新教材高考生物一轮复习第九单元生物与环境第4讲生态系统的物质循环信息传递和稳定性课件新人教版

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1.举例说明利用物质循环和能量流动规律,人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。2.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。3.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力。4.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。5.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时,能够通过自我调节维持稳定。
1.借助图解分析能量流动和物质循环的关系。2.采用列表比较法,从形式、特点、范围、联系等方面比较物质循环与能量流动。
第一环节　必备知识落实
第二环节　关键能力形成
第三环节　核心素养提升
知识筛查1.碳循环(1)过程图解图中①~⑥表示的过程分别是光合作用、呼吸作用、呼吸作用、摄食、分解作用、燃烧。A、B、C、D表示的生物类群分别是生产者、分解者、次级消费者、初级消费者。
(2)循环形式①在生物群落与非生物环境之间主要以二氧化碳的形式进行。②在生物群落内以有机物的形式进行。(3)物质循环的概念及特点①概念:组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程,又叫生物地球化学循环。②特点:全球性;循环往复运动。
2.生物富集(1)概念生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。(2)特点①沿着食物链逐渐在生物体内聚集,最终积累在食物链的顶端。②具有全球性。
3.能量流动和物质循环的关系(1)联系物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。(2)区别在物质循环过程中,非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用;能量在流经生态系统各营养级时,是逐级递减的,而且流动是单向不循环的。
知识落实1.下列有关生态系统物质循环的叙述,错误的是(　　)A.物质循环中的“物质”指的是组成生物体的化学元素B.非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用C.通过绿色植物的光合作用,可完成生态系统的碳循环D.物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力
大气中的碳元素进入生物群落,主要是通过植物的光合作用,大气中二氧化碳的主要来源是微生物的分解作用、动植物的细胞呼吸以及化石燃料的燃烧。
2.下图是某农业生态系统的碳循环模式图。下列说法正确的是(　　)A.图中全部生物可构成2条食物链B.碳以有机物的形式由e传递到aC.若将c、d的排遗物用于肥田,有利于提高能量的传递效率D.若杀灭c中的农业害虫,有利于能量流向对人类最有益的部分
分析题图可知,a为大气中的二氧化碳库,b为生产者,c、d为消费者,e为分解者。由于分解者e不参与组成食物链,所以图中生物只可构成1条食物链,A项错误。碳以二氧化碳的形式由e传递到a,B项错误。若将c、d的排遗物用于肥田,分解者将排遗物分解为二氧化碳、无机盐等,这些物质可被农作物重新利用,促进了物质循环,但不能提高能量的传递效率,C项错误。若杀灭c中的农业害虫,有利于能量流向对人类最有益的部分,D项正确。
3.下图为碳循环示意图,甲~丁表示生态系统的组成成分,①~⑦表示过程。下列叙述正确的是(　　)A.①⑤⑥表示呼吸作用B.①和②的速率基本相等C.甲→丙→丁构成捕食食物链D.③④⑦过程中碳以有机物的形式传递
①表示光合作用,⑤⑥表示呼吸作用,A项错误。若碳循环能保持平衡,则①和②⑤⑥的速率之和基本相等,B项错误。丁是分解者,不参与构成食物链,C项错误。③④⑦过程发生在群落内部,碳是以有机物的形式传递的,D项正确。
知识筛查1.生态系统中信息的种类(1)信息的概念:通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。(2)信息流的概念:生态系统中的生物种群之间,以及它们内部都有信息的产生与交换,能够形成信息传递,即信息流。
(3)信息的种类①物理信息a.概念:通过物理过程传递的信息。b.举例:光、声、温度、湿度、磁场等。c.来源:可以是非生物环境,也可以是生物个体或群体。②化学信息a.概念:在生命活动中,生物产生的可以传递信息的化学物质。b.举例:植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等。③行为信息a.概念:能够向同种或异种生物传递某种信息的动作。b.举例:蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”。
