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鲁教版七年级生物上册期末试卷及答案【最新】
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这是一份鲁教版七年级生物上册期末试卷及答案【最新】，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，识图分析题，实验探究题..，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和运输作用D．蒸腾作用和运输作用
2、动物的结构与功能相适应..下列说法错误的是（ ）
A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸
C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活
3、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应
C．能生长和繁殖D．能进行呼吸
4、下图是人体心脏解剖示意图，其中1—5代表与心脏相连的不同血管，6—9是心脏的四个腔，下列叙述正确的是（ ）
A．7是右心室，其腔壁最厚，连主动脉血管1
B．4、5静脉与右心房8相连
与6相连接的血管3是肺动脉
D．9与2肺静脉相连
5、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ）
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
6、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
7、小李同学因缺乏某种营养物质导致夜晚看不清东西，你认为他缺乏的最可能是（ ）
A．维生素AB．维生素CC．蛋白质D．钙
8、端午节吃粽子是中国的传统习俗..糯米是粽子的主要原料，其含量最多的营养物质是（ ）
A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素
9、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（ ）
A．所有的消化液都含有消化酶
B．所有的消化腺都能分泌消化液
C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成
D．小肠是消化和吸收的主要部位
10、下列关于生态系统中食物链的书写正确的是（ ）
A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇
C．蛇→青蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→鸟→细菌和真菌
11、图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（ ）
A．甲流出的血液为动脉血
B．乙和丙都是静脉血管
C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙
D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血
12、如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
A．左下方 变亮B．左下方 变暗
C．右上方 变亮D．右上方 变暗
13、生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境..下列属于生物影响环境的是（ ）
A．荒漠中的植物-骆驼刺，根系非常发达
B．雨露滋润禾苗壮
C．蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力
D．南极企鹅的皮下脂肪很厚
14、有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
15、下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A．向日葵B．海马
C． 香菇D． 烟草花叶病毒
16、对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（ ）
A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液
17、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物， 还应补充( )
A．维生素 AB．维生素 BC．维生素 CD．维生素 D
18、向日葵和梅花鹿相比，向日葵没有的结构层次是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
19、下列做法未注意到食品安全的是（ ）
A．选购绿色食品B．用清水浸泡、冲洗蔬菜及水果
C．食用已发芽的马铃薯D．买肉时，验明是否检疫合格
20、雌蕊的组成是（ ）
A．柱头、花柱和子房B．花药和花丝
C．花药、花丝和花柱D．花柱和子房
21、乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味..这种行为属于（ ）
A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为
22、在神经系统中，组成中枢神经系统的是（ ）
A．脑和脊髓B．脑和脑神经
C．脊髓和脊神经D．脑神经和脊神经
23、地球上最大的生态系统叫作( )
A．大气圈B．生物圈C．水圈D．岩石圈
24、下列表示人体的结构层次，正确的是（ ）
A．组织→细胞→器官→系统→人体B．细胞→器官→组织→系统→人体
C．细胞→组织→器官→系统→人体D．器官→组织→细胞→系统→人体
25、下列关于泌尿系统的叙述，错误的是（ ）
A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
B．出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大
C．血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血，尿素减少
D．尿液的排出途径是肾脏﹣输尿管﹣﹣膀胱﹣尿道﹣体外
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、青春期是一生中_______发育和_______发展的黄金时期..
2、神经系统由脑、________和神经组成、________是神经系统的最高中枢，________是神经系统活动的基本方式．
3、菜豆种子和玉米种子中，贮藏着丰富营养物质的结构分别是_________和_________..
4、__________是青春期的一个显著特点..
5、叶片由表皮、_______与叶脉三部分组成..表皮上分布有_______，它既是蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”..
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：
（1）图中所示血管为_____，与其它血管相比，管内血流速度最_____..
（2）该血管中的营养物质主要由 _____（填某器官的名称）吸收进入血液..
（3）经过物质交换后，从该血管流出的是_____血..
（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的_____内被利用..
2、健康问题，人人关心，请分析并据图回答下列问题：
（1）夏季学生溺水事件时有发生，溺水停止呼吸是图中过程[_____]受阻造成的..（用字母表达）
（2）过程[B]表示肺泡与血液的气体交换，其交换结果是血液变成_____ 血..
