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    浙摄影版四年级下册 第3课 分类查找 教学设计 (3)

    浙摄影版四年级下册 第3课 分类查找 教学设计 (3)第1页
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    信息技术浙摄影版第3课 分类查找教学设计及反思

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    这是一份信息技术浙摄影版第3课 分类查找教学设计及反思,共2页。
    1、知识与技能:了解目录分类概念,能使用目录分类法查找网站资源。
    2、过程与方法:通过分类查找学习资源,进一步熟悉浏览器的操作;通过比一比的形式,促使学生利用目录分类的方法查找资源。
    3、情感态度价值观:通过利用网络查找资料进行学习,让学生体会网络学习资源的丰富性。
    2重点难点
    教学重点:分类查找的方法。
    教学难点:如何确定查找内容的所属类别。
    3教学过程
    活动1【导入】导入课题、了解分类
    1.引入
    师:我们大部分同学都去过新华书店买书吧,那里有许多的图书。请同学来说一说,这么多书中你是怎样找到你要买的书的。
    学生交流,教师总结学生的方法:先找到自己要买的书的分类,然后再仔细挑选。
    2.网站栏目分类
    通过上节课的学习,我们通过浏览器这一个窗口发现了互联网上许多有趣东西,但是网站上东西非常多,他们怎么样排列的,我们可以通过怎样的方法快速找到我们需要的资源呢?
    3.总结:一个大型的网站一般有一层层的分类目录,可以方便人们查找资料。
    4.比一比,找一找:要求学生浏览国家图书馆少年儿童馆,分析这个网站有哪些分类。并将网站添加到收藏夹。
    4.总结国家图书馆少儿馆的分类情况。
    活动2【活动】查找中国漫画
    1.查找“中国漫画专题”
    师:网站中有一个栏目专题介绍“中国漫画”,先思考该专题可能会在哪个分类类别,再动手找一找,认真了解中国漫画的历史。教师提示:在查找过程中用好浏览器的前进、后退按钮。
    2.反馈学生的学习结果
    说一说,你是怎么找到中国动漫发展,
    追问:你了解了中国的漫画哪些方面的知识。
    3.找一找:比赛看谁先找到“木兰从军(彩图版)”连环画。
    师:同学们首先想一想该从哪一个栏目目录去查找,不要盲目乱点。
    4.反馈谁先找到,说一说”木兰从军(彩图版)”连环画的所属类别,说说你的查找的过程。
    5.学生浏览其他连环画。
    活动3【活动】分享成果
    1.访问国家图书馆少年儿童馆网站中的网址导航,根据网站目录浏览感兴趣的内容,收藏你在访问中看到有趣的内容,记下它的浏览方法(分类目录)。
    2.交流同学的收藏成果。
    师:分享你的收藏成果,说说怎样才能找到它们。
    其余学生根据学生交流的方法,找一找,看能不能找到想要找的内容。
    活动4【活动】课堂小结
    1.说一说这节课学习,你掌握了什么知识技能?
    2.说一说分类查找应该注意什么?

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