2020-2021学年福建省泉州市丰泽区泉州实验中学九年级上学期期中化学试题（含答案与解析）

这是一份2020-2021学年福建省泉州市丰泽区泉州实验中学九年级上学期期中化学试题（含答案与解析），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，推断题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是
A．夯筑土屋B．结绳记事
C．磨制石器D．烧制彩陶
2．我国具有里程碑意义的科幻电影《流浪地球》在科学的基础上发挥丰富想象，幻想点燃木星与地球的气体，从而将地球推离木星。现实中，关于燃烧与灭火，下列说法正确的是
A．所有爆炸一定是由燃烧引起B．燃烧是剧烈的氧化反应
C．救火时，要迅速打开所有门窗D．油锅着火，用锅盖盖灭，这是降低了油的着火点
3．如下图所示的实验操作中，正确的是
A．连接仪器B．振荡试管
C．检验二氧化碳D．细铁丝在氧气中燃烧
4．某同学的化学笔记上有以下知识总结，你认为不正确的是
A．干冰升华过程中二氧化碳分子间的间隔变大
B．时尚流行的“补钙、补铁、补锌、补碘”中的钙、铁、锌、碘是指元素
C．在氯酸钾中加入二氧化锰加热后能产生更多的氧气
D．CO有毒而CO2无毒，因为不同种分子化学性质不相同
5．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中错误的是
A．原子的构成B．地壳中元素含量
C．空气的成分D．物质的分类
6．一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，关于时针所对应的元素说法中，错误的是
A．2：00对应的元素极难形成化合物
B．7：00对应元素的单质是由分子构成的
C．11：00对应元素的离子符号为Na+
D．9：00与12：00对应元素形成的化合物化学式为MgF
7．《本草纲目拾遗》“人参补气第一，三七补血第一”，三七素（C5H7N2O5）是传统中药三七的主要有效成分，下列有关三七素的叙述正确的是
A．三七素属于氧化物
B．三七素中碳元素和氮元素的质量比为5：2
C．三七素在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水
D．每个三七素分子中含有5个碳原子，7个氢原子，2个氮原子和5个氧原子
8．下列实验不能达到实验目的的是
A．监控气体流速B．验证质量守恒定律
C．探究影响反应速率的因素D．探究CO2与水反应
9．科学院科研团队研究成果表明，在常温、常压和可见光条件下，基于LDH（一种固体催化剂）合成氨气（NH3）的原理如图所示。下列说法不正确的是
A．该过程将光能转化为化学能
B．模型“”、“”均表示化合物
C．原料气N2可通过分离液态空气获得
D．LDH在反应前后质量和化学性质都没有发生改变
10．下图是测定空气组成实验的新设计，测定操作过程为：往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂（主要成分为活性铁粉，其生锈时会消耗氧气），并迅速向管的左侧注入一滴水，测出AO的长度为L1（图1）。然后轻轻抖动玻璃管，使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧，待水滴停止移动后，测得AB的长度为L2（图2）。以下说法不正确的是
A．水滴向右移动是因为玻璃管内气压减小了
B．将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率
C．用该方法测得的空气中氧气的体积分数为（L1-L2）/L1×100%
D．用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关
二、填空题
11．（1）如图为某饮用天然水的标签。医学研究表明：偏硅酸有软化血管的作用，对心脏病、高血压有一定的疗效。
①偏硅酸的化学式为H2SiO3，则其中硅元素的化合价为_____。
②该饮用天然水中钙、镁、钾、钠元素均以离子的形式存在，其中钙离子的符号为_____。
（2）如图为某饮用天然水生产工艺流程示意图。
①在实验室，除去水中沉淀或悬浮杂质的操作名称为_____，该操作中需要用到的一种玻璃仪器是_____。（任写一种）
