江西省九江市第三中学2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题（含答案与解析）

这是一份江西省九江市第三中学2020-2021学年高一下学期期中考试语文试题（含答案与解析），共11页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
高一语文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国的文人画，在世界艺术史上是一个独特的现象。关于它的起源，因标准不一，说法也就不同。如将之理解为文人作画，其起源就要早到东晋的顾恺之、唐代的王维等；如果将作画的目的理解为遣兴适意、抒情自娱和托物言志，并提出评判主张，从而形成一种绘画思潮，并且冠名直接与文人相关，而称作士人画，其始者就只能是北宋的苏东坡了。
从历史的角度看，苏东坡在绘画史上的作用，不下于他在中国文学史、书法史方面的作用。因为他提出的士人画即文人画的观念，使中国绘画发展的方向发生了根本性的改变。因此讲文人画发展过程中曾起到重要作用的人物时，几乎都集中注意到三个人：宋代的苏轼、元代的赵孟頫和明代的董其昌。有的论者甚至说苏轼“这种以高逸人品为核心的‘不可荣辱’之艺术精神，经后人不断实践，至明董其昌，发展为文人画论的重要原则，成为中国绘画的优秀传统”。但是，苏、赵、董三人的文人画理论是非常不同的，他们的审美旨趣、创作实践更有明显的区别。客观上三人所处时代的社会环境不同，主观上其个人的思想性格，甚至道德人品的差异也很大。尤其是在“高逸人品”和“不可荣辱”方面，苏东坡一生志存高远，心系家国，而且进退不改其志，荣辱不易初心。道德、文章、人格魅力冠绝古今，人以“坡仙”称之。董其昌仅以书画为人所知。故宫举办的“苏轼主题书画特展”，以东坡词名句“千古风流人物”为题，东坡是当之无愧的。而董其昌生于晚明，面对内忧外患，阉祸党争，《明史》称其“身自引远”，但在船山弟子章有汉《景传斋杂记》中，记有董曾为魏忠贤书楹联、匾额，画画的事。
苏东坡创导文人画，同北宋绘画发展出现的问题分不开，更同苏东坡本人的人品、才识和性格分不开。
宋代经济的发展、商业的繁荣引起社会对艺术品的大量需求，加之绘画技艺的成熟，出现了大批以售画为生的职业画家。为满足市场需求，职业画家不仅创作题材受到约束，主观意愿的发挥也相对减少，画法因此也落入模仿、习气和程式化之中。《图画见闻志》记袁仁厚得前代画家画样而作画成名，当然属于模仿甚至抄袭。《画继》记刘宗道每创一稿，便画百本出售，自然也使千图一面，趋于雷同。名画家赵昌的“折枝花”，也多从“定本”中来，必然有程式化倾向。此种情形下，促使要按己意创作，以及题材、画法不受需求影响，甚至把诗文意趣引入画中，把书法用笔施于画法，以遣兴抒怀、托物言志为目的文人画应运而生。
而当时有条件创导文人画主张和理论的人物，只能是苏东坡。因为北宋虽然有不少文人能画，如郭忠恕、文同、王洗、李公麟等，其艺术水平之高甚至不让当时最好的职业画家，但未见其有关审美主张的论述。苏东坡则不然，他学识渊博，文、诗、词、书法诸艺术门类都具有极高的造诣，而且苏东坡还将自己的诗文书法艺术思想，融会贯通到他的艺术创作理念中，实现“自出新意，不践古人”的审美创新理想。
（摘编自王连起《故宫苏轼主题书画特展里的文人画历史》》
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．有人认为从苏轼到董其昌的画作中都蕴含着不可荣辱的艺术精神，这不符合实际。
B．苏轼从历史的角度提出文人画的观念，从根本上改变了中国画发展的方向。
C．顾恺之、王维，如果按照世界艺术史文人画的标准来说，是中国文人画的祖师。
D．袁仁厚、刘宗道这些画家都是模仿甚至抄袭他人的画作，且每创一稿就批量生产。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章从文人画的起源说起，确定苏轼在中国绘画史上的地位，明确概念，引出下文的相关论述。
B．文章列举了三个典型的事例，充分论证了宋朝的艺术品市场的巨大需求对职业画家的重大影响。
C.作者从道德人品方面将苏轼与董其昌进行对比，论证苏轼的绘画成就超过了董其昌的绘画成就。
