小学心理健康北师大版（2013）四年级下册第二十六课 记忆“偏方”表格教案设计

这是一份小学心理健康北师大版（2013）四年级下册第二十六课 记忆“偏方”表格教案设计，共2页。
教材分析：本课是北师大版小学四年级心理健康教育.训练学生记忆，帮助学生总结记忆方法，教学一课时，录像课
学情分析：四年级学生有一些记忆的方法，缺乏概括性总结，帮助学生形成知识链
教学目标：1.认识记忆的重要性。
2.培养学生养成良好的记忆习惯，提高记忆力。
教学重点：认识记忆的重要性，训练学生记忆力
教学难点：通过学习及训练，使学生掌握提高记忆力的方法。
教法：教法，引导训练。学法，体验、交流、总结
教学过程：
板书设计：
记忆秘籍

记忆技巧 组块法
卡片法
协同法
形象记忆法
教学测评：教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
热身活动，
引入课题
心灵港湾
活动在线
方法指南
总结
记手机号码
了
解遗忘曲线
想一想
记数字
记忆训练
归纳记忆方法
总结延伸
现今时代，电话联系已经很普遍，但是电话联系需要手机号码，你能很快记住下面这个手机号码吗？138********
5秒记忆
同学们，你们能记住这些号码，什么时候需要就能想起，就是记忆。从日常的学习和刚才我们做游戏的结果看，大家的记忆存在差异，记忆力是因人而异的，有的好些，有的差些，但是记忆力不好的同学别苦恼。其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的，而合适的记忆方法还能帮助我们记得快、记得牢。板书课题下面我们来走近心情话吧。
记忆是人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认随着年纪的增长，我们记忆的东西会越来越多，有的同学不需要花多少时间就能掌握知识，有的同学却“事倍功半”记住却忘了。遗忘的速度与时间有密切关系。
我们知道了遗忘的规律，再掌握记忆方法，只要能持之以恒、努力学习，相信大家一定可以取得好的学习效果。下面我们来看一个小故事
陈正之为什么后来能记住《诗经》？这个故事对你有什么启示呢？
你用什么方法记住的？
谁记得快
有哪些好的记忆技巧？板书
好的记忆技巧还有很多，如联想法、图表法等，选适合你的记忆方法，每天坚持背诵（古诗、文字、单词等）
记电话号码
读故事，谈体会
看曲线图
谈感受
想一想 说一说
讨论
总结归类
记忆
导课
谐音记忆法的启发、学习
认识艾宾浩斯遗忘曲线
总结记忆方法
交流记忆方法
学习记忆方法
实践