②上图生产工艺中“活性炭”起到_____作用，若用如图装置进行操作，为使效果更好，待处理的水应该从_____端通入（选填“a”或“b”）。
③取“膜过滤”后的水样少许于试管中，滴入肥皂水振荡，若产生_____现象，说明此液体为软水。
④天然水源，常因某些原因被污染，请写出一条预防和治理水污染的措施_____。
12．追求化学家的足迹，建立严谨的科学实验基础。
（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
a、加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等
b、用二氧化锰与浓硫酸加热：
①a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点：_____。
②b中物质X化学式为_____。
（2）舍勒由于受“燃素说”的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致“氧气”从他的鼻尖下溜走。化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了“燃素说”认为的“物质燃烧后质量应当减轻”的观点，真正发现了氧气。
①写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：_____。
②以铁燃烧的事实，指出上述“燃素说”的谬误：_____。
（3）拉瓦锡还通过定量研究分析实验，推进了俄国化学家洛蒙诺索夫的发现获得公认并成为化学的重要定律：即在化学变化中物质的质量是守恒的，也称物质不灭定律，它是自然界普遍存在的基本定律之一。
①由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是_____（填字母）。
a、原子种类 b、原子数目 c、分子种类 d、分子数目 e、元素种类 f、物质种类
②镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应），若固体质量变化用如图表示，则m2与m1之差表示_____的质量。
13．“天宫二号”使用的冷原子钟精度世界最高，三千万年误差小于1秒，制作该钟应用到铷。请根据如图信息回答下列问题：
（1）根据如图判断铷元素位于元素周期表第_____周期；
（2）铷元素与钠元素的本质区别是_____；两者的化学性质_____（填“相似”或“不相似”）；
（3）根据如图试写出铷离子的符号_____，其与硫酸根离子形成化合物的化学式为_____；
（4）工业制铷的原理为：在真空和高温的环境中，利用单质镁与氯化铷反应制得，同时得到另一种化合物，请写出其反应的符号表达式_____。
三、流程题
14．H2被视为未来理想的清洁能源，科学家对氢的研究从未停歇。
（1）H2是清洁能源的主要原因是_____。
（2）2020年5月， Nature期刊报道了一种新型催化剂用于光催化分解水，结果表明，水分解生成的两种气体的体积与时间的关系如图所示，其中表示氢气的是_____（填“a”或“b”）。
（3）下图是利用天然气和水制备氢气的生产工艺流程。
①蒸汽转化：将水变成水蒸气与天然气混合进行反应的原因是_____；混合后的气体在转化炉中在一定条件下发生反应，反应的微观示意图如图所示：
转化炉中发生化学反应的符号表达式为_____；
②变换反应：500℃时，CO进一步与水反应生成H2和另一种常见气体；
③固化吸收：该环节可减缓的环境问题是_____；
④为达到“绿色化学”要求，使原料CO和H2全部转化为乙二醇（C2H6O2），应调节原料中CO和H2的分子个数比为_____。
四、推断题
15．风车每片叶片表示一种初中化学常见物质，请回答下列问题：
（1）当风车中心转轴表示物质M时，风车每片叶片所代表的物质均能与物质M发生反应，若M能使带火星的木条复燃，则A、B、C、D所代表的物质具有的化学性质是_____，若A、B、C所代表的物质常温下呈气体状态，则使用之前一定要_____。
（2）当风车按“A→B→C→D→A”转动时（“→”表示某一种物质经一步反应能转化为另一种物质），B的固体常用做人工降雨或制冷剂，且A、B、C三中物质的元素种类依次增多，D是相对分子质量最小的氧化物。
①物质C中的阴离子是_____（填写符号），物质D由_____构成（填写具体微粒名称）。
②A物质在生活中的用途为_____。
