2020-2021学年9 枫树上的喜鹊教学设计及反思

这是一份2020-2021学年9 枫树上的喜鹊教学设计及反思，共1页。
优点：
1、课前妙招,激发学习兴趣,能更好的组织课堂教学..
2、实施目标教学,有的放矢,顺利完成教学要求..
3、创新教学方法,培养孩子丰富的想象力..
不足：
1、我准备的是第二课时,教学中复习上节课的内容过多,大 约占了 10分的时间,时间安排上不够合理,导致本节的教学内容到 后来匆忙赶时间也没能完成安排好的教学要求..
2、由于感觉时间不够,在引导孩子们分析一些重点词句时, 不够深入透切..如,在教学“我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢 它.. 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞, 一直打开着.. ” 这一句时, 我只引导孩子们知道这是比喻句, 把枫树比作绿色太阳伞, 知道枫树 又高又大的特点, 而没有深入引导学去思考作者为什么会想到把枫树 比作太阳伞,枫树和太阳伞有什么相似之处..如果这样一比较,孩子 们的心里就会赫然开朗,就会很快明白比喻的作用,从而学以致用, 这教学效果..
3、教学中为了赶时间,引导学生有感情的朗读也没到位..
4、对学生的评价语言有些单调,每个教学环节的过度语不够 衔接..