D.文章在论述苏轼创导文人画时，先提出观点，再分别从社会因素与主观条件方面论述，条理分明。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．一个画家的思想性格、道德人品和所处的社会环境会影响他的审美旨趣和画作的风格。
B．以遣兴抒怀、托物言志为目的的宋代文人画的产生，与商业画作的兴盛没有联系。
C 画家如果把画作作为赚钱的工具，就会落入模仿抄袭的程式之中，不会成为名家。
D．苏轼能成为创导文人画主张和理论的人物，是因为其学识渊博，有极高的艺术造诣。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
每个时代都有属于各自时代的偶像。对才华出众、外形靓丽、造型时尚、为人友善、个性独特的明星产生倾慕心理，恐怕是每一代青少年必然经历的心理体验。由于所处的文化环境不同、传播渠道不同、审美标准不同，每一代人对偶像的认知自然会有所区别。然而，在差异化的表象之下，不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识，那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华、执着的敬业精神和良好的公众形象。
（摘自杨洪涛《文艺界需要真正的优质偶像》）
材料二
当前文化领域，仍存在一些病态审美现象，这些现象有的不仅是“颜值消费”和“眼球经济”跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。
一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面，不是审美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你赢不了我”的喧嚣中，演员的自我修养显得无足轻重，一些人演技不好却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。
以文化人，更在育人。这些现象之所以引发公众反感，还因为这种病态的文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。
（摘自辛识平《“娘炮“之风当休矣》）
材料三
伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。新时代“最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。
而当下，受商业炒作等影响，社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气，却被扭曲的“眼球经济”推波助澜。不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。
一个健康的社会，一个向上的民族，应该有昂扬雄健之气概，有敢于开拓之勇力，有青春勃发之精神。如果放任“阴柔之风”劲吹，让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神就会消退。改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质。把优秀文化品格灌入以青少年为主的大众群体。唯此，方能塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。这一点，也应该永远是公共传播中的主流。
（摘自王宁《用军人气质激扬民族雄风》）
材料四
自从20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮后，学校美育越来越被分工细密的现有课程体系边缘化了，我们看到的常常只是偏重技能、缺失审美内蕴的“艺术课”或者仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学课”，而少见品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。社会转型期所产生的消极影响有损美育实施的生态。转型过程中，整个社会难免产生许多浮躁、趋利、庸俗等负面情绪，使得校园文化生态异化，更使得青少年人格发育趋向“空心化”，即愈来愈缺失崇高、阳刚与雄壮的美感元素。不少学生更多沾染的是经济意识、“小我”考量和感官愉悦，对美的发现、追求和创造的自觉精神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为因果，值得反思。
