美术六年级下册7. 走进收藏世界教案

这是一份美术六年级下册7. 走进收藏世界教案，共4页。教案主要包含了导入新课，教授新课，实践活动， 交流感受， 拓展知识， 归纳总结等内容，欢迎下载使用。

（1）开阔眼界，增长收藏的知识，对收藏有初步的了解。
（2）能对收藏的意义，有所认识和感受。
（3）提高对收藏的兴趣，培养正确、健康的收藏观。
2学情分析
六年级学生有了一些个人小收藏，学生有的受家庭影响，有的是个人爱好，一些同学从小就有了自己的藏品，如：邮票、门票、玩具模型、小配饰等。但学生对收藏没有更多、更深层的了解，对收藏的知识和收藏家没有更多的了解。
3重点难点
教学重点：
了解收藏的相关知识。
教学难点：
引导学生进入收藏世界，理性、健康地养成收藏习惯。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
一、导入新课
1、出示图片：
人们在鉴宝，引出收藏在民间。
点明本课：
走进收藏。
二、教授新课
出示图片：
回顾学生学习过的《荣宝斋》，它收藏了镇斋之宝——田黄石，还有许多文房四宝。
2、回顾《中国美术馆》，里面收藏了大量古今中外的名人名作。
3、教师介绍收藏家——李寸松
利用图片介绍他的收藏品。他收藏了大量民间玩具2万余件，还出版的相关书籍和画册。
4、介绍书中的民间艺术家、收藏家——白大成
利用书中图片介绍他的藏品：哈士奇的风筝、杨宇栋的脸谱等，同时介绍他是鬃人手艺的唯一传承人。
5、以书中的作品——瓷鸟为例，进行介绍，导出收藏的历史文化；欣赏书中的清代银饰，显现出民族特色。
6、从书中的知识了解到收藏的分为：分类收藏和主题收藏
分类收藏：
分门别类，专而不杂；这类收藏更适合小学生，它的范围小，便于从自己身边的爱好入手.
主题收藏：主题明确，范围相对集中，便与研究，如：奥运主题等。
7、请学生说说自己的收藏故事；教师说说自己的收藏——面具、小人书等。
8、收藏从制定计划入手，让学生说说得到藏品的途径：买、交换、奖励等。
三、实践活动
教室布置——藏品交换、欣赏平台
平台分成不同组别：
艺术品组、邮、币组、玩具组、书画组、杂类组
学生在教室布置的平台上，按不同的组别类型进行欣赏、交流。
四、 交流感受
学生根据自己的情况填写不同的收藏卡片。
学生汇报感受。
五、 拓展知识
介绍民间收藏馆
介绍收藏大家——马未都
六、 归纳总结
多一份收藏，多一份文化，多一份快乐，收藏可以陶冶情趣，更可以留下我们对生活的回忆，让我们共同开始收藏之族，走进收藏世界。