得道多助,失道寡助PPT课件免费下载

人教部编版初中语文八年级上册课文《得道多助,失道寡助》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板，轻松备课，欢迎免费下载使用。
⼀、【直接导⼊】同学们，本节课我们学习第六单元23孟子三章得道多助失道寡助。
⼆、【学习⽬标】
１、反复朗读、背诵、理解词句，把握⽂意。
２、理清⽂章⾏⽂脉络，把握相关⽂体知识。
３、理解“⼈和”的含义，并从中受到教益。
三、【自主预习】
１、学⽣交流积累。
２、出⽰孟⼦《孟⼦》知识。四、【文章节选】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
五、【课堂活动】初读课⽂，整体感知四、初读课⽂，整体感知
１、范读课⽂：
引导学⽣注意：读⾳停顿、重⾳节奏。
２、随师齐读课⽂──巩固、体会。
３、引导学⽣整体感知⽂章议论的中⼼。
翻译理解⽂意五、翻译理解⽂意
１、出⽰重点字词、句──交流。
２、请学⽣质疑、补充。
３、重点检测。
朗读巩固──男⼥⽣分读六、朗读巩固──男⼥⽣分读
深⼊研析七、深⼊研析
质疑：质疑：
１、⽂章怎样论述⽂章中⼼论点的？
（引导学⽣理清⽂章的论证⽅法、和⾏⽂条理。）
２、在第⼀个事例中，哪些词最能突出“天时不如地利”？
３、第⼆个事例中运⽤了什么句式？有什么作⽤？
４、提纲试背
５、举完两个例⼦后得出什么结论？
（得道多助，失道寡助。）
６、“道”与“⼈和”有何关系？
７、战争与治国，哪个是作者最想表现的？为什么从战争⼊⼿？
⼀分钟试背、涵咏⼋、⼀分钟试背、涵咏
结合现论点：天时不如地利 地利不如人和
分析：守城胜利 攻城胜利
结论：得道多助 失道寡助