（摘自潘清《美育为何难落实》）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 青少年的文化选择关系国家和民族的未来，为了实现民族复兴大任，我们要自觉抵制不良文化的侵蚀。
B. 病态审美现象是由多种因素导致的，比如，有的就与“颜值消费”和“眼球经济”跑偏存在密切关系。
C. 偶像具有时代差异性是正常的社会现象，但人们普遍认为偶像应该具有过人的才华和良好的公众形象。
D.“走偏”的文化消费理念造成了审美创造的“病态”，“病态”的审美反过来又推动了文化消费的偏向。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 新时代军人身上独特的气质之美可以作为当前社会另一个审美维度，引领时代潮流，塑造刚健勇毅的时代气质和自信自强的社会风尚。
B. 昂扬雄健的气概、敢于开拓的勇气和青春勃发的精神是判断一个社会健康向上的标志，因此，我们决不能让“阴柔之风”吹来。
C. 只有给社会多注入军人气质，才能改变病态审美，扭转矫揉造作，这才是公共传播的主流。
D. 学校美术课程一直处于边缘位置，不被重视，社会转型期出现的负面情绪会影响社会文化生态环境，我们迫切需要品位高雅的“美育课”。
6. 结合材料谈谈如何扭转现阶段的病态审美，重建健康的审美观。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
长 大 谷凡
母亲生病了，儿子只是把一堆买来的药放到她面前，转身走开了。儿子没有想着还要为母亲倒水，他就那样匆匆地去看书了。儿子从小就爱学习，一直学得很好，这让做母亲的很开心。现在儿子已经长大了，还是那么爱读书，整天把自己关在屋里，看那一大本一大本又厚又重的书。
母亲有些失落，躺在床上，眼里装满了泪水，此刻母亲看不到儿子，因为儿子的房门关得严严实实，一边想儿子的过去，想儿子成长的整个过程，她甚至还想了丈夫过世的情景。
母亲想到丈夫临死时紧紧拉着她的手不放，知道丈夫放心不下儿子，那时的儿子才十一岁，可他一句话也没有说出来，就那样一直拉着她的手，直至停止了心跳。
丈夫离世后，母亲没来得及悲伤，就开始陪着儿子备战小升初，好在儿子争气，他的成绩一直非常好。为了让儿子看起来不寒酸，母亲又多做了一份工，每天的时间都是紧紧张张的，连喘口气的机会都很少。
现在母亲病了，虽然只是小小的感冒，但让她十分难受。
这么多年，母亲最害怕的就是自己生病。记得那时儿子刚刚六岁，一次她生病了，儿子居然站在她的床边说：“妈妈，我带你去看医生吧！”母亲特别感动，病立马好了一半，觉得自己的儿子又聪明，又懂事。
去做作业，不许再玩了，快去学习！不知道什么时候，母亲和儿子之间只有这些事了。
每次回到家母亲都是敦促儿子学习学习。儿子也听话，一直都是学学学。
儿子大学读的是名校，又被保送研究生。儿子还要继续读博士，可母亲觉得儿子不能再学了，她一个人支撑着这个家实在太辛苦了。
上个月儿子去找工作，儿子以为自己是名校毕业，去一个小单位应聘应该是水到渠成，结果儿子碰壁了。后来母亲从一个熟人那里打听到儿子碰壁的原因，才知道儿子当时说话口太满了。他认为自己到那个小单位，从普通职员干起对他是一种侮辱。
后来儿子又四处投简历，依然是到处碰壁。现在儿子不愿意出去找工作了。整天一个人躲在屋子里看书，看书，对不让他去读博的母亲一直耿耿于怀。
看着儿子紧闭房门，母亲突然喊起了儿子的名字。母亲让儿子帮她倒水，然后让他把换洗的衣服洗了，把房间打扫一下，去菜市场买菜，准备午饭。
儿子走出房间，和母亲对视了几秒钟，他有点不相信母亲会让他做这些事，但母亲的目光很坚定。儿子知道母亲现在病着，不想和他较劲，但嘴里还是嘟囔着他做不好这些事情。
母亲很温和，她说一次做不好两次，两次做不好三次……儿子带着不满去做，虽然没有做好，但已经超出了母亲的想象。
……
第一次吃到儿子做的饭，母亲有点激动，她眼里闪着泪花，这让儿子有点不知所措，一连四天，都是儿子打扫卫生做饭，甚至连母亲的衣服，儿子也帮她洗了。母亲的笑重新回到脸上，病也就好了。