③“C→D”转化的符号表达式可以为_____。
④“D→A”转化所属的基本反应类型为_____。
五、实验题
16．经过半个学期的学习，你已经初步掌握了气体制备的一般方法，请根据下图回答问题：
（1）仪器a的名称是_____，装置B中长颈漏斗的用途是_____。
（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选_____（选填“b”或“c”），用该装置制取CO2时，大理石应该放在_____（选填“小试管中”、“带孔塑料片上方”或“带孔塑料片下方”）。
（3）从A→D中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中装置_____（填字母）进行组装，其反应的符号表达式为_____，实验结束后发现水槽中的水变成紫红色，原因可能是_____。
（4）用装置E收集气体（保持瓶口朝上）。
①若用排空气法收集氧气，氧气不能从导管e端进入，原因是_____。
②若用250mL集气瓶收集一瓶空气与所制得的氧气的体积比为1：4的混合气体，其主要操作为：用量筒量取_____mL的水，倒入到集气瓶中，盖上瓶塞，将氧气从导管_____（填“d”或“e”）端通入待瓶中的水排尽即可。
六、科学探究题
17．研究小组对“物质燃烧条件”进行探究。
（查阅资料）白磷着火点为40℃，普通棉花着火点为150℃。
（实验装置）如图I所示：U型管放有棉花，右侧棉花中裹有少量白磷。
（实验步骤）Ⅰ、检查裝置（由a、b、c、d连接而成）气密性。
Ⅱ、按图1标注，向装置内添加适量药品。
Ⅲ、向装置b烧杯内加入冰水，打开K1，关闭K2，向U型管通入O2。
Ⅳ………。
Ⅴ、按步骤Ⅳ操作后，观察到白磷及棉花燃烧，在燃烧过程中，关闭K1，打开K2，向U型管通入CO2。
回答问题：
（1）检查装置a的气密性的方法：_____。
（2）步骤Ⅲ中，观察到U型管内可燃物不燃烧，其原因是_____。
（3）步骤Ⅳ证明可燃物燃烧需要氧气。请完善实验方案并回答问题。
①操作1：关闭K1，打开K2，通入CO2至装置c中。
现象：澄清石灰水变浑浊。
此操作目的是_____。写出澄清石灰水变浑浊的符号表达式：_____。
②操作2：将装置b烧杯内的水换成40℃以上的热水。
现象：_____。
③操作3：_____（结合图中装置写出具体的操作过程）。
现象：观察到U型管右端先产生白烟，片刻后U型管右端的棉花开始燃烧。
（4）步骤Ⅴ中可观察到现象：_____，说明CO2具有的性质：_____。
七、计算题
18．在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%，如图是氮肥碳酸氢铵标签的一部分。
（1）从标签上看，碳酸氢铵的物理性质是_____（填字母序号）；
A 易溶于水 B 受热易分解 C 有挥发性
（2）碳酸氢铵中m（H）：m（O）=_____。
（3）纯碳酸氢铵中氮元素的质量分数为_____（精确到0.1%）。
（4）这袋氮肥中含氮元素的质量至少是_____kg。
参考答案
1．D
【详解】
A、夯筑土屋，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；
B、结绳记事，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；
C、磨制石器，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；
D、烧制彩陶，有新的物质生成，是化学变化，符合题意。
故选D。
【点睛】
2．B
【详解】
A、爆炸不一定是由燃烧引起，例如气球爆炸，选项A错误；
B、燃烧是指发光发热剧烈的氧化反应，选项B正确；
C、救火时，不能迅速打开所有门窗，否则会引入空气，火会燃得更旺，选项C错误；
D、油锅着火，用锅盖盖灭，这是隔绝氧气，并没有降低着火点，选项D错误。
故选：B。
3．D
【详解】
A、连接仪器直接在桌面上按容易把试管弄破，错误；
B、振荡试管应该用手腕震荡，错误；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳应该使用澄清石灰水，不是使用燃着的木条，错误；
D、细铁丝在氧气中燃烧，需要在集气瓶中放少量的水防止生成物溅落炸裂集气瓶，正确；
故选D。
4．C
【详解】
