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部编版三年级语文上册期末测试卷(12)
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这是一份部编版三年级语文上册期末测试卷(12)，共9页。
【时间：70分钟 满分：100分】
一、【考点】看拼音写词语
1． 看拼音，写词语。
huò zhě chénɡ shí kě xī huān kuài
jiā wài kěn dìnɡ yán hán běn lái
二、【考点】字形
2． 比一比再组成词语。
钓（ ） 趣（ ） 喊（ ） 查（ ）
约（ ） 取（ ） 感（ ） 察（ ）
三、【考点】字义
3． 选出句子中画横线字的意思。（填序号）
楚：①痛苦。②清晰；整齐。
（1）体力差些的已经渐渐尝到力不从心的苦楚了。（ ）
（2）水清澈到底，连细小的砂石都看得非常清楚。（ ）
四、【考点】词形词义
4． 把下面的词语补充完整，并选词填空。
________澜________阔 凝________静________
恍________ ________悟 蹑________蹑________
①这道题太难了，经过老师的讲解，我________。
②我________地走进屋子里，谁也没有发现我。
③姐姐________地欣赏着这幅油画。
五、【考点】词汇运用
5． 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的草地 （ ）的小鸟 （ ）的杨梅
（ ）地摇橹 （ ）地观察 （ ）地咬开
六、【考点】修辞排序
6． “赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（ ）
A．比喻 B．夸张 C．排比 D．想象
七、【考点】关联衔接
7． 老师让学生完成一幅“诗配画”作品，下列最适合拿来描绘“秋季美景”的诗句是（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
D．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
八、【考点】句式转换
8． 按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）
__________________________________________________________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________
（3）那个东西一定没有发明我在监视他。（修改病句）
__________________________________________________________
九、【考点】日积月累
9． 把下面句子补充完整。
（1）爱人若________________。
（2）仁者爱人，__________________。
（3）______________，不贰过。
（4）_____________，______________，_______________，深于矛戟。
十、【考点】课文综合
10．结合对课文内容的理解，下列表述错误的一项是（ ）
A．《大自然的声音》一文中“滴滴答答”“叮叮咚咚”等拟声词，生动地描摹了各种雨声，写出了声音的丰富性。
B．文章标题“父亲、树林和鸟”中将“父亲”“树林”“鸟”三个词并列，表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。
C．《读不完的大书》中，“我”很喜欢阅读有关大自然的故事书，“我”认为读书可以让“我”更了解大自然。
D．这几篇课文，我懂得了要热爱大自然，要学会和大自然和谐相处的道理。
十一、【考点】片段赏析
11．阅读古诗，完成练习。
望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
（1）这首诗的作者是_______代诗人__________。
（2）诗中“和”的意思是（ ）
A．平和B．和谐
（3）用自己的话把“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”写成比喻句。
_____________________________________________________________
（4）《望洞庭》是一首描写秋天的诗．你能再默写两句描写秋天的诗吗？
______________________________________________________________
十二、【考点】课外阅读
12．阅读理解。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿的歌声还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟！要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
（1）以下词语形容铃铛正确的是（ ）。
A.见风使舵 B.曲意逢迎 C.明辨是非 D.溜须拍马
（2）骡子挨打是因为（ ）。
A.它私自闯进菜园
B.胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟
C.主人听到铃铛声
（3）“铃铛听了这番话，响得更加起劲了”的原因是（ ）。
A.铃铛本身就会响 B.铃铛在鼓励骡子
C.铃铛故意吹捧 D.铃铛爱凑热闹
（4）铃铛的两次响声的含意，骡子认为是________，铃铛认为是________。
A.警告和赞扬 B.出卖和吹捧 C.陷害和捣蛋 D.责备和激励
（5）从《骡子和铃铛》中，你明白了（ ）。
A.一种事物有利有弊，要扬长避短。
B.不能做坏事，否则必将受到惩罚。