那天母亲让儿子陪老张去市场进菜，老张在他们居住的家属院里有一个菜铺，每天天不亮，老张就得去批发市场进菜，开始儿子不愿意去，母亲说你只需要去看，不需要帮忙。后来，儿子就跟着老张跑了几趟。那天母亲远远地看着儿子在帮着卸菜，把自己搞得紧紧张张的。老张有一个儿子，学习一直不好。那天儿子看到老张的儿子在学习上正犯难，就帮他指点一下，再后来就多次帮他解难题，很快，老张儿子的学习成绩上去了。
就这样，儿子的自信心越来越强，家属院里陆续有其他孩子要求他辅导，儿子的心思也用在了如何教学生这个问题上。一个学期后，儿子所辅导的学生成绩飙升了，儿子特别有成就感，整个人也充满了朝气。找儿子辅导学生的家长越来越多，儿子的精神头也越来越好，母亲看在眼里，喜在心里。
由于儿子辅导学生考上了名校，儿子也跟着出名了。当初把儿子拒之门外的重点学校，现在亲自找上门来，让儿子去他们那里工作。
儿子说话的方式改变了，他的思维也改变了。他对周围的一切感觉都变了，母亲松了一口气，她知道，儿子这才是真的长大了。
（选自《小说选刊》）
7.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说标题“长大”具有多方面的作用，它是故事的线索，有利于集中叙述情节，有利于人物描写，也有表现小说主题的作用。
B.小说插入“母亲”想到丈夫过世的情景，紧紧拉着她的手不放……直至停止了心跳，是为了给故事涂抹一层悲剧色彩。
C.“母亲生病，儿子买来药，却没有给母亲倒水……”——截取生活矛盾结点开篇，设置悬念，然后叙述矛盾的来龙去脉。
D.“去做作业，不许再玩了，快去学习！……母亲和儿子之间只有这些事了。”看似平淡的叙述里，隐含着作者对“母亲”教育方式的思考。
8.小说写了母亲两次流泪，请分析两次流泪有什么不同。（6分）
9.请结合小说内容，简要概括一个青年人怎样才称得上“长大”了。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（共19分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病思鳜羹方冬苦寒市之不获道泣祷于河凿冰取之得鳜尺许以馈母疾寻愈。
端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩谷依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关①林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。
道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负②者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。
初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。 （节选自《宋史•查道传》）
【注】①间关：辗转。②逋负：拖欠税赋。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.母尝病/思鳜羹/方冬苦寒/市之不获/道泣祷于河/凿冰取之/得鳜/尺许以馈/母疾寻愈
B.母尝病思鳜羹/方冬苦寒/市之不获/道泣祷于河/凿冰取之/得鳜尺许以馈/母疾寻愈
C.母尝病/思鳜羹/方冬苦寒/市之不获/道泣祷于河/凿冰取之/得鳜尺许以馈/母疾寻愈
D.母尝病思鳜羹/方冬苦寒/市之不获/道泣祷于河/凿冰取之/得鳜/尺许以馈/母疾寻愈
11.下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.未冠：冠，即帽子，未冠，就是未戴上帽子。古礼男子年二十而加冠，即视为成年，故未满二十岁为"未冠"。
B.胡床：“栖，谓之床”与“窗前明月光”之“床”一样，“胡床”是指汉代自胡人处传来的一种睡具。
C.郡：中国古代行政区域，始见于春秋时期，经秦改革，郡置守﹑丞﹑尉各一人。宋以后郡改府，知府亦称郡守。
D.孤露：本指孤单无所荫庇，后指丧父、丧母或父母双亡，古代类似的常见词语还有“见背”“弃养”等。
