初中数学人教版九年级上册24.3 正多边形和圆教案及反思
展开2.会判定一个正多边形是中心对称图形还是轴对称图形.
3.会进行有关圆与正多边形的计算.
4.会通过等分圆心角的方法等分圆周,从而画出所需的正多边形.
5.能够用直尺和圆规作图,作出一些特殊的正多边形.
阅读教材第105至107页,完成下列知识探究.
知识探究
1.________相等,________也相等的多边形叫做正多边形.
2.一个正多边形的外接圆的________叫做这个正多边形的中心,外接圆的________叫做正多边形的半径,正多边形每一边所对的________叫做正多边形的中心角,中心到正多边形的一边的________叫做正多边形的边心距.
3.把一个圆分成几等份,连接各点所得到的多边形是________,它的中心角等于________.
4.正n边形都是轴对称图形,当边数为偶数时,它的对称轴有________条,并且还是中心对称图形;当边数为奇数时,它只是____________.
自学反馈
1.如果正多边形的一个外角等于60°,那么它的边数为________.
2.若正多边形的边心距与边长的比为1∶2,则这个正多边形的边数为________.
3.已知正六边形的外接圆半径为3 cm,那么它的周长为________cm.
4.正多边形的一边所对的中心角与该正多边形的一个内角的关系是________.
5.两个正六边形的边长分别是3和4,这两个正六边形的面积之比等于________.
边数相等的正多边形是相似的.
6.圆内接正方形的半径与边长的比是________;圆内接正方形的边长为4 cm,那么边心距是________.
7.已知圆内接正方形的边长为4,则该圆的内接正六边形边长为________;圆内接正六边形的边长是8 cm,那么该正六边形的半径为________;边心距为________.
8.利用你手中的工具画一个边长为3 cm的正五边形.
要画正五边形,首先要画一个圆,然后对圆五等分,因此,应该先求边长为3的正五边形的半径.
活动1 小组讨论
例1如图所示,⊙O中,eq \(AB,\s\up8(︵))=eq \(BC,\s\up8(︵))=eq \(CD,\s\up8(︵))=eq \(DE,\s\up8(︵))=eq \(EF,\s\up8(︵))=eq \(FA,\s\up8(︵)).
求证:六边形ABCDEF是正六边形.
证明:略.
由本题的结论可得:只要将圆分成n等分,顺次连接各等分点,就可得到这个圆的内接正n边形.
例2如图,正六边形ABCDEF内接于⊙O,若⊙O的内接正△ACE的面积为48eq \r(3).试求正六边形的周长.
解:48.
圆的内接正6边形的边长等于圆的半径,故要求正6边形的边长,需先求圆的半径.
例3已知⊙O的半径为2 cm,求作圆的内接正△ABC.
①用量角器度量,使∠AOB=∠BOC=∠COA=120°;②用量角器或30°角的三角板度量,使∠BAO=∠CAO=30°.
例4你能用以上方法画出正四边形、正五边形、正六边形吗?
只要作出已知⊙O的互相垂直的直径即得圆内接正方形,再过圆心作各边的垂线与⊙O相交,或作各中心角的角平分线与⊙O相交,即得圆内接正八边形,照此方法依次可作正十六边形、正三十二边形、正六十四边形……
活动2 跟踪训练
1.正n边形的一个内角与一个外角之比是5∶1,那么n等于________.
2.若一正四边形与一正八边形的周长相等,则它们的边长之比为________.
3.正八边形有________条对称轴,它不仅是________对称图形,还是________对称图形.
正n边形的中心对称性和轴对称性.
4.有两个正多边形边数比为2∶1,内角度数比为4∶3,求它们的边数.
本题应用方程的方法来解决.
5.教材第106页练习.
6.如图,已知正△ABC,求作:正△ABC的外接圆和内切圆.(要求:保留痕迹,不写作法)
正三角形内心、外心合一,即正三角形的中心.
7.教材第108页练习.
活动3 课堂小结
1.正多边形的概念及正多边形与圆的关系.
2.正多边形的半径、中心、边心距、内角度数、中心角度数.
3.通过等分圆心角的方法等分圆周,从而画出圆内接正多边形.
4.用直尺和圆规作一些特殊的正多边形的方法.
【预习导学】
知识探究
1.各边 各角 2.圆心 半径 圆心角 距离 3.正多边形 eq \f(360°,边数) 4.n 轴对称图形
自学反馈
1.6 2.4 3.18 4.互补 5.9∶16 6.1∶eq \r(2) 2 cm 7.2eq \r(2) 8 cm 4eq \r(3)cm 8.略.
【合作探究】
活动2 跟踪训练
1.12 2.2∶1 3.8 轴 中心 4.10. 5.略. 6.略. 7.略.
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