A、干冰在升华过程中，由固体变成气体，CO2 分子间的间隔增大，选项A正确；
B、物质是由元素组成。“补钙、补铁、补锌、补碘”中的钙、铁、锌、碘指的是物质中含有的元素，选项B正确；
C、二氧化锰在氯酸钾受热分解过程中起催化剂的作用，只加快反应速率，并不能增加氧气的量，选项C错误；
D、CO和CO2分子构成不同，化学性质不同，选项D正确。
故选：C。
5．A
【详解】
A、原子包括原子核和核外电子数，原子核包括质子和中子，错误;
B、地壳中元素含量，由多到少，依次是：氧、硅、铝、铁、钙，正确；
C、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体：1%，正确；
D、物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，化合物包含氧化物，正确；
故选A。
6．D
【详解】
A、2：00对应的元素是氦元素，只有一个电子层，电子数为2，化学性质很稳定，极难形成化合物，不符合题意；
B、7：00对应元素是氮元素，其单质是氮气，由分子构成的，不符合题意；
C、11：00对应元素是钠元素，容易失去一个电子变成钠离子，其离子符号为Na，不符合题意；
D、9：00对应元素是氟元素，最外层电子数为7，易得到1个电子，形成F-，12：00对应元素是镁元素，最外层电子数为2，易失去2个电子，形成Mg2+，故两者易形成得化合物为MgF2，符合题意。
故选D。
7．D
【详解】
A、由化学式可知，三七素是一种多种元素组成的含碳化合物，因此不是氧化物，故选项A不正确；
B、三七素中碳、氧元素的质量比=（12×5）：（16×5）=3：4，故B选项不正确；
C、三七素中含有碳、氢、氮、氧四种元素，三七素在氧气中完全燃烧时，除生成二氧化碳和水外，还会生成氮的氧化物，故C选项不正确；
D、由化学式可知，每个三七素分子中含有5个碳原子、7个氢原子、2个氮原子和5个氧原子，故D选项正确；
故选D。
8．C
【详解】
A、可以通过气泡速度，监控气体流速，正确；
B、整个反应在密闭装置中进行，可以验证质量守恒定律，正确；
C、实验设计中有盐酸浓度、碳酸钙状态两个变量，不能探究影响反应速率的因素，错误；
D、通过两个对比实验可以探究CO2与水反应，正确；
故选C。
9．B
【详解】
A、图中光能使化学反应发生，则将光能转化成为化学能，不符合题意；
B、模型“”、“”分别表示为氮气和氨气，氮气由一种元素组成，为单质，氨气由两种元素组成，为化合物，符合题意；
C、由于空气中主要是氮气和氧气，而氧气和氮气的沸点不同，所以可以通过分离液态空气的方法获得氮气，即原料气N2可通过分离液态空气获得，不符合题意；
D、LDH为该反应的催化剂，在反应前后质量和化学性质都没有发生改变，不符合题意。故选B。
10．C
【分析】
金铁锈蚀消耗氧气，反应结束后，玻璃管中减少的气体体积等于消耗氧气的体积。
【详解】
A、食品脱氧剂（主要成分为活性铁粉）铁锈蚀消耗氧气，装置中压强减小水滴移动，水滴向右移动是因为玻璃管内气压减小了，正确；
B、将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是增大脱氧剂与氧气的接触面积，使反应更快更充分，则将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率，正确；
C、根据题意，反应结束后，玻璃管中减少的氧气体积是图2中AB段，测得 AB 的长度为 L2，则该方法测得空气中氧气的体积分数为，不正确；
D、玻璃管细一点，玻璃管中水滴移动越明显，测定结果越准确，因此用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关，正确；
故选C。
11．+4 Ca2+ 过滤 漏斗（或玻璃棒、烧杯） 吸附 b 泡沫较多浮渣较少 生活污水经过处理后排放
【详解】
（1）①偏硅酸的化学式为H2SiO3，其中氧元素、氢元素化合价为负二价、正一价，设硅元素化合价为x，化合物中正负化合价代数和为零；则（+1）×2+x+（-2）×3=0，x=+4；
②一个钙离子带两个单位的正电荷，钙离子的符号为Ca2+；
（2）①在实验室，除去水中沉淀或悬浮杂质的操作名称为过滤，该操作中需要用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯；