C.生活中我们需要铃铛这样的朋友，做错事给我们提醒，鼓励我们做正确的事。
十三、【考点】习作表达
13．习作与表达
夸夸我的同学
老师：首先想请问下大家，平时在与人说话交谈时要注意些什么？
学生回答：态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚。
老师：好，就让我们带着这些要求，一起来——读题“夸夸我的xx同学”，看着这个题目，你最想夸谁？
（参考答案）
一、【考点】看拼音写词语
1． 或者；诚实；可惜；欢快；郊外；肯定；严寒；本来
二、【考点】字形
2． 钓鱼； 有趣； 大喊； 检查； 约好； 取得； 感情； 观察；
三、【考点】字义
3． ① ②
四、【考点】词形词义
4． 波 壮 神 气 然 大 手 脚 恍然大悟 蹑手蹑脚 凝神静气
五、【考点】词汇运用
5． 金色 彩色 可口 用力 认真 轻轻
六、【考点】修辞排序
6． C
七、【考点】关联衔接
7． A
八、【考点】句式转换
8． （1）因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。
（2）战士们没有离开他们的战地，我不能离开自己的阵地。
（3）那个东西一定没有发现我在监视他。
九、【考点】日积月累
9． 爱其身 有礼者敬人 不迁怒 与人善言 暖于布帛 伤人之言
十、【考点】课文综合
10．C
十一、【考点】片段赏析
11．（1）唐 刘禹锡
（2）B
（3）遥望洞庭，山青水绿，林木葱老的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里．就像白银盘里的一只青螺。
（4）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
十二、【考点】课外阅读
12．（1）C
（2）B
（3）B
（4）B；A
（5）C
十三、【考点】习作表达
13．张学艺，一个文静又可爱，学习好又热心的女孩。大家都很喜欢她呢！ “哎呦！我的腿真疼啊！”一位值日生大声叫喊着。正巧，被走过班门口的张学艺听到了，她像箭一样飞奔到班中：“我来也！我帮你！”张学艺既热情又充满干劲儿的说。于是她拿起抹布，踩着凳子，踮着脚，手用力向上伸去。我路过班门口，看见张学艺，心想：今天不是张学艺搞值日啊，我把他叫出来一起回家吧！我走进班，对张学艺说：“学艺，一起走吧！”“学艺”说：“不了，我还要帮着搞值日呢。你也来一起帮忙吧！呵呵！”我们俩会心一笑。“张学艺，我们出去玩吧！”一个同学兴奋道。“好啊！”同学领着张学艺兴高采烈的跑出了教室。当时，楼道刚被撒了水，那个同学脚下一滑，屁股着地，胳膊肘被擦破，鲜血淋淋。张学艺扶起了她，跑到水房，拿出一张卫生纸，用水浸湿。张学艺一边把伤口上的泥水擦掉，一边安慰同学。她的眼珠子好像都要蹦了出来。每天，张学艺都给同学换药，陪着那位同学。这就是我的好同学，一位热爱劳动，关心同学的女孩儿。你们喜欢她吗？
【时间：70分钟 满分：100分】
一、【考点】看拼音写词语
1． 看拼音，写词语。
huò zhě chénɡ shí kě xī huān kuài
jiā wài kěn dìnɡ yán hán běn lái
二、【考点】字形
2． 比一比再组成词语。
钓（ ） 趣（ ） 喊（ ） 查（ ）
约（ ） 取（ ） 感（ ） 察（ ）
三、【考点】字义
3． 选出句子中画横线字的意思。（填序号）
楚：①痛苦。②清晰；整齐。
（1）体力差些的已经渐渐尝到力不从心的苦楚了。（ ）
（2）水清澈到底，连细小的砂石都看得非常清楚。（ ）
四、【考点】词形词义
4． 把下面的词语补充完整，并选词填空。
________澜________阔 凝________静________
恍________ ________悟 蹑________蹑________
①这道题太难了，经过老师的讲解，我________。
②我________地走进屋子里，谁也没有发现我。
③姐姐________地欣赏着这幅油画。
五、【考点】词汇运用
5． 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的草地 （ ）的小鸟 （ ）的杨梅
（ ）地摇橹 （ ）地观察 （ ）地咬开
六、【考点】修辞排序
6． “赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……”这句话运用了什么修辞手法（ ）
A．比喻 B．夸张 C．排比 D．想象
七、【考点】关联衔接
7． 老师让学生完成一幅“诗配画”作品，下列最适合拿来描绘“秋季美景”的诗句是（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．天门中断楚江开，碧水东流至此回。
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
D．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
八、【考点】句式转换
8． 按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。 列宁没有再问那个男孩。（用关联词连成一句话）
__________________________________________________________
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
__________________________________________________________
（3）那个东西一定没有发明我在监视他。（修改病句）
__________________________________________________________
九、【考点】日积月累
9． 把下面句子补充完整。
（1）爱人若________________。
（2）仁者爱人，__________________。
