小学美术辽海版五年级上册第4课 拼贴与绘画结合教学设计

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课时：一课时
学习领域：造型·表现
教学目标：
学习用不同材料进行拼贴组合的方法，创作有趣味的作品，学习用各种材料传达某种信息，表达不同感受的方法。
通过拼贴和绘画的过程，培养学生综合运用材料的能力，丰富艺术创作的语言。
感受材料的丰富，感受艺术语言的丰富进而感受世界的丰富。
教学重点：
感受材料的丰富性，学习综合运用材料的方法。
教学难点：
如何大胆巧妙的运用材料进行组合创作。
学生学具：水彩笔双面胶，各种废旧用品等
教学过程：
引导阶段
1翻转导入：
课前让大家学习了解了一些名人名画，现在老师要考考大家课前是否认真学习。
（出示图片，说一说不一样的名画由什么制作的，并介绍对于的内容）
2导入新课并板书：
那今天就让我们一同来学习这种新的绘画方式《拼贴与绘画相结合》
二.发展阶段
1那大家想不想也制作一幅这样-独特-有创意-与众不同的作品，那大家就一定要有一个与众不同的“创意”。
出示重点词语：创意
举例演示：盘子，并找两名同学前面演示，其余同学下面来说一说。
2利用翻转拓宽想象力，强调重难点。
事先老师给大家布置了一个小任务，现在谁能把你制作的作品展示给大家（展示学生作品）
展示作品，生：说一说用什么材质制作的，你是怎么想的。
师：还可以运用什么材料，还能做成什么
（教师总结：同一物品+不同创意=不同作品
不同物品+同一创意=不同作品
同一物品+变形扭曲=不同作品）
3欣赏图片，再次拓宽孩子的想象力，寻找创意和灵感。
实践阶段
1提出作业要求：
A作用要求：之前大家已经做过一幅A4大小的拼贴与绘画的作品今天我们以小组合作的形
式来制作一幅大篇幅的拼贴与绘画的作品
B注意要点：要有小组合作精神，分工明确，从而达到高效高频的效果。画面饱满
2学生制作，教师巡视辅导。
三.讲评阶段
展示学生作品，学生互评评出最佳创意奖。
四．拓展阶段
我们的生活中有许许多多的废旧物品，我们可以通过自己的双手见这些废旧物品制作成这样有意义的作品，所以希望大家可以变废为宝爱护环境爱护大自然爱护我们唯一的家-----地球。