②活性炭具有吸附性，上图生产工艺中“活性炭”起到吸附作用；若用如图装置进行操作，为使效果更好，待处理的水应该从下往上流，从b端通入；
③硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的天然水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水；
④生活污水经过处理后排放、合理使用农药和化肥等利于水资源的保护。
12．均含氧元素 H2O 铁丝在氧气中燃烧，反应后固体质量增加 abe 参加反应的氧气
【详解】
（1）①根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，氧气中含有氧元素，故a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点是含有氧元素；
②根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Mn、O、H、S的个数分别是2、12、4、2，生成物中含Mn、O、H、S的个数分别是2、10、0、2，故生成物中还应含2个O、4个H，故X的化学式为H2O；
（2）①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为；
②铁丝在氧气中燃烧，反应后固体质量增加，故“燃素说”是错误的；
（3）①由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是原子的种类、数目，元素的种类，分子的种类、物质的种类一定改变，分子的数目可能不变。
故选abe；
②镁条在空气中燃烧生成氧化镁，m1表示镁的质量，m2表示生成的氧化镁的质量，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量加上参加反应的氧气的质量，故m2与m1之差表示参加反应的氧气的质量。
13．5； 质子数不同； 相似；
【分析】
根据元素周期表和离子结构示意图进行分析解答；根据元素的化合价书写正确的化学式和符号表达式进行分析解答。
【详解】
（1）铷元素位于元素周期表第5周期，因为核外电子层有5层，故填：5；
（2）由元素的概念可知，铷元素与钠元素的本质区别是质子数不同；最外层电子数决定元素的化学性质，钠原子的最外层有1个电子，铷原子的最外层也是1个电子，二者化学性质相似；故填：质子数不同；相似；
（3）根据铷离子的结构示意图可知，质子数-核外电子数=1，因此铷原子结构示意图的最外层上的电子数为1（小于4），在化学反应前后很容易失去一个电子变成阳离子，故铷离子的符号可表示为：Rb+；因为铷原子最外层上的电子数为1，很容易失去一个电子，在化合物中显+1价，与硫酸根离子（-2价）形成化合物的化学式为，故填：；；
（4）根据描述可知，该反应的反应物为镁与氯化铷，反应条件是真空和高温，生成物是铷和氯化镁，故符号表达式为：，故填：。
14．燃烧产物为水，没有任何污染 a 增大接触面积加快反应速率 CH4+H2OCO+H2 温室效应 2:3
【详解】
（1）H2是清洁能源的主要原因是：燃烧产物为水，没有任何污染；
（2）水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；由图可知，a得到气体体积较大，表示氢气；
（3）①将水变成水蒸气与天然气混合进行反应的原因是：增大接触面积加快反应速率；
由图可知甲烷和水在一定条件下生成一氧化碳和氢气，CH4+H2OCO+H2；
②反应前后元素种类不变，500℃时，CO进一步与水反应生成H2和另一种常见气体二氧化碳CO +H2OCO2+H2；
③由图可知，该环节可吸收二氧化碳气体，减缓地球的温室效应；
④反应前后原子种类、数目不会发生改变；乙二醇（C2H6O2）中碳、氧、氢原子个数比为2:6:2，为达到“绿色化学”要求，使原料CO和H2全部转化为乙二醇（C2H6O2），应调节原料中CO和H2的分子个数比为2:3。
15．可燃性 验纯 CO 水分子 可以给鱼缸增氧 分解反应
【详解】
（1）风车中心转轴表示物质M，若M能使带火星的木条复燃，M为氧气；若A、B、C所代表的物质常温下呈气体状态，可以和氧气反应具有可燃性，则使用之前一定要验纯；