12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.查道自幼好学，侍母尽孝。喜欢写字作文，后来以词业著称；好学，喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。
B.查道济世安民，以德服人。知果州时，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。
C.查道性格淳厚，犯而不较。即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他不予追究。
D.查道品行端正，为人有操守。仆从摘枣以献，他挂钱于树，留下了吃枣留钱的千古佳话，得到大家的敬佩。
13.将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（各5分，共10分）
（1)彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪
（2)或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
终南东溪中作
岑参
溪水碧于草，潺潺花底流。
沙平堪濯足，石浅不胜舟。
洗药朝与暮，钓鱼春复秋。
兴来从所适，还欲向沧洲[注]。
[注]沧洲：此处用“沧洲”典故代指归隐。《全唐诗典故辞典)：“‘沧洲'原指水边，由于隐者往往中意于彼，后因以‘沧洲’代指隐士的居处，并常用以表现归隐之思。”
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联景色优美如画，溪水清碧胜过绿草，从烂漫的山花下面潺潺流淌而过。
B．颔联承上，续写水中沙平能够洗足，溪水清浅无法行船流露出怜爱之情。
C．颈联叙事，朝朝暮暮清洗药材，年复一年溪边钓鱼，重复中不乏单调之意。
D．本诗语言不事雕琢，纯用白描手法，风格清丽俊逸，诗意盎然，耐人寻味。
15．尾联表达了怎样的思想感情？诗人是如何表达的？请简要分析。（6分）
（三）名句默写（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）李白在《蜀道难》中，用虚写映衬表现蜀道雄奇险峻难越的句子是_____，_________。
（2）《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是_____，______。
（3）《师说》中强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是________，_________。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，脱发越来越成为人们_______的话题。近期一项中国健康促进与教育协会调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等。还有媒体日前对全国643所高校的大学生进行问卷调查，结果显示超5成大学生有脱发困扰，超7成学生处于轻微脱发状态，超6成学生曾采取措施缓解脱发。这些信息的确令人_______。
专家说，病理性脱发如果没有得到及时治疗，头发就会越来越少，最终则_______，所以有脱发现象应尽早到医院就诊，查出原因后_______。此外，要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼；还要保持心情愉悦。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．谈虎色变 唏嘘不已 木已成舟 对症下药
B．岌岌可危 唏嘘不已 盖棺定论 对号入座
C．谈虎色变 叹为观止 盖棺定论 对症下药
D．岌岌可危 叹为观止 木已成舟 对号入座
18．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．中国健康促进与教育协会一项近期调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等
B．中国健康促进与教育协会近期一项调查显示，我国脱发人群呈现低龄化和认知低等特点
