初中物理粤沪版八年级下册6 探究滑轮的作用习题课件ppt
展开如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的是( )A.F1较大 B.F3较大C.F2较大 D.F1、F2、F3的大小相等
【点拨】图中滑轮是定滑轮,定滑轮不能省力,所以忽略绳子与滑轮的摩擦,F1、F2、F3都与物体重力相等,所以三种拉法所用拉力一样大。
【中考·上海】如图所示,不计滑轮重及摩擦,物体重为20 N。图中的滑轮可以看成________杠杆,当物体在力F的作用下以0.5 m/s的速度匀速上升时,力F为________N。
如图所示,小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中,滑轮第一次受到F1的作用,第二次受到竖直向上F2的作用,物体都被匀速向上提起。已知物体重力为G物。若不计摩擦和绳重,则下列说法正确的是( )A.该实验中,需要测量的物理量只有物重G物和测力计示数FB.F2= G物C.F1的力臂为OAD.F1<F2
如图所示,某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为70 N的物体,不计绳重和摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是( )A.30 N B.35 N C.40 N D.45 N
如图所示,用动滑轮把重为80 N的物体匀速上提,弹簧测力计示数为48 N,则拉力为________ N。不计摩擦和绳重,动滑轮重为________ N。
关于滑轮组,下列说法较全面的是( )A.一定省力,且能改变力的方向B.一定省力,但不能改变力的方向C.有时能省力,又能改变力的方向;有时可以省力,但不能改变力的方向D.肯定可以改变力的方向,省力与否要具体分析
如图所示,小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600 N的物体,人拉绳的力F为250 N(不计绳重和摩擦)。若用这个滑轮组竖直匀速提升1 200 N的物体时,人的拉力F为( )A.400 N B.450 N C.500 N D.600 N
关于轮轴,下列说法中正确的是( )A.轮轴可以看成不等臂杠杆B.使用轮轴一定省力C.使用轮轴一定费力D.使用轮轴既可以省力,又可以省距离
小明利用如图所示的简单机械移动物体A时,沿不同方向分别用F1、F2、F3的力以不同速度匀速拉动物体A时,忽略绳子与滑轮之间的摩擦,下列说法中正确的是( )A.F1=F2<F3 B.F1<F2<F3C.F1>F2>F3 D.F1=F2=F3
【点拨】使用定滑轮不省力。
【中考·威海】如图所示,用滑轮组提升物体,已知滑轮质量均为2 kg,物体重100 N,绳子能承受的最大拉力为50 N,请画出绳子的正确绕法,并在绳的末端标出力的方向。(不考虑绳重及摩擦,g取10 N/kg)
如图所示,用向下的力拉绕在滑轮组上的绳子的一端,10 s内绳子自由端移动了1.5 m,重物上升了0.5 m,画出滑轮组的绕线情况。
根据题中所给出的滑轮,用笔画线代替细绳画出绕法。(要求所给的滑轮都利用)
【点拨】从定滑轮绕起,逐个顺次连接,不能重复,最后拉力的方向应该是向上的。滑轮组有4段绳子承担物重。
如图所示,拉力F=4 N,则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为( )A.8 N、8 N B.12 N、8 NC.8 N、12 N D.12 N、12 N
某人用如图所示的滑轮组匀速提升500 N的重物,所用的拉力F为300 N,绳子自由端被拉下2 m,在此过程中不计摩擦和绳重。求:(1)物体被提升的高度。
(2)滑轮组中动滑轮的重力。(3)如果用此滑轮组匀速提升800 N的重物,拉力应为多大?
如图所示使用下列三个装置分别用F1、F2、F3匀速提起同样的重物,不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重,则F1、F2、F3的大小关系为( )A.F1 <F2=F3 B.F1 <F2<F3C.F1 =F3<F2 D.F1 <F3<F2
如图所示,在竖直向上的力F的作用下,重为10 N的物体A沿竖直方向匀速上升,已知重物上升速度为0.4 m/s,不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重,则拉力F的大小为______ N,若滑轮重为6 N,则力F的大小为______ N才能使重为10 N的物体A沿竖直方向匀速上升,滑轮上升的速度为________ m/s。
如图所示,分别用不同的方式在水平地面上匀速拉动同一物体,物体所受地面的摩擦力均相等,不计滑轮和绳重,不计绳与滑轮间的摩擦,各图中最省力的是( ) A B C D
【点拨】由题知,物体所受地面的摩擦力均相等,设摩擦力大小均为f。图A中用力F1匀速拉动物体时,物体受到的拉力和摩擦力为一对平衡力,大小相等,拉力F1=f;图B中使用的是定滑轮,不计滑轮和绳重,不计绳与滑轮间的摩擦,拉力F2=f;
如图所示,物体A、B的重分别为20 N、10 N,滑轮和绳子的重忽略不计,此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动,若用力F向左拉物体A,使物体A向左做匀速直线运动,则拉力F的大小是________ N。
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