征。
（二）过程与方法：
使用读图、实际问题解决等方法，了解本节课内容。
（三）情感态度与价值观：
学习对生活有用的地理，认识到地理与生活的联系，培养知识的综合运用能力。
【教学重难点】
1．会用经纬网解决实际问题；
2．五带的划分及气候特征。
【教学方法】
读图分析、多媒体辅助。
【教学过程】
一、情景导入
航空母舰在茫茫大海上航行，飞机飞在云端，它们是如何确定方向的呢？（利用经纬网来确定方向）地球上有的地方一年内需要准备御寒的衣物，有的地方却只需要准备凉爽的衣服，而有的地方则一年四季的衣物都要准备。为什么各地的气候环境各不相同呢？因为他们生活的温度带不同。
今天，就让我们一起来学习经纬网及地球上的五带的相关知识吧！
二、新课学习
（一）经纬网
1．概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。
2．作用——定位（经纬度位置）
视频：经纬网定位。
以北京为例，说明如何在经纬网上确定某点的经纬度位置。
步骤一：找0°
找到0°纬线（赤道）和0°经线（本初子午线）。
步骤二：确定字母
赤道以北是北纬，用字母N表示；本初子午线以东是东经，用字线E表示。
步骤三：写出经纬度
正确写出经纬度，北京：40°N，116°E。
解决实际问题：
龙卷风是一种灾害性天气。小强同学根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图中作了标注。据此回答问题。
M地的经纬度位置是（29°N，112°E）。
龙卷风移动的方向是（自西南向东北）。
（二）五带的划分
1．划分依据：太阳热量在地表的分布状况。
2．五个温度带
活动：读图M。
①说出五个温度带名称。（北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带）
②说出温度带之间的分界线。（热带与温带的分界线是南北回归线；温带与寒带的分界线是南北极圈）
注意：热带没有南北之分，我们可以说热带的南半球部分，或热带的北半球部分。
3．五带范围及气候特征
热带：在南北回归线之间，一年中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多。热带地区气候终年炎热，四季和昼夜长短变化都不明显。
寒带：北极圈以北的地区是北寒带，南极圈以南的地区是南寒带。寒带地区太阳斜射得很厉害，一年中有一段时间是漫长的黑夜，因此，获得的太阳光热最小，故称寒带。这里气候终年寒冷，没有明显的四季变化，有极昼、极夜现象。
温带：是南、北回归线和南、北极圈之间的广大地区。北回归线和北极圈之间的北温带，南回归线和南极圈之间为南温带。温带地区，地面阳光斜射，寒暖适中，得到的光热比热带少，但比寒带多；冬冷夏热，四季分明；夏季昼长夜短，冬季昼短夜长，昼夜长短变化明显。
归纳：五带的比较
拓展延伸：为什么两极地区在极昼的时候终日有阳光照射，气候却还是那么寒冷呢？
当极昼现象发生时，虽然太阳光照射的时间很长，但是因为这时太阳高度很低，太阳辐射强度很小，使得两极地区比照射时间短但太阳高度大的温带和热带地区寒冷。
三、课堂小结
我们学了什么？（经纬网的概念及作用、五带的划分及气候特征）
【作业布置】
1．举例说明经纬网的作用。
2．教材“复习题”第2、3题。
3．五带的划分依据是什么？名称
分界线
纬度范围
特点
热带
南、北回归线之间
23.5°N~23.5⁰S
有阳光直射，获得的太阳光热最多，气候终年炎热
温带
北温带
北回归线和北极圈之间
23.5°N~66.5°N
无阳光直射，无极昼、极夜，获得的热量居中，四季变化明显
南温带
南回归线和南极圈之间
23.5°S~66.5°S
寒带
北寒带
北极圈以内
66.5°N~90°N
无阳光直射，有极昼、极夜，获得的太阳光热最少，气候终年寒冷
南寒带
南极圈以内
66.5°S~90°S