美术三年级上册9 动物明星（一）教学设计

这是一份美术三年级上册9 动物明星（一）教学设计，共3页。
1.知识与技能:通过观察各种动物明星的体型、细节和皮毛特征,了解它们的生活习性和特点,初步学习动物的表现方式。
2.过程与方法:通过从整体观察到局部观察深入了解动物形态,并运用合适的方式表现野生动物。
3.情感态度与价值观:培养学生细致观察的能力,增强学生关爱动物的情感。
教学重、难点：
教学重点:表现出不同野生动物的体型和细节特征。
教学难点:如何用写生的方式正确地处理动物各部分的位置关系,做到造型生动准确。
教学过程：
导入新课
师：今天老师邀请了一些神秘的朋友，它们是谁呢？如果你认识它们，可以轻轻的喊出它们的名字。
1.播放2分钟的动物剪切图片。
师:你们刚刚看到的动物都有很厉害的称号，我来考考大家。
2.请同学们根据老师的板书填空。
百鸟之王——孔雀
短跑冠军——猎豹
最高的动物 ——长颈鹿
“四不像”——麋鹿
最聪明的动物——猩猩
最狡猾的动物——狐狸
师：同学们你们知道他们为什么有这么厉害的称号吗？没错，他们有着高超的本领，或者奇特的外形，他们可是动物王国的大明星!今天就让我们一起走进动物明星的世界,学习画一画它们。
讲授新课
1.看影猜形
师：老师用一种特殊的方式表现了两个动物明星，猜猜看它们是谁？你怎么猜到的？——抓住动物的特征。
看看这个动物剪影和之前的有什么区别？——之前是变形，现在是写实。
师：无论是变形还是写实，只要抓住了他的特征，就能很好的表现动物明星。
根据动物体型特征分类
根据体型特征给图片上的动物进行分类,主要分为三类体型：壮硕体型、修长体型、浑圆体型，并说一说各种体型的特点。教师以个别动物为例，概括画三种体型。
（1）壮硕体型特点：头部粗圆、身体庞大、四肢粗壮
修长体型特点：头部呈三角形、颈部较长、四肢细长、尾巴短
浑圆体型特点：头圆、身体肥硕、尾巴短
猜一猜
老师分别在黑板上画动物的角和尾巴，让学生猜一猜是什么动物？
师：你们为什么能猜到这些动物呢？——细节很像，因为老师抓住了动物的细节特征。
动物的花衣裳
老师画了一个动物明星，看看少画了什么？——皮毛，你们来选一选谁是斑马的花衣裳？
师：动物穿上属于自己的衣服显得更加神气,美丽，我们要抓住动物的皮毛特征。
5.走进动物明星世界
师：地球上还有很多珍惜的野生动物，让我们一起走进动物明星的世界看一看。
教师示范
总结：欣赏了那么多动物明星，老师想来画一画，屏幕上那么多动物，你们想让老师画哪个？示范画一个动物。
总结：想要画好动物明星需要三步曲，我们第一步通过整体的观察，画出动物的体型，第二步通过局部的观察，画出动物的细节。第三步，添画出动物的皮毛和花纹。
师：老师还画了一个本领强大的动物明星，一起来看看它是谁。
欣赏作品
1.欣赏大师作品
奥古斯特·马克的《马》和丢勒的《犀牛》
他们以不同的方式表现动物。
对比：奥用色彩表现了马的动态；丢用线条表现了犀牛的体型，对犀牛的皮肤进行了装饰。
2.欣赏优秀学生作业
请同学们选择一幅自己喜欢的评一评,赏一赏,小组讨论。
学生作业
用油画棒、蜡笔或炫彩棒在彩色砂纸上画一画你喜欢的动物明星，表现出动物的体型、细节、皮毛的特征。构图饱满、形象生动、色彩优美。
展示评价
以“动物明星大舞台”的形式在黑板上展示学生作业,进行师生互评。
课堂拓展
师：动物明星不仅可以用笔画下来，也可以出现在我们的生活用品中，我们一起来看看。
欣赏跟动物明星相关的设计品