部编版二年级上册语文教案设计教案16

识字3  拍手歌

教学目标

知识与技能：正确认读本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字..正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语..正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏..

巩固识字

过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“歌、丛”等生字..正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语..正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏..

情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识..

教学重点难点

教学重点：识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏..

教学难点：正确、流利，有感情地朗读课文

教学准备：课件，生字卡片，生词卡片

教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法

学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习

教学过程

一、复习

1.开火车读生字..（分组比拼）

2.认读生字..（用生字卡片）

同桌之间互相检测会认字：世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休..

3.出示课后词语..

（1）学生自由试读..

（2）同桌互读..

（3）指名读..

二、指导读课文..

1.学生自由读课文..读通、读顺字音..对于不熟悉的字音多读几遍..

2.同桌互读课文..相互监测字音是否读准确..

三、指导写字

指导书写“歌”..教师在田字格中范写，学生书空，练习写生字..

学生自行写字，教师巡视，看是否写的规范，正确..

四、做拍手歌游戏

五、老师出示问题组织讨论..

你还知道哪些动物？和同学交流..

这个活动指向扩展交流，意在结合课文学习发展学生的口语表达能力，在自由交流中了解更多的动物，加深对爱护动物的认识..活动穿插在课文教学的过程中，学生在熟读课文、了解课文中提到的动物之后，自由说说各自了解的动物..教学时，教师可以将学生谈论的动物名称写在黑板上，然后让学生说说这种动物的特点，或是关于这种动物的其他方面的知识..

六、课文小结

师：你学了本篇课文以后知道了什么？

学生：…………

师：动物和人类一样，都是大自然的孩子..我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然..

布置作业：背诵课文..

板书设计

课题

歌（）（）（）

我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然..