人教版二年级上册语文教案设计教案1《登鹳雀楼》

这是一份人教版二年级上册语文教案设计教案1《登鹳雀楼》，共4页。
教学内容教学目标：知识目标：8．古诗二首   登鹳雀楼 学会本课的生字..理解由生字组成的词语..能力目标：能正确、流利、有感情地朗读和背涌诗文..情感目标：初步理解诗的意境和蕴含的哲理..教学重点：体会只有站得高才能看得远的人生哲理..教学准备：投影、小黑板，词卡..教学时间：教学过程：2课时  第一课时一、揭示课题    1．谈话..我们学习了许多首古诗,谁会背涌?今天我们又要来学一首诗，这首诗是唐代诗人写的,是一首古诗..2.板书课题:8 古诗二首  登鹳雀楼指名拼读“登”(dēng),要求读准后鼻音..教学登字,指名拼读“鹳”..3. 解题“登”是登上的意思..鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤..在山西省永济县有一座楼,常有鹳雀停留在上面休息,所以人们称这座楼叫“鹳雀楼”..“登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼..这首诗的作者是唐代诗人王之涣..有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗..       齐读课题二、初读课文1.录音范读课文..2. 投影出示课文内容.. 3.范读..4.指名试读..注意正音要求读出节奏,不能唱读.. 学生自读课文..借助拼音读通课文 指名读正音，指名读，齐读 指名读诗三、理解诗句学习一、二两行.. (2)理解意思..①出示课文投影..设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观.. (1)指名读一、二两行..     ②答问.. 诗人在鹳雀楼上看到什么?这是什么时候的太阳?(傍晚)你怎么知道这是傍晚的太阳..课文中称傍晚的太阳叫什么?这轮傍晚的太阳就要落下去了,(在投影上演示太阳落下的情景)它会怎样落下去?(靠着连绵不断的群山落下去)课文中哪个词是“靠着”的意思?(依)  指名回答(太阳、青山、黄河)        诗人站在鹳雀楼上还看到什么?诗人还看到滔滔的黄河,奔腾咆哮着的水流向大海..指名读，说说一、二行的意思.. 看图想象,有感情地朗读一、二两行..学生练读一、二两行.. 2.学习三、四两行..(1)谈话..诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢? (3)理解..欲：想要..穷：穷尽..千里目：目,眼睛,就是看到更远的地方..更：再..引读   (2)指名读三、四两行..     (4)指名说说三、四两行的意思..想要看到更远的地方,必须登上高一层楼.. (5)看图体会,练习朗读..练说全诗的意思..  1.齐读课文2.讨论..认真看图思考.. (1)自由练说..(2)指名试说.. 诗人登高观景时的心情、神情、动作,会是什么样子,他可能讲些什么?    这首诗表达了作者什么样的思想感情,学了这篇课文,你懂得了什么?自由练说,同桌互说,指名说..四、指导朗读、背诵全文1．朗读..全诗朗读的速度不要太快,要读出停顿和重音..教师范读  2．背诵    学生自由练习指名读指名试背齐背五、指导书写出示生字：楼、依、尽、黄、层 1.说说你记住了哪些字..2.师生共同分析字形..3.看笔顺图，记忆“楼、依、尽、黄、层”的笔顺..4.按笔顺描红..5．《习字册》上描红、仿影、临写生字..八作业1．练读课文..2．抄写生字..3．读抄词语(课后第三题)       第二课时一、复习检查1．出示生字:登,指名分析字形,说说偏旁名称..2．指名背诵课文开火车认读练说二、教学生字字形,指导书写1.教学字形..引导用熟字记生字..楼 依 尽 黄  层“层”是“尸字头”,不要多加一点..2.指导写法..楼、依：左窄右宽尽：上下要匀称..3.学生描红..认读生字 三、课堂练习 1.读词抄词..(课后第三题)2.给下面的字加个偏旁或字,再组词..化一(   )   且一(   )青一(   )   公一(   )扩词.. 板书：      登鹳雀楼唐 王之涣白日依山尽，黄河入海流..欲穷千里目，更上一层楼..