（3）过程[D]表示_____与血液的气体交换，氧气最终进入组织细胞的_____中被利用..
（4）图中运输氧的过程是[______]..（用字母表达）
（5）若溺水者需要打点滴，则药物最先到达心脏四腔中的______..
（6）若A型血的溺水者受伤大出血，无A型血的紧急情况下可少量输入的血型是___型..
（7）输送血液的泵是_______..
3、春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种..某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题..
（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：_____？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发..根据这一现象，他们得出的结论是_____..
（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是_____..
（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号_____和2的种子做对照实验..
（4）3号种子没有萌发的原因是_____..
（5）指出本实验设计中的不足之处：_____..
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题..（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为__________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝..
（2）装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择____________（填字母）进行对照..
（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行
__________（填生理作用）导致的结果..
（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的..
2、生长在西北地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应..为研究影响骆驼刺根系生长的因素，研究人员进行相关实验，结果如图所示..
横、纵轴数字代表长度和高度，B、D图中黑点区域代表养分，C、D图中的左侧植株为实验植株，右侧植株为与实验植株竞争资源的植株..
（1）研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的玻璃池子内，观察其根的生长情况，为确保根的长势不同是由相应的实验变量引起的，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应________..
（2）A、B两组可看作一组____实验，探究空间和_____对骆驼刺根生长的影响,由该实验结果可知，在无竞争者存在情况下，骆驼刺优先向_____（选填“空间大”或“营养丰富”）的地方生长；养分在一定程度上能_____ 实验植株根系的生长..
（3）通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在能_____根的生长；而C、D两组结果说明养分能_____（选填“促进”或“缓解”）这种效果，根系量有所增加..
（4）请你根据该实验发现的现象，提一个可以进一步探究的问题：______________________________________________________..
五、资料分析题（共5分）
1、阅读资料，分析回答下列问题..
牡丹峰自然保护区位于黑龙江省牡丹江市境内，面积19468公顷，主要保护对象为红松阔叶混交林..牡丹峰自然保护区是一处原始生态的自然景观，也是国家级自然保护区..核心区内尚保存有良好的红松阔叶混交林..区内有多种稀有植物和珍贵动物..主要树种有红松、云杉、杨、桦、椴、黄菠萝、水曲柳、胡桃楸等..野生动物有梅花鹿、马鹿、原麝、猞猁、黑熊、野猪、鸳鸯、猫头鹰、画眉等..山川相间，峰台并茂，自然景观优美..
（1）牡丹峰自然保护区属于什么类型生态系统？________；该生态系统素有什么之称？______..
（2）请你列举出资料中出现的裸子植物
（3）作为中学生应该如何去保护家乡的自然生态环境？_____________..
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B
2、D
3、C
4、B
5、A
6、B
7、A
8、A
9、A
10、B
11、C
12、D
13、C
14、A
15、D
16、A
17、D
18、D
19、C
20、A
21、A
22、A
23、B
24、C
25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、身体 智力
2、脊髓； 大脑皮层； 反射
3、子叶 胚乳
4、身高突增
5、叶肉 气孔
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、毛细血管 慢 小肠 静脉 线粒体
2、A 动脉 组织细胞 线粒体 C 右心房 O 心脏
3、种子萌发需要适宜的温度吗 种子萌发需要适宜的温度 胚 1 缺少充足的空气 种子数量少，实验结果具有偶然性
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、C 水分、光、二氧化碳 BC 呼吸作用 气孔
2、相同且适宜 对照 养分 空间大 有利于 抑制 缓解 例如：探究不同浓度的养分对骆驼刺根生长的影响；探究养分的不同成分对骆驼刺根生长的影响；探究不同数量的竞争者对骆驼刺根生长的影响等
五、资料分析题（共5分）
1、森林生态系统 “绿色水库”、“地球之肺” 红松、云杉 植树造林，搞好环境卫生，节约用水，不适用一次性筷子，宣传环保知识等题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别清新和湿润，你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？（ ）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和蒸腾作用
C．呼吸作用和运输作用D．蒸腾作用和运输作用
2、动物的结构与功能相适应..下列说法错误的是（ ）
A．河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体B．鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸
C．蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失D．蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活
