2021七年级语文上册第六单元课外古诗词诵读习题课件新人教版

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第 六 单 元课 外 古 诗 词 诵 读一、背诵默写。1．直接默写。(1)____________________，我言秋日胜春朝。(2)晴空一鹤排云上，____________________。(3)何当共剪西窗烛，____________________。(4)僵卧孤村不自哀，____________________。(5)____________________，铁马冰河入梦来。(6)河流大野犹嫌束，____________________。自古逢秋悲寂寥便引诗情到碧霄却话巴山夜雨时尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨山入潼关不解平2．理解默写。(1)刘禹锡《秋词》(其一)中一反古人写“秋”多伤感之调，用“_________________，_________________”的诗句，展现了秋天的明丽景色，抒发了自己的豪迈诗情，给人以奋发向上的鼓舞。(2)《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________________，________________；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_________________，_________________。晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时2．理解默写。(3)在《十一月四日风雨大作》(其二)一诗中，爱国诗人陆游年迈苍老，但他“___________________”，内心燃烧的是为国戍边的志愿，听着窗外肆虐的风雨，“___________________”，做梦都在想为国征战，收复失地！(4)《潼关》中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是：___________________，__________________。写高云簇拥的孤城寂寥、辽远的诗句是：___________________，___________________。尚思为国戍轮台铁马冰河入梦来河流大野犹嫌束山入潼关不解平终古高云簇此城秋风吹散马蹄声二、阅读赏析。(一)读《秋词》(其一)做题。1．从第一、二句诗可以看出，此诗在立意方面有何显著的特点？____________________________________________________________________________________________________________________2．“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗人开篇以议论起笔，另辟蹊径，一反常调，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。 一个“排”字，有“推开”的意思。写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志。抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。3．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的鹤？有何深意？______________________________________________________________________________________________________________________ 借鹤飞冲天的形象表明心志，以及在厄运面前决不低头，奋发进取的精神。(二)读《夜雨寄北》做题。1．“秋”字在诗中起到什么作用？______________________________________________________________________________________________________________2．简析诗中“涨”字的妙处。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “秋”字点明了季节。而且秋天容易勾起人们的愁思，渲染出一种孤单、悲凉的气氛。 “涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重的愁思。用词准确，富于动感。3．结合诗境体会后两句的妙处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗歌后两句是想象两人相逢后畅谈的景象，以相见的欢乐衬托自己思念的寂寞，把思念的深情转化为对重聚的希冀，更显得思念情深。(三)读《十一月四日风雨大作》(其二)做题。1．诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗歌前两句运用对比的写法，将“僵卧孤村”的衰老之状与“为国戍轮台”的壮志形成鲜明的对比，说明了诗人坚定的爱国热情。2．“夜阑卧听风吹雨”一句一语双关，应怎样理解？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“铁马冰河”进入诗人梦境，这说明了什么？_________________________________________________________ 一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国之心。(四)读《潼关》做题。1．请用简洁的语言描绘诗歌前两句所写的景象。_______________________________________________________________________________________________________________2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________ 碧水云天簇拥着古城，高耸的雄关巍峨突起，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，飞入滚滚云涛中。 表达了少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建罗网、追求个性解放的愿望。3．请对“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”这两句诗加以赏析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这两句诗运用拟人的修辞手法写山河。诗人不说黄河如何奔腾不羁，而说流入广阔的平原后仍嫌河床约束太紧；也不说山峰怎样高耸入云，而说进入潼关以后唯恐自己显得平庸。这样写带有鲜明的主观色彩，充满浪漫主义精神，反映了诗人冲破封建束缚、变革社会现状的强烈愿望。