安徽省淮南市东部地区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（word版 含答案）

这是一份安徽省淮南市东部地区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（word版 含答案），共7页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读理解，阅读等内容，欢迎下载使用。
一、语文积累与运用（35分）
1．古诗文名句填空。（10分）
（1）中庭生旅谷，________________。（《十五从军征》）
（2）_________________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）受任于败军之际，_________________（诸葛亮《出师表》）
（4）________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（5）伤心秦汉经行处，_________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（6）满眼风光北固楼。_________________？（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（7）《出师表》中诸葛亮劝谏后主对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“___________________，_________________”。
（8）欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，来描绘春天和夏天之景的句子是“_______________，____________________”。
2．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9分）
山如眉黛，小屋恰似眉shā的痣一点。
十分清新，十分自然，我的屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点zhuì，山也是。小屋的出现，点破了山的寂莫，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给下划线字注音。（3分）
眉_______shā 点_______zhuì 掠过_______
（2）文中有错别字的一个词是“_________”，它的正写法是“_______”。（2分）
（3）“生气”在文中的意思是_________。（2分）
（4）这文段中主要运用了___________、____________的修辞手法。（2分）
3．名著填空题。（3分）
鲁智深，绰号花和尚，是传统文化的经典人物。他扶危助困，为帮助金氏父女，_________（事件）；他率真粗狂，为力服泼皮，______________（事件）；他侠肝义胆，为解救__________（人物），大闹野猪林。
4．某班要在1月13日下午4点举行“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热爱安徽。请你参与进来。（13分）
（1）班委会打算邀请其他班级的部分同学参加，请你在班会开始的前一天出一则通知。（4分）
（2）下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。（6分）
“八百里奔腾皖江东西横贯，【A】七千万儿女在她的哺育下处处显生机。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两淮的煤，水东的蜜枣，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个【B】__________的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。吴敬梓看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先抛弃海外荣华成为‘两弹元勋’。有方苞、【C】______________等【D】文化名人发扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比自豪！我宣布‘安徽在我心中’主题班会现在开始！”
①画线句子【A】要改成能和前面一句形成对偶的句子，你认为应该这样改：_____________________。（2分）
②文中【B】处要填一个符合下文内容的成语，你认为应该用_______________________。（1分）
③主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一个，让你帮她再补充一个。你在【C】处补充的文化名人是____________________________________________。（文中已出现的不能使用，1分）
④画线句子【D】动宾搭配不当，应将“______________________”改为“____________________”。（2分）
（3）对于本次主题班会，你筹划了哪些活动内容?（至少3项，3分）
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三、阅读理解（55分）
（一）（21分）
一针一线皆关情
蔡勋建
①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当型尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。
⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……
⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家：若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料儿成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。
（选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改）
注：①襻（pàn）子：用布做的扣住纽扣的套。②绗（háng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
5．作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活?请结合文章分条概括（4分）。
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6．结合文章内容，简要分析第②自然段在文中的作用（5分）。
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7．赏析文中画线句子（6分）。
（1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。
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（2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。
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8．文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以?请结合全文说说你的理由（6分）。
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（二）（19分）
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德，才有后来廉老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。“海纳百川，有容乃大。”有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗?”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
9．本文的中心论点是________________________________________________________________。（3分）
10．选文第②段中加线的“这种美德”具体指什么?（2分）
