小学冀美版1.原色和间色教学设计及反思

这是一份小学冀美版1.原色和间色教学设计及反思，共3页。教案主要包含了激趣导入，讲授新课，总结本课所学知识，绘画练习等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.认识原色和间色及它们之间的关系，能运用任意两种原色调配出间色。
2.学习敲撒法和吹制法，并能用其中一种技法进行创作。
3.感受色彩的魅力，大胆进行绘画练习，锻炼调色能力。
教学重点：掌握色彩的基础知识，能调配出间色。
教学难点：间色的调配，要掌握两种颜色量的多少。
教具准备: 装有红黄蓝三色的试管和空试管，水粉工具一套（纸 笔 颜料）等。
教学过程：
一、激趣导入
1．同学们，老师最近新学了一样本领——魔术，你们想不想看看？好，现在就请上我的道具朋友们，它们分别是红、黄、蓝三种颜色，还有几个空试管，现在我就开始了，仔细看，我先挑选自己喜欢的一种颜色倒入空试管，再选一种继续倒入，同学们认真看，见证奇迹的时刻就要到了——变变变，变成什么颜色了？咦！这是怎么回事呢？你们知道吗？学生回答。
2.今天我们就来学习第一课：原色和间色，板书课题。
二、讲授新课
1．我们先看原色，什么是原色呢？学生按自己理解的说。
讲：原色就是刚才老师道具中的颜色，展示：红黄蓝。它们为什么叫原色呢？原色就是指其中的一种颜色不能用另外两种颜色混合出来，也就是黄加蓝，不能调出红色。因为它们只有这三种颜色所以叫三原色。
2．刚才老师把黄色和蓝色混合后得到了绿色，这样得到的颜色叫间色，像老师这样，你还能得到什么颜色？谁想来试试？学生试验。 教师板书：贴 红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿
3、课件：同学们看这个色环，在红黄蓝这三色中间出现了这么多颜色，它们都是由三原色其中的两种颜色调配出来的，教师再次演示，在绿色试管中再加入蓝色，让学生观察。发现颜色变深。总结出：由于颜色调入的多少不一样，颜色就会随之发生变化。所以，昨天让同学们只带三种颜色，今天画的时候，需要那种颜色，同学们就自己调配出你想要的颜色。
课件：欣赏自然景物中的原色间色的搭配。
4、欣赏了美景，同学们肯定也想来试一试？在试之前老师再教你们两种绘画技法。
（1）敲撒法：一手执蘸了色的笔，一手执一小棍敲笔杆，色点纷纷落下。
看学生作品，教师示范。
（2）吹制法：把颜色滴在纸上，然后将纸略竖起，用细管子吹颜色使它流淌。用力吹会出现四溅的细线，很适合表现树枝。如果用打气筒对准滴的颜色打气，则会出现四射的礼花一样的纹样。
看学生作品，教师示范。
三、总结本课所学知识。
1、认识了原色，有：红、黄、蓝。
2、学会了调间色：红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿
3、学习了两种绘画技法：敲撒法和吹制法。
四、绘画练习
要求：用自己喜欢的方式，探究三原色和三间色之间的关系，完成一幅作品并且用上今天学的技法。
1、学生画，教师巡视指导。
2、展示学生作品。
3、教师指导点评：鼓励学生。在画的过程中，原来看着简单的事情做起来还是很难的，所以这就需要同学们不断地练习，还有的同学没画完，下课可以继续画，希望同学们用学过的知识把我们的生活装扮的五彩缤纷。