C. 中国健康促进与教育协会近期一项调查显示，我国脱发人群涌现低龄化和认知低等特点
D．中国健康促进与教育协会一项近期调查显示，我国脱发人群涌现低龄化和认知低等
19．下列句子中破折号的用法，与文中“要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼”的用法相同的一项是（ ）（3分）
A．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
B．人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。
C．后来？——起来了。他到年底就生了一个男孩，男的，新年就两岁了。
D．任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
人人都会焦虑，生活中处处可见焦虑。焦虑是一种自然反应，它是一种常见的情绪状态而非性格缺陷。①____。生理部分，即焦虑时的躯体感受，如心跳加快、呼吸急促、冒汗、燥热、肠胃不适等；认知部分，②______，如事情马上要失控、一定会出现灾难化的结果等；行为部分，即在焦虑过程中或焦虑后采取的应对方法，如坐立不安、拖延、回避等。焦虑并不可怕，适度的焦虑有利于提高工作效率，认识焦虑，允许焦虑的存在，③______，学习与自己相处。
21. APP是Applicatin的缩写，指的是手机、平板电脑等智能终端的应用程序。根据下面文段，概括疫情期间App在用户手机上出现崩溃的五点直接原因，每点不超过6个字。（5分）
疫情突袭，全国人民被迫宅在家中，众多需求只能依靠“云”满足，这使得一众App难以承受，纷纷宕机、崩溃。全民在家做凉皮、用电饭锅蒸蛋糕……于是下厨房App崩了。
视频平台也纷纷出现宕机，“爱奇艺崩了”“小米电视崩了”“韩剧TV崩了”登上微博热搜榜，急坏了一众追剧网友。众多用户声称期待许久的热播剧《想见你》大结局于2月16日22:00在爱奇艺播放，几分钟后爱奇艺App就出现了崩溃。
16日晚22:58，爱奇艺表示经过紧急修复，网络带宽较高的用户已经可恢复正常使用。专业人士建议先清理设备内存，释放更多的空间后再打开App，进入App后不要点击广告等第三方服务的内容，这样也可以有效保持App的稳定运行。
原因： 、 、 、 、 。
四、写作
22.阅读下面的材料，按要求作文（60分）
3月18日，中美高层在阿拉斯加进行了一场激烈的交锋。一个全程戴着口罩的女人，用强大的口译能力征服了全世界。她就是外交部翻译司的高级翻译——张京。在这场两国高层的对话中，中国代表连着输出了一段20多分钟的临场脱稿发言，她处变不惊，干练娴熟地记录了二三十页内容，为了不打断双方的发言节奏，她一气呵成、言简意赅、用词精准地完成了口译任务，把大国气韵体现得淋漓尽致。反观美方翻译员，支支吾吾，声音颤抖，两国翻译，高下立判。
只是人们往往只能看到洁白的天鹅亭亭玉立于水面，但却不知妩媚动人的天鹅藏在水下的，是不停扑腾着的双脚。
根据上述材料，谈谈你对张京“处变不惊”、“干练娴熟”“体现大国气韵”等表现的看法。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。
高一下学期期中考试语文卷答案
1．选A。B.“苏轼从历史的角度提出文人画的观念”分析错误，原文第2段“从历史的角度看，苏东坡在绘画史上的作用，不下于他在中国文学史、书法史方面的作用。因为他提出的士人画即文人画的观念，使中国绘画发展的方向发生了根本性的改变”可知，原文并没有提到苏轼是从历史角度提出文人画的观念。
C.“如果按照世界艺术史文人画的标准来说，是中国文人画的祖师”分析错误，根据原文第1段“中国的文人画，在世界艺术史上是一个独特的现象。关于它的起源，因标准不一，说法也就不同。如将之理解为文人作画，其起源就要早到东晋的顾恺之、唐代的王维等”可知文中说“如将之理解为文人作画，其起源就要早到东晋的顾恺之、唐代的王维等”，并没有“如果按照世界艺术史文人画的标准来说”的内容。
D.“都是模仿甚至抄袭他人的画作，且每创一稿就批量生产”分析错误，原文第4段“《图画见闻志》记袁仁厚得前代画家画样而作画成名，当然属于模仿甚至抄袭。《画继》记刘宗道每创一稿，便画百本出售，自然也使千图一面，趋于雷同”分别说明袁仁厚的画作属于模仿甚至抄袭；刘宗道的画作趋于雷同。题目曲解文意。
