小学科学教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩课文内容ppt课件

这是一份小学科学教科版五年级下册4、空气的热胀冷缩课文内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了怎样“捉住”空气，锥形瓶，洗洁精水，空气会热胀冷缩吗，①热水，②冷水，方法一，方法二，实验结果，温度升高等内容，欢迎下载使用。

空气存在于我们周围，并一直在流动 ，怎样“捉住”空气？
结合上述问题，讨论： 你们小组准备怎样做这个实验？
如何使空气受热或受冷？
通过观察什么来发现空气体积的变化？
保持纪律，注意安全;分工合作，细心操作;仔细观察，认真记录。
1.实验过程中，锥形瓶中的空气有没有增加或减少？2.为什么出现这样的现象？3.这些现象说明了什么？
空气有热胀冷缩的性质。
空气和水都具有热胀冷缩的性质，两者有什么不同？
空气和水的热胀冷缩有何不同？
空气的热胀冷缩比水的明显。
怎样解释热胀冷缩现象？
常见的物体都是由微粒构成的，而微粒总在那里不断地运动着。
当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
当物体受冷后，微粒的运动速度减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关。
热胀冷缩是生活中常见的现象。
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