(4)信息传递的三要素①信息源:信息产生的部位。②信道:信息传播的媒介。③信息受体:信息接收的生物或其部位。2.信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的应用(1)作用①生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。②信息还能够调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。(2)应用:①提高农畜产品的产量;②对有害动物进行控制。
知识落实1.(2020江西新余检测)下列关于生态系统中信息传递的说法,错误的是(　　)A.蜜蜂跳舞和孔雀开屏都属于动物的行为信息B.生态系统的信息传递与能量流动都是单向的C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用D.花香引蝶、警犬嗅寻毒品均体现了化学信息的作用
生态系统的能量流动是单向的,发生在生物和非生物环境之间的信息传递是单向的,但发生在生物和生物之间的信息传递是双向的。
2.下列有关生态系统信息传递的叙述,错误的是(　　)A.信息传递有利于生物种群的繁衍B.信息传递有利于沟通生物群落和非生物环境的关系C.生态系统的各组分之间存在多种形式的信息传递D.生长旺盛的牧草为食草动物提供了摄食信息,这对牧草不利
生长旺盛的牧草为食草动物提供摄食信息,这对食草动物和牧草均有利。
3.下列有关生态系统中信息传递的说法,错误的是(　　)A.信息传递应用在农业生产中,不仅可以提高农产品的产量,也可以对有害动物进行控制B.任何生命形式,如果没有接收信息、处理信息和利用信息的能力,就无法适应环境C.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于行为信息D.在任何生态系统中,能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的
植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息,而不是行为信息。
知识筛查1.生态平衡(1)概念:生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。(2)特征①结构平衡:生态系统的各组分保持相对稳定。②功能平衡:生产—消费—分解的生态过程正常进行,保证了物质总在循环,能量不断流动,生物个体持续发展和更新。③收支平衡。(3)调节机制:负反馈机制。所谓负反馈是指在一个系统中,系统工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,并且使系统工作的效果减弱或受到限制,它可使系统保持稳定。
2.生态系统的稳定性(1)概念:生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。(2)原因:生态系统具有自我调节能力。(3)生态系统的自我调节能力是有限的。当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的稳定性急剧下降,生态平衡就会遭到严重的破坏。3.生态系统稳定性的类型(1)类型①抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。②恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。
(2)抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较
4.提高生态系统的稳定性 (1)控制对生态系统的干扰强度,在不超过生态系统自我调节能力的范围内,合理适度地利用生态系统。(2)对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的物质、能量的投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。
知识落实1.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(　　)A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高
生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。一般情况下,抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关,即抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性就越低,反之亦然。抵抗力稳定性与自我调节能力有关,生态系统的组分越少,营养结构越简单,自我调节能力就越弱,抵抗力稳定性就越低。在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量,该牧草地上生物的种类没有增加,其抵抗力稳定性不会提高。
2.下列关于“生态平衡”和“生态系统稳定性”的叙述,错误的是(　　)A.生态平衡是生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态B.生态系统的稳定性是生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力C.生态系统的自我调节能力是生态系统稳定性和生态平衡的基础D.生态平衡与生态系统的稳定性不是一个概念,两者之间并没有关系
