辽海版五年级下册第19课 巧搭建筑教案设计

这是一份辽海版五年级下册第19课 巧搭建筑教案设计，共7页。
巧搭建筑
教具
范例作品
教材
分析
1、建筑设计不仅仅要考虑它的实用性，还要考虑其美观性和独特性，特别是现代建筑，更加注重艺术性。本节课我们重点来研究建筑造型的美感，在欣赏的过程中让学生感受造型特点，拓展学生的眼界和想象空间。
2、在感受美的同时，让学生用扑克牌为基本材料，在适当的地方剪出插接口，再根据需要随意插接组合，创造出千变万化富有个性的创意建筑。
3、同时学生可以进行交流，不仅培养学生的动手能力，还训练了学生的思维、语言组织与表达能力，这样学生会有更多的收获。
学情
分析
五年级学生经过几年的学习和成长，已经具备一定的欣赏能力、想象能力和创造能力。但是在创作时可能会在开始阶段有点手足无措，满脑袋的想象力发挥不出来。此时，教师要给予热情的帮助和提示，引导学生动手，先进行简单的插接，继而发现更多的灵感，学生找到感觉会创作出更有个性的建筑作品。
教学
目标
1、通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等，学习用扑克牌等材料巧搭建筑。
2、在学习的过程中，学会观察事物的外形特点，运用想象力设计出有趣的建筑，培养学生的观察力和创造力。
3、通过学习，感受插接艺术带来的奇特美妙的感觉，培养立体造型的能力。
重点
利用扑克牌的插接方法，制作一座有创意的建筑。
难点
感受材料的可能性，大胆而巧妙地运用材料进行创作。
教 学 过 程
教学环节
教学活动
教学意图
欣赏导入
探索新知
创作表现
赏评拓展
上课师生问好，欢迎同学们来到美术课堂和老师一起领略建筑的世界！
1、教师简单介绍什么是建筑，课件展示建筑图片，学生观察图片并思考，观察建筑的造型特点，感受建筑的美感。
2、教师今天带来一些看似与建筑无关的材料，同学们来看一看，出示扑克牌。
问：这是什么？齐答：扑克牌。
问：扑克牌可以用来干什么？学生举手回答。
问：它也能做建筑材料吗？齐答：不能！
但是老师却相信它能够制作成变化多样的建筑作品。
课件展示：制作扑克牌建筑作品的照片。
问：同学们来看一看，他们在干什么？齐答：制作建筑。
3、今天我们就来学习，如何用扑克牌搭建一座建筑。
引出课题（板书）巧搭建筑
1、扑克牌可以组装成变化多样的房屋，只要你开动脑筋，发挥想象力。
用扑克牌怎样能够搭建出建筑作品呢？
2、教师展示老师制作的范例。
学生观察范例，探究思考老师运用了怎样的制作方法。
举手说出你观察出的方法。
教师补充：在适当的地方剪出插接口，再按照一定的方式插接组合，就能够创作出一件有创意的作品。
3、教师演示用扑克牌搭建建筑的方法和技巧：（微课视频展示）
（1）先按设计需要用剪刀剪出插接口。
（2）将剪好的扑克牌横竖交叉插接。
（3）把扑克牌根据自己设计的建筑的造型需要，拼摆组装成自己的建筑作品。
（4）整理造型，完成搭建。
学生观察微课视频。
教师总结制作步骤：剪口、插接、拼摆、整理。
4、接下来，同学们拿出桌子上的扑克牌，用几张扑克牌自己动手进行简单的插接、拼摆。
操作中发现问题，举手向老师提问：如何插接扑克牌可以使其更牢固？
教师简要归纳：其实只要多张扑克横竖交叉，就能使其更牢固。就像同学们一样，一个人两个人有时候很难完成一项任务，但是几个同学团结在一起，就能攻克更难的问题。
老师发现有一些同学已经跃跃欲试了，下面就和你所在小组的同学一起开始你们的创作。
提出操作要求：制作过程中老师希望同学们发挥创造力，做出与众不同的作品，
老师已经把视频同步到了你们的IPAD里面，学生可以自己用IPAD观看老师制作的微课视频。
最重要的是注意剪刀等锋利工具的使用安全。
学生以小组为单位，根据需要剪出的不同形状的扑克牌，运用扑克牌的插接的方法，合作制作一座有创意的建筑。
教师给与学生帮助和提示，引导学生进行创作。
展示各小组的作品：用IPAD拍下自己小组制作的建筑作品，并同步到大家的IPAD里面，各小组派代表来说一说自己小组制作的建筑作品。
其他小组的同学观察，发表一下自己的看法，发现彼此作品的美。师生共同对作品进行欣赏、交流、讨论。
总结：经典建筑是一个时代的象征，每一座建筑都融入人们的生活之中，成为独特的文化符号。
希望同学们在脑海中构思设想的建筑在未来的某一天能成为现实。
多媒体设备展示，对学生的视觉体验造成冲击，并激发出学生头脑中的灵感。培养学生的观察能力、鉴赏能力和空间想象能力。
用直观的范例引导学生探究制作方法。微课视频系统地展示制作技法，吸引学生的注意力，更能激发学生对于本课学习的好奇心和创作热情。
借用多张扑克牌组合更牢固的原理，引导学生体会团结就是力量的道理。
在小组合作，共同创作的基础上，锻炼学生立体造型的能力和运用材料的能力。平板电脑的使用帮助学生更好地理解和掌握制作方法。
运用平板电脑拍照和分享，帮助学生展示自己的作品，并且可以欣赏他人的作品。提高学生对艺术作品的感受能力、欣赏能力和组织运用丰富的语言进行表达能力，以及对现代化网络和电子设备的运用能力。
板书设计
巧搭建筑
剪口 插接 拼摆 整理
课后反思
本课重点在于利用扑克牌的插接方法，制作一座有创意的建筑。建筑设计对于学生来说还是一个有点陌生的领域，要把自己脑海中丰富的想象力通过建筑模型来表现出来，还是有点无从下手。这时候教师和学生都不能过于着急，要放松心态，动手去体验材料的可能性，从而逐渐找到创作的方法和灵感。教师要引导学生发散思维，放手去做，跟小组同学一起探讨、创作，互相帮助，互相交流，共同完成一件有创意的作品，体会集体创造的力量。