2022届高考语文一轮复习第17练语言综合运用一含解析

这是一份2022届高考语文一轮复习第17练语言综合运用一含解析，共7页。试卷主要包含了文中画波浪线的句子可以改写成，文中画波浪线的句子可改写成等内容，欢迎下载使用。

阅读下面的文字，完成1～3题。
我们经常用“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”来强调经验积累的重要性，但“操千曲”“观千剑”只限于某一生活领域，对于文艺工作者来说还远远不够。老舍曾说：“我以为写小说最保险的方法是知道了全海，再写一岛。”任何艺术作品的创作都不是孤岛行为，( )。学识首先来源于火热的人民生活。“关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情”，道听途说或闭门造车，作品必然是隔靴搔痒。只有走进生活深处，体悟生活本质，吃透生活底蕴，才能把真实的生活变成感人的故事、丰满的人物、优美的旋律，作品也才能打动人心。学识的获得还需要艺术工作者多读书识理，多向其他知识领域扩展、突围。陆游说：“诗岂易言哉！一书之不见，一物之不识，一理之不穷，皆有憾焉。”但凡艺术莫不如此。艺术工作要“专”，“专”可以让我们立足于某一领域站稳脚跟，但要使作品发出质的飞跃，艺术家见识要广，学问要博。如鲁迅所说，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。
1．依次替换文中加点处的词语或俗语，不恰当的一项是( )
A．弱水三千，只取一瓢饮
B．捕风捉影或向壁虚构
C．膝痒搔背
D．概莫能外
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．即要修炼学识，必须先对与小岛相连的整片大海全面了解
B．必须先对与小岛相连的整片大海全面了解，即要修炼学识
C．必须先全面了解与小岛相连的整片大海，即要修炼学识
D．即要修炼学识，必须先全面了解与小岛相连的整片大海
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．“专”可以让我们在某一领域站稳脚跟，但要使作品发出质的飞跃，艺术家见识要广，学问要博。
B．“专”可以让我们立足于某一领域，但要使作品发出质的飞跃，艺术家见识要广，学问要博。
C．“专”可以让我们立足于某一领域站稳脚跟，但要使作品产生质的飞跃，艺术家见识要广，学问要博。
D.“专”可以让我们在某一领域站稳脚跟，但要使作品产生质的飞跃，艺术家见识要广，学问要博。
[2020·全国新高考Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成4～6题。
我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。
“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”
看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
4．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( )
A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
5．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[2021·河北唐山一中期中]阅读下面的文字，完成7～9题。
中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。街上的高摊与地摊，还有果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果，无论是在店里还是在摊子上，都摆列得那么好看，果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样地漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。
同时，像春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船；荷花久已残败，可是还有荷叶，它也能给小船上的男女身上染上一些清香。同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
7．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是 ( )
A．书院门口正有一副遒劲有力的楹联：“细嚼梅花读汉赋，漫研竹露裁唐诗。”
B．它带来了阒静，你听：一切静静的，像下着大雪的中夜。
C．她手提一个竹篮，拄一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经是一个乞丐了。
D．很幸运地，生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
8．拟人具有将物人格化的特点，请据此对文中画横线的句子所用的拟人手法进行简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[2021·广东高研会第一次阶段性检测]阅读下面的文字，完成10～12题。
平顺是国家级贫困县，但是，它贫困得异常富有。
平顺富有的恰是从前造成贫困的那些奇绝之山。从前，美是不能当饭吃的，也不能换钱。当年的湖南张家界就是个美得绝伦却穷得吃不上饭的例证。那时，张家界的穷和美也都是因为山。那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食，那奇绝之美就只有藏在深闺人未识了。
到了平顺才明白，八百里太行山从中原大地拔地而起，就是起自山西的平顺。乘汽车一进平顺的大山，车在弯弯转转的山路上逐渐上升，但见计程器数字不断增，却不见前进的距离怎么长。当车顺山路拐了几个山谷，奇异的景象便接连出现了：那连绵的几乎发乌的山，渐渐地变成了鱼鳞状，遍体均匀地长出无数白色鱼鳞似的——那是秃山上等距离凿出的石坑垒成了石堰，再从很远处担来泥土填进坑里，栽上小树苗。
平顺许多山都是这样绿起来的。与南方的山比，那绿看上去简直微不足道，但那可是工人们挥铁锤钢钎，一下下凿山石注血汗，才把一座一座石头山染绿的啊！