知识筛查1.目的要求设计一个生态缸,观察这一人工生态系统的稳定性。2.基本原理(1)在有限的空间内,依据生态系统原理,将生态系统的基本成分进行组织,构建一个人工微生态系统是可能的。(2)在设计时,还要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例。
3.实验步骤(1)制作生态缸框架。(2)在生态缸底部的一侧铺垫几块石块作为基垫,再铺上一层细沙土,在沙土上铺一层含腐殖质较多的土,铺垫好的土和石块整体呈坡状。(3)在土坡上放几块假山石,可作为小动物栖息的场所。(4)向生态缸中注水并放几块鹅卵石。(5)放置生物。(6)封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射。
易错易混生态缸的实验设计要求及分析
知识落实1.生态缸是以水生植物造景为主的相对封闭的微型生态系统。下列关于生态缸的说法,正确的是(　　)A.制作生态缸,要遵循生态系统的基本原理,能够实现短期内的相对稳定B.生态缸密封后,要能和外界进行能量交换,要置于阳光直射下C.人工生态缸只能够实现能量流动和物质循环的功能D.人工制作的生态缸中生产者的种类和数量越多,其稳定性越高
在有限的空间内,依据生态系统原理,将生态系统的基本成分进行组织,构建一个人工生态系统,这种生态系统的稳定性是短暂的,A项正确。制作的生态缸应密闭,放置在室内通风、避免阳光直射的地方,B项错误。除了能量流动和物质循环,人工生态缸还具有信息传递的功能,C项错误。制作生态缸时,放置的生产者的种类和数量要适宜,并不是越多生态缸就越稳定,D项错误。
2.下列关于“设计制作生态缸,观察其稳定性”实验的叙述,合理的是(　　)A.不同营养级生物之间的合适比例可作为设计的依据B.生态缸中氧气的含量只与生产者有关C.生态缸中生物数量越少,达到稳定状态所需的时间越短D.生态缸达到稳定状态后,各生物种群数量均达到K值
生态缸中氧气的含量与生产者、消费者和分解者均有关;生态缸中生物的种类和数量要保持合适的比例,这样有利于稳定;生态缸达到稳定状态后,各生物种群数量相对稳定,但并不一定均能达到K值。
典型例题(不定项选择题)某同学画出以下三幅表示生态系统部分碳循环的示意图,下列分析正确的是(　 　)A.碳循环图中只有生产者与大气中的二氧化碳库之间的传递是双向的,所以三幅图中生产者都是AB.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动C.图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物D.若图3中补充化石燃料燃烧产生二氧化碳的过程,则该过程可能会打破碳循环的平衡
图1~图3中属于生产者的分别是A、A、E,A项错误。图1中C为消费者,其作用是促进生态系统的物质循环和能量流动,B项正确。图2中A为生产者,B和D为消费者,E是分解者,它们共同构成生物群落,在生物群落内部碳以有机物的形式流动,C项正确。化石燃料的燃烧会导致空气中的二氧化碳量增加,打破碳循环的平衡,引起温室效应,D项正确。
整合构建1.对物质循环过程相关图解的识别(1)碳循环过程示意图
(2)将上图换成字母,有下面三种变式图。①图1——先根据双向箭头和有三个箭头指向B判断:A和B应分别为生产者以及非生物的物质和能量,后者不能写为“非生物环境”。再根据A→D和C→D判断:C为消费者,D为分解者。②图2——根据A与C之间的双向箭头和A、B、D、E都有箭头指向C判断:A是生产者,C是非生物的物质和能量。根据A、B、D的箭头都流向E,可进一步判断:B是初级消费者,D是次级消费者,E是分解者。③图3——根据A与E之间的双向箭头和B、C、D、E、F都有箭头指向A判断:A为非生物的物质和能量,E为生产者。然后观察剩余的几个成分,其中其他生物部分的箭头都指向C,所以C是分解者,剩余的B、D、F则为消费者。整个图解中,食物链是E→F→D→B。
2.物质循环与能量流动关系分析
训练突破1.下图表示生物圈中的碳循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关该图的分析,正确的是(　　)A.图中生态系统中的食物链是A→B→CB.碳从生物群落进入非生物环境的途径是③⑤⑦C.碳循环具有全球性,磷循环不具有全球性D.提高⑥过程有利于维持大气中的碳—氧平衡
从题图中可以看出,A为分解者,生态系统中的食物链是B→C。碳从生物群落进入非生物环境的途径有③生产者的呼吸作用、⑤分解者的分解作用和⑦消费者的呼吸作用。碳循环具有全球性,磷循环也具有全球性。提高⑥过程使大气中的二氧化碳含量增加,会破坏大气中的碳—氧平衡。
2.分析下列生态系统能量流动和物质循环的关系简图,不能得出的结论是(　　)A.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D.碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的
生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量,即生产者呼吸消耗的能量+能量②+生产者流向分解者的能量+生产者未被利用的能量,不等于能量①②③④的总和。
典型例题萤火虫的成虫发光有引诱异性的作用;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子萌发的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠的真菌孢子提前萌发,使其找不到宿主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用?(　　)A.物理信息、化学信息、行为信息　B.物理信息、行为信息、化学信息C.行为信息、物理信息、化学信息　D.化学信息、行为信息、物理信息