3、“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应
C．能生长和繁殖D．能进行呼吸
4、下图是人体心脏解剖示意图，其中1—5代表与心脏相连的不同血管，6—9是心脏的四个腔，下列叙述正确的是（ ）
A．7是右心室，其腔壁最厚，连主动脉血管1
B．4、5静脉与右心房8相连
与6相连接的血管3是肺动脉
D．9与2肺静脉相连
5、下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ）
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
6、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是
A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
7、小李同学因缺乏某种营养物质导致夜晚看不清东西，你认为他缺乏的最可能是（ ）
A．维生素AB．维生素CC．蛋白质D．钙
8、端午节吃粽子是中国的传统习俗..糯米是粽子的主要原料，其含量最多的营养物质是（ ）
A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素
9、下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（ ）
A．所有的消化液都含有消化酶
B．所有的消化腺都能分泌消化液
C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成
D．小肠是消化和吸收的主要部位
10、下列关于生态系统中食物链的书写正确的是（ ）
A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇
C．蛇→青蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→鸟→细菌和真菌
11、图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是（ ）
A．甲流出的血液为动脉血
B．乙和丙都是静脉血管
C．血液流动的方向是甲→乙→丁→丙
D．血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血
12、如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
A．左下方 变亮B．左下方 变暗
C．右上方 变亮D．右上方 变暗
13、生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境..下列属于生物影响环境的是（ ）
A．荒漠中的植物-骆驼刺，根系非常发达
B．雨露滋润禾苗壮
C．蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力
D．南极企鹅的皮下脂肪很厚
14、有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
15、下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A．向日葵B．海马
C． 香菇D． 烟草花叶病毒
16、对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（ ）
A．胰液B．胃液C．胆汁D．唾液
17、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物， 还应补充( )
A．维生素 AB．维生素 BC．维生素 CD．维生素 D
18、向日葵和梅花鹿相比，向日葵没有的结构层次是（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
19、下列做法未注意到食品安全的是（ ）
A．选购绿色食品B．用清水浸泡、冲洗蔬菜及水果
C．食用已发芽的马铃薯D．买肉时，验明是否检疫合格
20、雌蕊的组成是（ ）
A．柱头、花柱和子房B．花药和花丝
C．花药、花丝和花柱D．花柱和子房
21、乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味..这种行为属于（ ）
A．学习行为B．领域行为C．社会行为D．先天性行为
22、在神经系统中，组成中枢神经系统的是（ ）
A．脑和脊髓B．脑和脑神经
C．脊髓和脊神经D．脑神经和脊神经
23、地球上最大的生态系统叫作( )
A．大气圈B．生物圈C．水圈D．岩石圈
24、下列表示人体的结构层次，正确的是（ ）
A．组织→细胞→器官→系统→人体B．细胞→器官→组织→系统→人体
C．细胞→组织→器官→系统→人体D．器官→组织→细胞→系统→人体
25、下列关于泌尿系统的叙述，错误的是（ ）
A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
B．出现蛋白尿的原因是肾小球的通透性增大
C．血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血，尿素减少
D．尿液的排出途径是肾脏﹣输尿管﹣﹣膀胱﹣尿道﹣体外
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、青春期是一生中_______发育和_______发展的黄金时期..
2、神经系统由脑、________和神经组成、________是神经系统的最高中枢，________是神经系统活动的基本方式．
3、菜豆种子和玉米种子中，贮藏着丰富营养物质的结构分别是_________和_________..
4、__________是青春期的一个显著特点..
5、叶片由表皮、_______与叶脉三部分组成..表皮上分布有_______，它既是蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的“窗口”..
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：
（1）图中所示血管为_____，与其它血管相比，管内血流速度最_____..
（2）该血管中的营养物质主要由 _____（填某器官的名称）吸收进入血液..
（3）经过物质交换后，从该血管流出的是_____血..
（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的_____内被利用..
2、健康问题，人人关心，请分析并据图回答下列问题：
（1）夏季学生溺水事件时有发生，溺水停止呼吸是图中过程[_____]受阻造成的..（用字母表达）
（2）过程[B]表示肺泡与血液的气体交换，其交换结果是血液变成_____ 血..
（3）过程[D]表示_____与血液的气体交换，氧气最终进入组织细胞的_____中被利用..
