浙摄影版五年级上册第二单元多媒体世界第10课创作MIDI乐曲教学设计及反思

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这是一份浙摄影版五年级上册第二单元多媒体世界第10课创作MIDI乐曲教学设计及反思，共2页。

1. 了解电子音乐创作的一般过程,学会合理设置乐曲的调性、节奏和音色。
2. 通过发布音乐,学会导出MIDI音乐。
3. 通过创作乐曲,感受多媒体作品创作的艰辛,进一步增强版权保护意识。
2学情分析
本课是学生在前面学习了《聆听数字音乐》《MIDI乐曲变化多》的基础上进行MIDI乐曲创作的进一步提高。创作MIDI乐曲有两层含义,一层意思是制作出MIDI格式的音乐文件,这是技术方面的;另一层意思这个乐曲是学生谱写的,这是艺术方面的。技术方面学生不会有太大障碍,艺术方面对学生和老师都是一个挑战。技术与艺术的溶合也是本堂课力图体现的的特点。
3重点难点
教学重点:掌握乐曲创作的基本方法。
教学难点:根据需要设置乐曲的调性、节奏和音色。
4教学过程
活动1【导入】课堂导入
教师通过自己想换手机铃声,引出作曲大师可以实现制作MIDI乐曲。
出示课题《第10课创作MIDI乐曲》。
活动2【活动】二、构思乐曲
1.明确主题:教师引导学生理解作曲先要明确主题,并确定当前美好的春色为主题来创作一首曲子。
根据主题确定该曲的节拍和音色。2/4节拍比较适合表现欢快,就选用。
2.设置节拍、也可顺便预选音色,不满意后面换。
活动3【活动】三、输入音符
老师表达自己的创作体验,并板书4个小节。
让学生输入到作曲大师中去。
请学生上台演,点评操作。
教学教你一招。出示:教你一招教师演示。
1.开始输入乐曲。
教师巡视指导。
提示已经完成了的同学,可以试听下。
出示思考:你想表现的是春天的什么?不改音符,怎样使曲子更符合你要表现的内容?你可以试试。
巡视,指名上。
讨论刚才的思考。展示学生作品得出:可以修改音色、调性、速度。
指一学生演示。也别忘了取个符合的曲名(演示哪里可改)。
2.续写创作
师:曲子太短了,老师左思右想也想不出来了,你能不能帮老师再创作几个小节呢?要注意些什么呢?出示要求和小技巧。
觉得满意的同学可以提交你的作品。
展示几位学生作品。
评价,修改。
师:请你保存你的作品。
活动4【活动】四、发布音乐
你的乐曲现在能分享给别人欣赏,或作为手机铃声吗?
老师用一个常用音乐播放软件尝试播放(不行),老师尝试也不能用手机播放,那怎么办呢?别急,《作曲大师》为我们提供了转换MIDI的功能。