萤火虫发出的光属于物理信息;雄鸟扇动翅膀属于行为信息;植物根系产生化合物属于化学信息。
整合构建1.生态系统的信息传递(1)作用:决定能量流动与物质循环的方向和状态。(2)表现:信息传递存在于生态系统的各种成分之间,把生态系统的各个组成部分联系成一个整体,而且具有调节生态系统稳定性的作用。(3)信息传递的特点:信息传递往往是双向的。
2.巧判生态系统信息传递的类型(1)涉及自然界中的光、声、温度、湿度、磁场等,通过物理过程传递的信息则判断为物理信息。(2)若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点,则判断为化学信息。(3)凡涉及“肢体语言”者均属于行为信息。(4)在影响视线的环境中(如深山密林),生物间多依靠“声音”这种物理形式传递信息。(5)在噪音嘈杂的环境中(如洪水、瀑布旁),生物多以“肢体语言”这种行为信息进行交流。
训练突破1.(不定项选择题)下列关于生态系统的信息传递的叙述,正确的是(　　)A.动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息B.生态系统中的物理信息来源于非生物环境或生物C.动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息的传递D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
动物通过嗅觉发现天敌属于化学信息的传递,C项错误。利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治,D项错误。
2.下列有关生态系统中信息传递的叙述,正确的是(　　)A.蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息属于物理信息B.信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的平衡与稳定C.短日照植物黄麻南种北移可提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用D.信息传递和能量流动都是单向的
蜜蜂跳舞属于行为信息;短日照植物黄麻南种北移可提高麻皮产量,这是对物理信息的合理利用;信息传递一般是双向的。
典型例题下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是(　　)①负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础　②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性　③人类对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力　④热带雨林遭到严重砍伐后,其恢复力稳定性仍很高　⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类,改变其营养结构A.①③　　　　B.②④⑤C.②③D.①④⑤
生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节,①正确。“遭到破坏,恢复原状”属于恢复力稳定性,②错误。生态系统的自我调节能力具有一定的限度,为保持生态系统的稳定,人类对生态系统的干扰不能超过其承受能力,否则,生态平衡就会遭到破坏,③正确。热带雨林的抵抗力稳定性高,但是一旦遭到严重破坏,就很难恢复,所以其恢复力稳定性较低,④错误。一般情况下,生物种类增加,营养结构变复杂,生态系统的稳定性会提高,但是随意增加生物种类,可能造成外来物种入侵,反而会破坏生态系统的稳定性,⑤错误。
整合构建1.生态系统稳定性的内容(1)结构的相对稳定:体现在各组成成分的相对稳定和生物种间关系的相对稳定。(2)功能的相对稳定:生态系统物质和能量的输入与输出达到平衡。可用下图来表示:
2.两类反馈调节的比较
训练突破1.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,稳定性的变化受系统内外许多因素的影响。下列叙述正确的是(　　)A.苔原生态系统生物种类稀少、营养结构简单,被破坏后恢复力稳定性高B.热带雨林生态系统生物种类丰富、营养结构复杂,被破坏后恢复力稳定性高C.河流生态系统受轻度的生活污水污染,通过自净作用能保持相对稳定D.生态系统中,生物和非生物环境间无信息传递发生
苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较低。热带雨林生态系统的抵抗力稳定性比较高,恢复力稳定性比较低。生态系统具有一定的自我调节能力,河流生态系统受轻度污染,可通过自净作用保持相对稳定。信息传递可以发生在生物和非生物环境之间。
2.两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后,其结构和功能的变化情况如右上图所示。由图不能得出的结论是(　　)A.同等强度的干扰下,乙生态系统的抵抗力稳定性比甲高B.同等强度的干扰下,若对乙生态系统的干扰提前,则B点左移C.若对甲生态系统的干扰强度增大,则C点右移D.B点后乙生态系统一定有新的物种产生