（4）图中运输氧的过程是[______]..（用字母表达）
（5）若溺水者需要打点滴，则药物最先到达心脏四腔中的______..
（6）若A型血的溺水者受伤大出血，无A型血的紧急情况下可少量输入的血型是___型..
（7）输送血液的泵是_______..
3、春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种..某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题..
（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：_____？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发..根据这一现象，他们得出的结论是_____..
（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是_____..
（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号_____和2的种子做对照实验..
（4）3号种子没有萌发的原因是_____..
（5）指出本实验设计中的不足之处：_____..
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题..（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为__________（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝..
（2）装置甲所示的实验设计能探究___________等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择____________（填字母）进行对照..
（3）D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行
__________（填生理作用）导致的结果..
（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的___________以气体的形式散失出去的..
2、生长在西北地区的骆驼刺根系发达，能感知周围土壤环境，并做出相应反应..为研究影响骆驼刺根系生长的因素，研究人员进行相关实验，结果如图所示..
横、纵轴数字代表长度和高度，B、D图中黑点区域代表养分，C、D图中的左侧植株为实验植株，右侧植株为与实验植株竞争资源的植株..
（1）研究者选择即将萌发的骆驼刺种子，播种在大小相同的玻璃池子内，观察其根的生长情况，为确保根的长势不同是由相应的实验变量引起的，四组骆驼刺的培养温度、光照、浇水量等条件应________..
（2）A、B两组可看作一组____实验，探究空间和_____对骆驼刺根生长的影响,由该实验结果可知，在无竞争者存在情况下，骆驼刺优先向_____（选填“空间大”或“营养丰富”）的地方生长；养分在一定程度上能_____ 实验植株根系的生长..
（3）通过A、C两组结果比较可知，竞争者的存在能_____根的生长；而C、D两组结果说明养分能_____（选填“促进”或“缓解”）这种效果，根系量有所增加..
（4）请你根据该实验发现的现象，提一个可以进一步探究的问题：______________________________________________________..
五、资料分析题（共5分）
1、阅读资料，分析回答下列问题..
牡丹峰自然保护区位于黑龙江省牡丹江市境内，面积19468公顷，主要保护对象为红松阔叶混交林..牡丹峰自然保护区是一处原始生态的自然景观，也是国家级自然保护区..核心区内尚保存有良好的红松阔叶混交林..区内有多种稀有植物和珍贵动物..主要树种有红松、云杉、杨、桦、椴、黄菠萝、水曲柳、胡桃楸等..野生动物有梅花鹿、马鹿、原麝、猞猁、黑熊、野猪、鸳鸯、猫头鹰、画眉等..山川相间，峰台并茂，自然景观优美..
（1）牡丹峰自然保护区属于什么类型生态系统？________；该生态系统素有什么之称？______..
（2）请你列举出资料中出现的裸子植物
（3）作为中学生应该如何去保护家乡的自然生态环境？_____________..
参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、B
2、D
3、C
4、B
5、A
6、B
7、A
8、A
9、A
10、B
11、C
12、D
13、C
14、A
15、D
16、A
17、D
18、D
19、C
20、A
21、A
22、A
23、B
24、C
25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、身体 智力
2、脊髓； 大脑皮层； 反射
3、子叶 胚乳
4、身高突增
5、叶肉 气孔
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、毛细血管 慢 小肠 静脉 线粒体
2、A 动脉 组织细胞 线粒体 C 右心房 O 心脏
3、种子萌发需要适宜的温度吗 种子萌发需要适宜的温度 胚 1 缺少充足的空气 种子数量少，实验结果具有偶然性
四、实验探究题..（共2个小题，共14分）
1、C 水分、光、二氧化碳 BC 呼吸作用 气孔
2、相同且适宜 对照 养分 空间大 有利于 抑制 缓解 例如：探究不同浓度的养分对骆驼刺根生长的影响；探究养分的不同成分对骆驼刺根生长的影响；探究不同数量的竞争者对骆驼刺根生长的影响等
五、资料分析题（共5分）
1、森林生态系统 “绿色水库”、“地球之肺” 红松、云杉 植树造林，搞好环境卫生，节约用水，不适用一次性筷子，宣传环保知识等题序
一
二
三
四
五
总分
得分
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