在石头上植满树，可不光是为了好看养眼，更是为了省出土地来种谷子。听听民间艺人演唱的《谷子好》吧，词儿是去世多年的大作家赵树理写的，他在平顺三里湾村深入生活十多年，用的全是农民话：“……谷子好，谷子好，又有糠，又有草……好多社里离不了……谷子好，谷子好，可惜近来种得少，不说咱们不重视，还说谷子产量小……”
10．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是 ( )
A．我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
B．那是……实在，……我说不清……其实究竟是否有魂灵，我也说不清。
C．“革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红的说。
D．传的名目繁多：列传、自传、内传、外传、别传、小传……而可惜都不合。
11．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．文中画波浪线的句子可以改写成“那缺路少矿又不能种粮食的山是太奇绝了”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第17练 语言综合运用(一)
1．A A项，弱水三千，只取一瓢饮：在一生中可能会遇到很多美好的东西，但只要用心好好把握住其中的一样就足够了。现在也比喻对爱情忠贞、专一。文中，“知道了全海，再写一岛”的意思是了解了海的全部后，再去描写其中的一个小岛。B项，捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据。向壁虚构：对着墙壁，凭空想象，指不根据事实而捏造。文中，道听途说：从道路上听到，在道路上传说，指传闻的、没有根据的话。闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。C项，膝痒搔背：膝部发痒，却去挠背。比喻言论不中肯，做事没有抓住关键。文中，隔靴搔痒：比喻说话作文等不中肯，没有抓住问题的关键。D项，概莫能外：一概不能超出这个范围；一概不能例外。文中，莫不如此：没有一个不是这样的。综上分析，B、C、D三项的词语与文中词语语意相似，均可替换；A项的俗语是说从众多美好的东西中把握一个就够了，文中的“知道了全海，再写一岛”是说要全面了解后才能更好地就其中一方面去描写，二者语意不同，不可替换。故选A。
2．C 括号前说“任何艺术作品的创作都不是孤岛行为”，括号后说“学识首先来源于火热的人民生活”，故括号里的内容应先承接上文说“岛”，再以“学识”引起下文，据此可排除A、D两项。比较B、C两项，C项表述比B项表述更简洁，选C。
3．D 画线句共存在两处语病：一是“立足”和“站稳脚跟”语义重复，可将“立足于某一领域站稳脚跟”改为“立足于某一领域”或“在某一领域站稳脚跟”，据此可排除C项；二是“发出”与“质的飞跃”搭配不当，可将“发出”改为“产生”，据此可排除A、B两项。选D。
4．B 语段中，破折号前说到了“专卖门钉肉饼的小店”，后面说进去吃“门钉肉饼”，此处破折号表示话题的转换。B项破折号前说去看他，后面说他有什么好看的，和语段破折号的作用一致，故选B。A项是解释说明。C项是语意的转折。D项是补充说明。
5．①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
解析：把塞车严重的路比喻成黏稠的河，生动形象。路和“河”有形的相似，二者都是长的，绵延的；也有车流和水流、车速和流速的相似性。
6．①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。
解析：文段中的语句是倒装句，把状语调至句末，突出强调了“我”在小店吃得很满意，句式也更适合做段落的结尾，同时对应了上段末尾“让我食欲大振”，所以更加吻合作者的情感。另外原句语体风格更口语化，切合文段的文风。
7．B 文中冒号表示提示下文。A项，表示解释说明。B项，表示提示下文。C项，表示总结上文。D项，表示解释说明。
8．示例：①句中将铺店人格化；②用“打扮”这一动词写出铺店的精心布置；③用“打扮得像鲜艳的新娘子”写出铺店追求应时节日展现出的喜庆热闹。
解析：画线句中，“铺店”把自己“打扮”成“新娘子”运用了拟人的修辞手法，“打扮”这一动词将铺店人格化，“鲜艳”照应句中“各式的酒瓶”“各种馅子的月饼”，生动形象地写出了铺店在中秋节到来之时精心布置后的喜庆热闹。
9．示例：①原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美；②原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。
解析：解答此题，首先要将修改后的句子和原句进行对比，寻找不同之处，然后以“原文表达效果更好”为观点进行分析。对比后可以发现，句子顺序进行了调整，“有的肩着”改成了“有的肩膀上担着”，那么就可以从语序和用词的角度去分析原文的好处。原文“骑着”“坐着”“肩着”“背着”的语序更恰当，句式更整齐而有节奏感。原句将“肩”这一名词活用为动词，更生动形象，且与其他分句更好地形成排比。
10．D 原文中省略号表示引文的省略。A项，省略号表示语意未尽；B项，省略号表示说话断断续续；C项，省略号表示语言中断；D项，省略号表示列举的省略。
11．示例：①句中把垒成了石堰的石坑比作白色鱼鳞，体现了比喻的相似性。②形状相似。远望时，等距离凿出的垒成了石堰的石坑在形状上颇似鱼鳞。③数量相似。山上垒成了石堰的石坑数量颇多，颇似鱼身上密密麻麻的鱼鳞。④颜色相似。开挖的石坑，远望时颜色泛白，与白色鱼鳞甚是相似。
解析：句子中把垒成了石堰的石坑比作白色的鱼鳞，本体是“秃山上等距离凿出的石坑”，喻体是“白色鱼鳞”，生动形象地写出远望时山上石坑的情状。从形状、数量、颜色三个方面分析本体和喻体的相似性即可。
12．示例：①强调的重点不同：原句的重点落在“缺路，少矿，又不能种粮食”上，强调平顺山脉的贫瘠；而改写后的句子重点落在“奇绝”上，不符合原文的逻辑。②语体的风格不同：原句为短句，简洁明快，节奏感较强，与原文风格一致；改写后的句子为长句，在气势语气上不如原句。
解析：分析原句与改句可以从两个方面考虑。一是语体风格上，原文运用短句，改句运用了长句。长句读起来比较拗口。短句句式短小，简洁明快，节奏感强，读起来朗朗上口，比较有气势。二是内容上，强调的重点不同，原句强调了平顺山脉的贫瘠，改句强调平顺山脉的奇绝。根据前后文语境分析，强调平顺山脉的贫瘠更合理。