从题图中可看出,甲、乙两个生态系统受到干扰后,甲生态系统的结构和功能受影响较大,波动范围大,说明甲的抵抗力稳定性较低,乙的抵抗力稳定性较高;若对乙生态系统的干扰提前,其结构和功能恢复至正常运行范围的时间也会提前,即B点左移;若对甲的干扰强度增大,则恢复原状所需要的时间延长,C点右移;乙生态系统在恢复原状后不一定有新物种产生。
3.(2020江苏新草桥中学月考)某海域随着气温升高,藻类大量繁殖,食藻浮游动物大量繁殖,导致藻类减少,接着又引起浮游动物减少;石油泄漏导致该海域大量海鱼死亡,进而加重了污染,导致更多水生生物死亡。下列关于上述过程的叙述,正确的是(　　)A.温度升高引起的变化不属于负反馈调节,石油泄漏引起的变化属于负反馈调节B.温度升高引起的变化属于负反馈调节,石油泄漏引起的变化不属于负反馈调节C.温度升高和石油泄漏引起的变化均属于负反馈调节D.温度升高和石油泄漏引起的变化均不属于负反馈调节
温度升高导致藻类大量繁殖,食藻浮游动物大量繁殖,导致藻类减少,接着又引起浮游动物减少,调节的结果是藻类和浮游动物都恢复到最初的数量,维持相对稳定状态,属于负反馈调节;石油泄漏引起大量海鱼死亡,进而加重了污染,导致更多水生生物死亡,水生生物的数量偏离了最初的状态,没有维持相对稳定,不属于负反馈调节。
高考真题剖析【例题】 (2020全国Ⅲ卷)生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述,错误的是(　　)A.消费者没有参与碳循环的过程B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节D.碳在非生物环境与生物群落之间主要以二氧化碳形式循环
核心素养考查点剖析:本题以碳循环为载体,重点考查了物质循环,较好地考查了“生命观念”这一学科素养。答案:A解析:消费者能通过呼吸作用将体内的有机物转化为无机物,并将二氧化碳释放到非生物环境中,所以消费者参与了碳循环的过程,A项错误。生产者通过光合作用或化能合成作用将大气中的二氧化碳转化为有机物,使碳元素进入生物群落,因此生产者的光合作用是碳循环的重要环节,B项正确。土壤中微生物的呼吸作用能将动植物遗体或动物的排遗物中的有机物分解成无机物,使碳元素归还到非生物环境中,因此,土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节,C项正确。碳在生物群落内部以有机物的形式传递,在非生物环境与生物群落之间主要以二氧化碳的形式循环, D项正确。
典题训练1.(2019天津卷)多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸,启动抗虫反应,如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白。该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物,抑制茉莉酸启动的抗虫反应,使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是(　　)A.植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能B.植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期协同进化的结果C.Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在宿主植物上的数量增长比未被抑制的对照组快D.开发能水解Bt56蛋白的转基因植物可为控制烟粉虱提供防治措施
植物产生挥发性物质,吸引昆虫的天敌捕食昆虫,这种挥发性物质属于化学信息,体现了信息传递调节种间关系的功能,A项正确。任何一个物种都不是单独进化的,因此,植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是长期协同进化的结果,B项正确。Bt56蛋白随烟粉虱唾液进入植物,抑制茉莉酸启动的抗虫反应,使烟粉虱数量迅速增长,Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在宿主植物上的数量可能不增长或减少,而Bt56基因表达未被抑制的烟粉虱在宿主植物上的数量会增加,C项错误。开发能水解Bt56蛋白的转基因植物能够抑制烟粉虱的数量增长,可为控制烟粉虱提供防治措施,D项正确。
2.(2018浙江卷)某生态系统碳循环的部分示意图如下。请回答下列问题。(1)图中的字母　　　　表示大气中的二氧化碳,由于许多因素的影响,使其含量夏季　　　　冬季。 (2)二氧化碳被生产者吸收转变成体内物质进入生物群落,再被图中A、B的　　　　　　和C的分解作用以及E的燃烧,转变成二氧化碳后再重新循环。若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中,生产者吸收的二氧化碳量　　　　整个生物群落排放的二氧化碳量。 (3)若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图,可将D的含义改为　　　　　　　　　,其他字母及文字代表的含义不变,还需要修改之处有:增加“光→A”、取消“→E→D”、　　　　　　。