2020-2021学年第四单元 生活中学设计第12课 秒思巧做教学设计

这是一份2020-2021学年第四单元 生活中学设计第12课 秒思巧做教学设计，共2页。教案主要包含了课题导入，讲授新课，学生作业，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1、引导学生对身边的事物进行观察，确认哪些材料是可用的。
2、收集可利用材料，用拼贴、剪、折等方法制作成风格独特的作品，培养学生的创新能力。
3、使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间的团队合作精神，体验设计制作作品获得成功的喜悦。
学习重点、难点：
重点：指导学生根据现有的材料展开丰富的联想。
难点：利用拼贴、剪等方法制作成艺术作品。
教学准备示范作品、课件、资料、图片等
一、课题导入：
1、展示给学生一件教师的手工作品。
提问：大家喜欢老师的作品吗？知道它是用什么材料做的吗？
学生参与讨论，教师小结。
2、导入新课：
今天，我们一起学习妙思巧做
3、出示课题：
妙思巧做
4、教学目标：
利用废旧材料完成一件艺术作品。
二、讲授新课：
1、讨论：我们平时所剩下的垃圾和废物都是没有用处的吗？都可以做什么？（学生讨论，回答问题。教师小结）
2、欣赏教学课件，了解生活中的废料都可以做什么？
3、展示老师的示范作品，重点分析手工作品的制作过程。
手工制作过程：
4、启发学生如何在生活中学会如何变废为宝。
5、提示几点制作的要求和要点。
三、学生作业：
1、课件展示几件手工的作品，让学生有一个借鉴的图例。
2、让学生进行自由创作，教师辅导。
3、好的学生作品，教师一定要展示给其他同学观看，给其他学生启发。
四、课堂总结：
1、展示学生的作品，让学生自己说一说自己的想法和自己的做法。
2、鼓励学生的大胆创意，表扬学生在作品中突出的亮点。
板书设计：
妙思巧做
教学回顾：