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    人美版五年级上册书法 4.右耳旁 教案

    人美版五年级上册书法 4.右耳旁 教案第1页
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    小学第4课 右耳旁教案

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    这是一份小学第4课 右耳旁教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    掌握右耳旁的形态特点及其写法。培养学生的书写兴趣,养成良好的书写习惯,提升欣赏和书写能力。
    【教学重难点】
    教学重点:掌握右耳旁的形态特点。
    教学难点:掌握右耳旁笔画的搭配关系。
    【教学过程】
    一、课程导入
    回忆反文旁怎么写,举字例说明。
    二、探究新知
    1. 介绍笔画。
    本节课我们要学习右耳旁的写法。(板书:第4课 右耳旁)耳旁的字在汉字中非常多,写好耳旁很重要。前面我们学过左耳旁的字,大家还记得学了哪些字?左耳旁有什么特点?(指名学生作答)。今天我们学习右耳旁的字,例如……(板书:郡、部、廓)
    2. 观察偏旁形态。
    (1)我们以《九成宫醴泉铭》中的“郡”字为例,学习右耳旁的写法(打开ppt,展示原碑中和米字格中的“郡”字)。
    读帖观察:“郡”字的右耳旁都有哪些特点?右耳旁与左边的“君”部的大小、高低如何?(以原碑图片为主进行讲解)
    (2)观察米字格中的“郡”字。
    预设:可以看到“郡”字中的右耳旁的竖有多长,横折弯钩像耳朵吗?(教师以米字格图片为主进行讲解)
    3. 讲解示范。
    (1)分析偏旁写法。
    步骤:“郡”字的右耳旁从哪儿起笔?(中部偏右上,先写横撇弯钩,起笔顺笔锋入纸,像写短尖横或点一样,较尖,稍顿后像写横折一样,提笔向左下撇出。再顺势提笔写弯钩,钩部短小含蓄。垂露竖较伸展,尾部回锋收笔。)→看看耳朵的形状如何?→耳部与竖搭配需要注意哪些问题?
    (2)教师示范(在水写布上示范)。
    三、书写实践
    1. 指导学生打开课本第12页,对照“郡”“部”“廓”三个例字中右耳旁的形态,再分析它们的写法,最后再拿起笔描红。
    2. 巡视指导学生描红,个别辅导,纠错、示范。
    四、展示评价
    1. 提出评价标准
    (1)是否学会了右耳旁的写法?(2)看谁比较熟练地掌握了运笔方法?(3)读帖、临帖是来仔细、准确?
    2. 相互评价,教师点评。
    五、知识拓展
    请同学们自己在《九成宫醴泉铭》的原碑帖中寻找一下,都有哪些字有右耳旁,这些字都有什么特点,选出自己认为字形最好的与同学分享。

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