（2）B的固体常用做人工降雨或制冷剂，B为二氧化碳；D是相对分子质量最小的氧化物，D为水；A、B、C三中物质的元素种类依次增多，当风车按“A→B→C→D→A”转动时（“→”表示某一种物质经一步反应能转化为另一种物质），根据物质转化关系，推测A为氧气、C为碳酸钙；代入图中，检验推测正确；
①物质C中的阴离子是碳酸根离子CO ，物质水D是由水分子构成的；
②氧气A物质支持呼吸，在生活中的用途为可以给鱼缸增氧；
③“C→D”转化可以是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，；
④“D→A”转化为水生成氢气和氧气的反应，是一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应。
16．酒精灯 方便随时添加液体 c 带孔塑料片上方 AD KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2 试管口没放棉花团 氧气的密度比空气的密度大，将收集不到氧气 200 e
【详解】
（1）仪器a的名称是酒精灯，装置B中长颈漏斗的用途是方便随时添加液体。
（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c，关闭装置中的活塞，气体不能排出，试管内压强变大，液体被压进长颈漏斗中与固体脱离，反应停止，打开活塞，气体排出，试管内压强变小，液体进入试管内与固体接触，反应发生。用该装置制取CO2时，大理石应该放在带孔塑料片上方。
（3）加热KMnO4制取O2选择固固加热型发生装置A，用排水法收集选择收集装置D，故应选用图中装置AD进行组装，其反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2，实验结束后发现水槽中的水变成紫红色，原因可能是试管口没放棉花团，高锰酸钾通过导气管进入水中。
（4）①若用排空气法收集氧气，氧气不能从导管e端进入，原因是氧气的密度比空气的密度大，将收集不到氧气。
②若用250mL集气瓶收集一瓶空气与所制得的氧气的体积比为1：4的混合气体，则空气的体积为250mL×=50mL，水的体积为250mL-50mL=200mL，所以用量筒量取200mL的水，倒入到集气瓶中，盖上瓶塞，由于氧气的密度比水的密度小，将氧气从短导管e端通入待瓶中的水排尽即可。
【点睛】
根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的密度及水溶性选择收集装置。用万用瓶收集密度比空气大的气体，气体从长导气管进入。
17．关闭Kl，推（或拉）注射器活塞，松开手后活塞复位，说明装置气密性良好 冷水温度低，温度没有达到可燃物的着火点 排出装置内的氧气 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 可燃物也不能燃烧 关闭K2，打开Kl，向U型管进入O2 可燃物熄灭 CO2不能燃烧，不支持燃烧
【分析】
可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。
【详解】
（1）检查装置a的气密性的方法：关闭Kl，推（或拉）注射器活塞，松开手后活塞复位，说明装置气密性良好；
（2）步骤Ⅲ中，观察到U型管内可燃物不燃烧，其原因是冷水温度低，温度没有达到可燃物的着火点；
（3）①此操作目的是排出装置内的氧气；澄清石灰水变浑浊，是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
②将装置b烧杯内的水换成40℃以上的热水，由于没有和氧气接触，可燃物也不能燃烧；
③操作3：关闭K2，打开Kl，向U型管进入O2，观察到U型管右端先产生白烟，片刻后U型管右端的棉花开始燃烧；
（4）步骤V中可观察到可燃物熄灭，说明CO2不能燃烧，不支持燃烧；
【点睛】
燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的。
18．（1）AB
（2）5:48
（3）17.7%
（4）8
【详解】
（1）从标签上保存条件和施用条件可知，碳酸氢铵易溶于水和不稳定受热易分解的，故选AB；
（2）碳酸氢铵中m（H）：m（O）=（1×5）：（16×3）=5:48；
（3）纯碳酸氢铵中氮元素的质量分数=
（4）由标签可知含氮量大于等于16.0%，故这袋氮肥中含氮元素的质量至少是50kg×16.0%=8kg。