2．C.“论证了苏轼的绘画成就超过了董其昌的绘画成就”分析错误，无中生有。原文第2段“苏东坡一生志存高远，心系家国，而且进退不改其志，荣辱不易初心。道德、文章、人格魅力冠绝古今”“董其昌仅以书画为人所知”“在船山弟子章有汉《景传斋杂记》中，记有董曾为魏忠贤书楹联、匾额，画画的事”可知原文比较的是两人的道德，并没有论证苏轼的绘画成就超过了董其昌的绘画成就。
3．选A。B，跟商业画作有关联，见第四段。C，“就会落入模仿抄袭的程式之中，不会成为名家”推理不正确。D．“是因为其学识渊博，有极高的艺术造诣”分析错误，以偏概全。原文最后一段“苏东坡则不然，他学识渊博，文、诗、词、书法诸艺术门类都具有极高的造诣，而且苏东坡还将自己的诗文书法艺术思想，融会贯通到他的艺术创作理念中”，可知苏轼能成为创导文人画主张和理论的人物还有一个原因是他还将自己的诗文书法艺术思想，融会贯通到他的艺术创作理念中。
4.C.“人们普遍认为偶像应该具有过人的才华和良好的公众形象”扩大范围，原文是“那就是任何优质偶像、大众榜样都应该具有过人的艺术才华……”，优质的偶像才有良好的形象。
5.A B项应该是不能放任阴柔之风。C项军人气质并不是扭转病态审美的唯一要素。原文是“让不良文化侵蚀人们的思想，血性阳刚之气和尚武精神就会消退。改变病态审美，扭转矫揉造作，不妨给社会多注入军人气质。把优秀文化品格灌入以青少年为主的大众群体”。D项材料四20世界80年代出现过美育高潮，故不是“一直”。
6. ①从学校来说，应打造品位高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。②从偶像与榜样来说，应注重提升自身艺术才华，爱岗敬业，展现良好公众形象。③从公众传播来说，应以军人气质激扬民族雄风，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚。④从社会来说，要抵制不良文化侵蚀，以优秀文化滋养青少年。（意合即可）
7.B“是为给故事涂抹一层悲剧色彩”错，亲人离世，是有一定的悲剧色彩，这是情节客观上的作用，而作者这样写主要是为了突出当年丈夫把教育孩子的任务交托给了自己，而孩子的现状让“母亲”失望，想到丈夫的嘱托，“母亲”感到愧疚。
8.①小说写母亲“眼里装满泪水”的细节，表现母亲看到儿子封闭自我时的失落、愧疚心理。②小说写母亲“眼里闪着泪花”，表现母亲看到儿子不断成长时，内心的激动、兴奋。
9.①谦虚处世，懂得感恩；②读书学习，热爱劳动；③融入社会，帮助别人。
10．C 病”和“思”分别是“母”的两个谓语，中间应该断开，所以“病”后断句，排除选项BD；“尺许”修饰“鳜”，定语后置，中间不能断开，排除选项A。
11．B“胡床是指汉代自胡人处传来的一种睡具”错误，胡床是古时一种可以折叠的轻便坐具。
12．C项，“即使有人犯法也能宽恕”有错，由原文“道性淳厚，有犯不较”可知，应是“有人冒犯自己也不会计较”。
13．（1）他们是愚民，因为害怕承担罪过，打算苟延残喘一会儿啊！他们那些朋党难道没有误入歧途的吗？（判断句、以、须臾、党、句意各1分）
（2）其中有认识查道的人说：“此人是果州知州，以前听说很仁慈，这样的人难道会害我们吗？”（或、识、是、宁、句意各1分）
参考译文：
查道，字湛然，安徽歙州休宁人。查道幼年时沉稳不合群，很少言谈嬉笑，但喜欢接近纸笔墨砚。未成年时便以诗词著称于世。后来，陪伺母亲由长江以北迁到长江以南居住，以孝闻名于天下。一次，母亲生病，想吃鳜鱼羹汤，当时正值数九寒冬，买不到鳜鱼。查道到河边哭泣祷告河神，戳开河中坚冰，得到一尺多长的鳜鱼献给母亲，母亲的疾病不久痊愈了。
端拱初年，查道考中进士。因寇准推荐他的才干，被提拔为著作佐郎。淳化年中，蜀地强盗反叛朝廷，这时，朝廷任命查道担任遂州(今四川遂宁市）通判。有出使两川的使者，得知查道（在遂州）以公正清廉的形象而闻名便上报朝廷，皇上下褒奖的诏书给予查道嘉奖。后来，查道升任秘书丞，不久又调任果州（今四川南充市）知州。当时强盗们在山间岩洞据险架设栅栏（以抵御官军），头目何彦忠聚集200多党徒，盘踞在西充（今四川西充县）大木槽一带，剑拔弩张，（势与朝廷为敌）。朝廷打算招安他们，但诏书还未下达，大家都请示查道派兵剿灭，查道说：“他们是愚民，因为害怕承担罪过，打算（拼死抵抗）以苟延残喘一会儿啊！他们那些朋党难道没有（因一时糊涂而）误入歧途的吗？”于是，查道乔装打扮，单人独骑，只带几个仆人，不带一尺兵器，辗转穿越于山林沟壑中，行走100多里，径直来到强盗盘踞的地方。强盗们惊慌害怕，拉满弓严阵以待。查道（到后）镇定自如，盘腿坐在胡床上，明白地告诉他们朝廷招安的意图。其中有认识查道的人说：“此人是果州知州，以前听说很仁慈，这样的人难道会害我们吗？”强盗们随即抛下兵器罗列跪拜在查道脚下，大声呼喊请求赦免罪过，查道全部发给证明文书让他们回家务农。
