小学辽海版第20课 遨游太空教学设计

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课题
第二十课 遨游太空
教 时
30课时
主备人
学习
目标
１、了解太空有关知识，开阔视野，增长见识；
２、引导学生创作遨游太空的想象画，发展学生的想象能力和绘画表现能力；
３、培养学生的爱国情感，鼓励学生树立探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献；
学习
重点
爱科学、爱祖国教育 ；
启发学生对太空的想象；
3、表现神秘的太空世界。
过 程 与 方 法
复案调整
情境导学
神秘的宇宙太空是一个怎样壮观的情景？这一节课，我们就来共同探讨这个问题，一起学习《太空遨游》这一课（课件出示课题）。课前，我布置大家查找搜集有关这方面图片了解相关知识。下面呢，就来分享大家查找的资料。谁先说?
自主学习
分享查找的资料：交流时老师适时给予鼓励和指导。

2、老师小节交流情况，并把其他的太空知识说给大家听，且以“中国太空第一人——杨立伟”的事迹激发同学们的学习热情和爱国热情，勉励大家向杨立伟叔叔学习，从小树立远大理想，努力学习，长大报效国家，为人类社会做出积极的贡献。

3、播放影碟：《蓝猫淘气3000问》中宇宙知识片段，以开阔视野，启发想像，为更好地表现太空作铺垫。

4、作品欣赏：你想像当中的宇宙世界是什么样子的？如何把它表现出来吗？想不想先看看其他同学的作品呢？（想），那好，我就带领大家到我们的“天使画廊”里面去瞧一瞧。
课件逐一展示，师生共同赏析（立意、构图、色彩）。
5、启发想像：
（１）学生讨论怎样遨游太空。太空景色很美，你准备怎样遨游太空？请突出“遨游”的方法。 如：坐上各种飞行器，穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。
（２）指导构思，引发奇想。在太空见到什么？
提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，星球、探测器，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……太空真是一个非常热闹、非常神奇的世界.
６、激发绘画热情：
想不想拿起画笔，设计一种新型飞行器，乘上它到神秘的太空世界遨游一番，实地探测宇宙的奥妙？（想）。那就赶紧开动脑筋，快快动手吧！比比看谁的想象力最丰富、最奇特，谁画的《太空遨游》最美妙！
合作学习
学生绘画，老师指导，重点启发联想，鼓励大家大胆下笔敢于表现，敢于标新立异、与众不同，敢于用自己喜欢的颜色去表现神奇的太空景色。
课件播放音乐，渲染氛围
展示提升
把自己的作品小心地张贴到“小画廊”上；
评说自己最感兴趣的作品；并评出“精品习作”；
3、 请“精品习作”作者介绍创作思路。
拓展应用
对同学们的表现作一综述，对学习过程中同学们表现出的创新精
神给予热情洋溢的鼓励；号召大家为实现理想而好好学习！
板书设计
遨游太空