人美版五年级上册12.唱起来跳起来教案

这是一份人美版五年级上册12.唱起来跳起来教案，共3页。教案主要包含了音乐导入，欣赏作品，探究新知，师生体验，展示评价，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.知识与技能：了解漏印纸版画的特点，利用喷雾的方法表现喷雾画的特殊效果。
2.过程与方法：学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用喷壶、牙刷等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。
3.情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。
教学重点： 利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、牙刷等用具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。
教学难点： 舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。课前准备：喷壶、牙刷、颜料、剪刀、纸等。
教学过程：
一、音乐导入、激发兴趣
1.播放音乐，鼓励学生随着音乐跳起来，唱起来。
2.学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？
3.让学生说一说，在唱歌跳舞时，你是什么样的心情？
4.人们在什么时候喜欢用唱歌跳舞来表达兴趣？
引出课题：唱起来跳起来
二、欣赏作品、教师示范
1.播放各种舞蹈图片。
师生互动交流：歌舞表演丰富多彩，服饰也各具特色，通过观赏，你最喜欢哪个舞蹈？说说它的特点。
2.你能表演一下它的经典动作吗？
播放一些民族舞蹈图片，供学生表演时参考 。
3.教师根据舞蹈形象画出其中一个人物的动态线。
布置练习：1.请你试着用动态线画出喜欢的人物形象。
2.为动态线描绘的人物添加五官、发型以及美丽的服饰。
4.欣赏版画家牛文的作品《东方红 太阳升》。
请学生观察分析：
作品中表现的是哪个民族？老师和孩子们在干什么？他们的动作和形象给你什么样的感受？
这幅作品采用的是什么创作形式？（木刻版画）
学习版画的过程中，我们要接触不同材料、使用不同工具、尝试更多制作方法，它的艺术效果也是丰富多彩的。今天，我们要接触一种新方法：漏印。
三、探究新知，师生体验
1.请学生欣赏作品，说一说这些作品是用什么方法表现出来的，有什么特点。
教师小结，并根据学生回答板书：喷雾画。
2.请学生观察桌子上的用具，想一想这些用具是做什么用的，怎么用。
3.教师示范创作步骤。
4.学生创作，提出实践要求和注意要点。
5.教师巡视指导。
四、展示评价，拓展延伸。
1.评价标准： （1）形象是否清晰 （2）色彩是否协调 （3）构图是否合理、饱满 。
2.鼓励学生在原有基础上有所创新。