查道为人淳朴厚道，有人冒犯自己也不会计较，他处理的事都宽大仁恕，手下小吏犯有过错，从来没有鞭打责罚过。百姓中有被告发拖歉赋税的，查道替他代缴，不予追究。一次外出巡查，路边有甜枣，仆从摘来献给查道，查道按照枣的价值将钱挂在枣树上然后离开。查道少儿时曾在地上画了一座大宅院，说：“这宅院应该分给孤独无依的人。”当官后住在京城，家中仍然贫穷，因为亲戚族人中的孤独者大多居住在他的家中，所得俸禄以及赏赐，全部散发给了这些人，但从不计较。和人相交，情意恳切，十分周到；无家可归、露宿街头的人，待之更加厚道，大多给以周济。
当初，查道科考，因贫穷没有盘缠进京，亲戚族人集资三万钱馈赠他。后来，查道路过滑台，前去拜见父亲的朋友吕翁，不巧吕翁已死，家中贫困无法埋葬，吕翁的哥哥将要卖掉自己的女儿来帮助埋葬。查道拿出包袱中所有的钱财给予吕翁哥哥赎女，并为他的女儿选择女婿，另外出资作嫁妆。有一位故人死了，因家中很是贫穷，打算将女儿抵押给人作丫鬟。查道替他赎回了女儿，嫁给士族人家为妻。同朝官员们都佩服他的操行。查道好学，嗜好与人下棋。平常生活喜好吃蔬菜素食，有时一天只吃一餐，默坐静养整天，服饰器用都十分简陋。享寿64岁。
14．C项，“重复中不乏单调之意”错误，联系全诗，可知诗人对这种生活是热爱的，没有厌倦之意，也不觉得这样的日子单调，更多的是对这种生活的满足和惬意。而且，将诗中的“朝与暮”“春复秋”理解为“ 朝朝暮暮”“年复一年”也不够妥帖。
15．①尾联表达了诗人对隐逸生活的向往之情。②欣赏终南东溪景色，认为兴致来时，当随意而往，更希望弃官不做，长期隐居于此。借用“沧洲”典故。真切地表现自己的归隐之思。
16. 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 吾师道也 ， 夫庸知其年之先后生于吾乎？”
17.（3分）A（谈虎色变：比喻只要提到可怕的事情，紧张的连脸色都变了。岌岌可危：形容十分危险，快要倾覆或灭亡。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。唏嘘不已：伤心地哭泣难以自止。木已成舟：比喻事情已成定局，不能改变。盖棺定论：指一个人的是非功过到死后才能做出结论。同“盖棺论定”。对症下药：比喻针对具体情况提出解决问题的办法。对号入座：比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，联系起来。）
18.（3分）B（“呈现”需带宾语中心词“特点”。“近期”时间定语放在数量定语前--领属+时间处所+数量+怎样的+性质类别）
19.A（3分）（文中破折号后是标示注释内容；B表示总结C话语的间隔；D表示插说）
20.焦虑由生理、认知和行为组成 即焦虑时头脑中的想法 学习与焦虑相处
【解析】本题考查情境补写的能力。第一空，依据后文“生理部分……认知部分……行为部分……”可知，这里应是概括句，起引起下文的作用。可填：焦虑由生理、认知和行为组成。第二空，句式上应该与“即焦虑时的躯体感受”相同，而后文“事情马上要失控、一定会出现灾难化的结果”是头脑中的想法，所以这里可填：即焦虑时头脑中的想法。第三空，前文说“允许焦虑的存在”，那么我们就要和“焦虑”相处，再结合后文“学习与自己相处”的句式，这里可填：学习与焦虑相处。
21.【答案】用户数量多、瞬间(短时)访问量大、网络带宽低、设备内存小、访问第三方。
22.作文参考高考阅卷要求
审题提示：需要注意张京的表现与“天鹅不断扑腾的双脚”的关系，即她非凡的表现来自她强大的实力，实力来自她不断地努力，可以说是她的努力成就了非凡的实力。同时还要注意大国气韵是怎么来的，所谓“弱国无外交”，正是因为今天的中国越来越强大，以坚实的国力成就了外交的底气。