部编版三年级语文上册教案设计7 听听，秋的声音

7* 听听，秋的声音

课后作业

基础积累大巩固

一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语..

   1.叮咛：

   2.歌韵：

   3.歌吟：

   4.道别：

二、我会积累文中的量词..

    一排排(      )    一片(      )   一朵（      ）

    一阵阵(      )    一滴(      )   一颗（      ） 

 三、我知道这些词的近义词..

    道别—（     ）  掠过—（     ） 辽阔—（     ）  

阅读能力大提升

四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思..

   1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了..

   2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、

、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中..

思维创新大拓展

五、拓展思维，仿写诗歌..

1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下..

    2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌..

      听听，

      秋的声音，

，

“          ”，

..

参考答案

一、1.叮咛：再三嘱咐..

   2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味..

   3.歌吟：歌唱吟咏..

   4.道别：分别时与人打招呼..

二、一排排(大雁)    一片(叶子 )   一朵（小花）

    一阵阵(秋风)    一滴(汗水)    一颗（种子 ）

三、告别  拂过  广阔

四、1.声音  秋天

2.落叶  昆虫  大雁  唱歌

五、听听，

    秋的声音，

苹果从树上落下，

“咚咚”，               

是对大树妈妈说感谢的声音..