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11．选文第④段运用了哪些论证方法？任选其中一种论证方法分析其作用。（4分）
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12．选文第①段有什么作用？（答出两点即可）（4分）
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13．请简要梳理本文的论证思路。（6分）
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（三）请阅读下面的文字，回答问题。（15分）
[甲]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，档倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。
日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨读，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。（节选自哀中道《游岳阳楼记》）
[注]①愀（qiǎ）：容色变得忧惧。
14．请解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）予观夫巴陵胜状___________ （2）朝晖夕阴____________ （3）此乐何极___________
（4）宠辱偕忘_________________ （5）泫然不能自已也____________
15．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
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（2）猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
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16．[甲][乙]两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。[甲]文中，_______________________等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。[乙]文中，____________等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、狂风、巨浪等景物触发了作者的___________之情。（3分）
17．[甲]文中的“迁客骚人”和[乙]文作者袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以已悲”的境界，为什么?（3分）
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三、写作（55分＋卷面5分）
18．请以“那一天，我与_____________相遇”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）请自主选择词语，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
2021-2022九上期末语文评分细则
一、语文基础知识积累与运用（35分）
1．（1）塞下秋来风景异；（2）会挽雕弓如满月：（3）四面歌残终破楚；
（4）赢得生前身后名：（5）不知口体之奉不若人也；（6）鸡声茅店月；
（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海：（8）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（每空1分）
2．（1）（3分）眉梢shā 点缀zhuì 掠过lüě
（2）（2分）寂莫 寂寞
（3）（2分）生机，活力
（4）（2分）比喻 拟人
3．（3分）拳打镇关西 倒拔垂杨柳 林冲
4．（1）（4分）×班“安徽在我心中”主题班会定于明天下午4点整在本班教室举行，希望受邀请的其他班级的同学届时观摩。谢谢！
×班委会
1月12日
（2）①（2分）七千万江淮儿女生机盎然（意思相近，对仗即可）
②（1分）人杰地灵（因后面不仅写了人物，还写了黄山，所以填“人才辈出”不能得分）
③（1分）陈独秀（严凤英）（只要是为人们所熟知的安徽籍文化名人即可）
④（2分）发扬传扬
（3）（3分）示例：歌颂安徽的诗歌朗诵、安徽历史地理知识问答、找同学说说安徽的特产、表演颂扬安徽的歌舞、小记者现场采访大家对安徽的印象、谈安徽未来之畅想等。（只要是适宜在班级开展，且符合班会主题的活动内容都可以）
二、阅读（55分）
（一）（21分）
5．（4分）①画粉画线的绝活：②做得一手漂亮盘扣的绝活：③“两不记”的绝活；④裁剪与案板结合的绝活。
6．（5分）第②段在结构上有承上启下的过渡作用（2分）。在内容上，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出：引出下文对父亲绝活的描述。（3分）。
7．（6分）（1）该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感：而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。（3分）
（2）这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息。同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。（3分）
8．（6分）不可以。原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题（2分）。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚（2分）。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情；而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。（2分）
（二）（19分）
9．（3分）让人，是人生得以发展的重要途径
10．（2分）豁达大度，以国家利益为重的崇高品德。
11．（4分）正反对比论证，举例论证。列举了沈从文的事例，生动形象地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。
12．（4分）①引出文章的话题”让人”。②增加文章的文学性，引发读者的阅读兴趣。③沈从文的事例同时也是本文论点的有力论据，论证了中心论点。④开头从沈从文的故事写起，与第④段再举沈从文的事例相互呼应，构成文章重要的事实论据，有力地证明了本文观点。
13．（6分）首先由沈从文的故事引出论点“让人，是人生得以发展的重要途径”（1分）；接着从“让人，并不是儒弱，而是一种油，一种胆识”、“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”“让人，对事业的发展也有极大的帮助”三个方面分别论证本文中心论点（3分）。然后分析怎样才能真正做到让人（1分）；最后总结全文，号召大家学会让人（1分）
14．（1美好（2）日光（3）怎么（4）荣耀（5）停止（每小题1分共5分）
15．（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。（2分）
（2）狂风大作，湖面波浪奔腾，如雪山汹涌起伏，震动摇撼着城郭。（2分）
16．淫雨、阴风、浊浪 清风、湖水、小筋 悲伤（2分）
17．“不以物喜，不以已悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲：“迁客骚人”是带着自身的情感去看待眼前的景物：袁中道由哀景生衰情，因此都未能达到此境界。（3分）
[乙]我们游览的这，湖面像熨烫过一样平坦。不时有小船来来往往，像蝇头小字写在自练似的溪水上。站满同利目的，的调正车时分，风渐渐大起来，湖水有泪泪的声音。很多船只排阵而来，很是雄壮快捷。”
傍晚，如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，如雪山汹涌起伏，震动摇撼着城郭。我这时环顾四周二片惨淡放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
三、作文（55分）。参考中考评分标准。
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