（3）______________，不贰过。
（4）_____________，______________，_______________，深于矛戟。
十、【考点】课文综合
10．结合对课文内容的理解，下列表述错误的一项是（ ）
A．《大自然的声音》一文中“滴滴答答”“叮叮咚咚”等拟声词，生动地描摹了各种雨声，写出了声音的丰富性。
B．文章标题“父亲、树林和鸟”中将“父亲”“树林”“鸟”三个词并列，表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。
C．《读不完的大书》中，“我”很喜欢阅读有关大自然的故事书，“我”认为读书可以让“我”更了解大自然。
D．这几篇课文，我懂得了要热爱大自然，要学会和大自然和谐相处的道理。
十一、【考点】片段赏析
11．阅读古诗，完成练习。
望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
（1）这首诗的作者是_______代诗人__________。
（2）诗中“和”的意思是（ ）
A．平和B．和谐
（3）用自己的话把“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”写成比喻句。
_____________________________________________________________
（4）《望洞庭》是一首描写秋天的诗．你能再默写两句描写秋天的诗吗？
______________________________________________________________
十二、【考点】课外阅读
12．阅读理解。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿的歌声还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟！要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
（1）以下词语形容铃铛正确的是（ ）。
A.见风使舵 B.曲意逢迎 C.明辨是非 D.溜须拍马
（2）骡子挨打是因为（ ）。
A.它私自闯进菜园
B.胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟
C.主人听到铃铛声
（3）“铃铛听了这番话，响得更加起劲了”的原因是（ ）。
A.铃铛本身就会响 B.铃铛在鼓励骡子
C.铃铛故意吹捧 D.铃铛爱凑热闹
（4）铃铛的两次响声的含意，骡子认为是________，铃铛认为是________。
A.警告和赞扬 B.出卖和吹捧 C.陷害和捣蛋 D.责备和激励
（5）从《骡子和铃铛》中，你明白了（ ）。
A.一种事物有利有弊，要扬长避短。
B.不能做坏事，否则必将受到惩罚。
C.生活中我们需要铃铛这样的朋友，做错事给我们提醒，鼓励我们做正确的事。
十三、【考点】习作表达
13．习作与表达
夸夸我的同学
老师：首先想请问下大家，平时在与人说话交谈时要注意些什么？
学生回答：态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚。
老师：好，就让我们带着这些要求，一起来——读题“夸夸我的xx同学”，看着这个题目，你最想夸谁？
（参考答案）
一、【考点】看拼音写词语
1． 或者；诚实；可惜；欢快；郊外；肯定；严寒；本来
二、【考点】字形
2． 钓鱼； 有趣； 大喊； 检查； 约好； 取得； 感情； 观察；
三、【考点】字义
3． ① ②
四、【考点】词形词义
4． 波 壮 神 气 然 大 手 脚 恍然大悟 蹑手蹑脚 凝神静气
五、【考点】词汇运用
5． 金色 彩色 可口 用力 认真 轻轻
六、【考点】修辞排序
6． C
七、【考点】关联衔接
7． A
八、【考点】句式转换
8． （1）因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没有再问那个男孩。
（2）战士们没有离开他们的战地，我不能离开自己的阵地。
（3）那个东西一定没有发现我在监视他。
九、【考点】日积月累
9． 爱其身 有礼者敬人 不迁怒 与人善言 暖于布帛 伤人之言
十、【考点】课文综合
10．C
十一、【考点】片段赏析
11．（1）唐 刘禹锡
（2）B
（3）遥望洞庭，山青水绿，林木葱老的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里．就像白银盘里的一只青螺。
（4）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
十二、【考点】课外阅读
12．（1）C
（2）B
（3）B
（4）B；A
（5）C
十三、【考点】习作表达
13．张学艺，一个文静又可爱，学习好又热心的女孩。大家都很喜欢她呢！ “哎呦！我的腿真疼啊！”一位值日生大声叫喊着。正巧，被走过班门口的张学艺听到了，她像箭一样飞奔到班中：“我来也！我帮你！”张学艺既热情又充满干劲儿的说。于是她拿起抹布，踩着凳子，踮着脚，手用力向上伸去。我路过班门口，看见张学艺，心想：今天不是张学艺搞值日啊，我把他叫出来一起回家吧！我走进班，对张学艺说：“学艺，一起走吧！”“学艺”说：“不了，我还要帮着搞值日呢。你也来一起帮忙吧！呵呵！”我们俩会心一笑。“张学艺，我们出去玩吧！”一个同学兴奋道。“好啊！”同学领着张学艺兴高采烈的跑出了教室。当时，楼道刚被撒了水，那个同学脚下一滑，屁股着地，胳膊肘被擦破，鲜血淋淋。张学艺扶起了她，跑到水房，拿出一张卫生纸，用水浸湿。张学艺一边把伤口上的泥水擦掉，一边安慰同学。她的眼珠子好像都要蹦了出来。每天，张学艺都给同学换药，陪着那位同学。这就是我的好同学，一位热爱劳动，关心同学的女孩儿。你们喜欢她吗？
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