体育第一节 跑示范课ppt课件

——以《障碍跑》一课为例

运用101教育PPT辅助教学，可以激发孩子学习兴趣。小学生年龄小，他们的学习在很大的程度上受着兴趣、情感的支配。如果教师能巧妙地运用101教育PPT教学，可以激发学生学习兴趣。在教学活动中学生兴趣浓厚，积极参与教学活动中，教学中以生活中学生感兴趣的形式导入，激发学生的好奇心和求知欲。

【案例说明】

                         《障碍跑》教学设计
【教学目标】

1、掌握通过不同障碍的方法，初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质，提高越过障碍的能力。

2、通过一系列不同的障碍跑，让学生在享受乐趣的同时愉悦身心，锻炼身体提高技能；创设情境，激发参与兴趣，交流通过障碍时的方法与比赛的心情，提高社会适应性；

3、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质，培养战胜困难勇于取胜的坚强品质；通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力，感悟“我运动、我健康、我快乐”的健康理念。

【教学重点、难点】

教学重点：用有效地方法，灵巧、协调安全地通过障碍物。

教学难点：自设障碍，有创新意识和表现；主动创造，创设障碍，永远挑战，树立自信。

教学用具：101教育PPT课件

【教学过程】

一、导入与热身部分： 

（一）课堂常规：

1、体育委员在指定地点整队，教师接受体育委员汇报检查学生服装。

2、师生问好；

3、提示本节课学习内容，激发学生好奇心，集中注意力；

4、安排见习生，强调安全教育。

（二）热身活动：

1、热身游戏：贴膏药（男女分组游戏）

2、热身操：

①上肢运动  ②体转运动

③腹背运动  ④腰部伸展

⑤翻转运动  ⑥正侧压腿

⑦V字步练习 ⑧跳跃练习

二、基本部分：

（一）讲解本课内容（讲解游戏规则）：过人体障碍

1、讲解示范过人体障碍游戏的规则和方法；

2、引导学生尝试练习后进行比赛；

3、学生练习、比赛，适时点评，及时鼓励；

4、尝试手拉手穿越跑：两手不分开，翻转练习

（二）穿越人体障碍练习：

总结刚才过障碍的方法，运用“钻、跑、跳、跨”四种技术，穿越固定的人体障碍；各小组自主创意人体障碍练习方案，充分发挥想象，展示评选。

（三）设计移动人体障碍，男女分组比赛。

（四）穿越固定障碍练习：

（器材：栏架、体操垫、标枪）结合上组活动内容，总结过障碍动作要领，学生再次利用器材布置障碍场地，小组合作，展示成果内容，比赛，评选优胜组。

【教学反思】

通过游戏培养同学们的想象力，激发他们的拼搏精神.课程标准提出“以学生发展为本”的教育理念，要求教师重视学生学习方式方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现等学习方式方法进行自主学习、合作交流、探究学习。

“兴趣“是最好的老师。以比赛活动形式启发、引导学生进入角色，参与运动，有利于活跃情绪，激发兴趣。 通过教师的引导、创造情境，给学生以积极的情感体验，培养发展学生的多种能力，使体育课在愉快、欢乐中完成。融学习、锻炼、娱乐为一教学步骤遵循由渐到深，由易到难循序渐进的原则，符合学生认知规律。教学符合精讲多练的原则培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析问题、解决问题，提高体育课的实效性。