中考语文面对面阅读专题一文学作品阅读第一类散文阅读考点讲解考点一二三四五课件新人教版

这是一份中考语文面对面阅读专题一文学作品阅读第一类散文阅读考点讲解考点一二三四五课件新人教版，共60页。PPT课件主要包含了考点一概括内容，三叙述人称，批注符号，批注类型，二具体题型指导等内容，欢迎下载使用。

(一)理解标题文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，即文章的精要内容的提炼、概括与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。题目是文章的眼睛，分析文章标题的含义要注意从字面义和深层义两个角度进行分析。字面的意思较为浅显，不难理解；深层含义即引申义、比喻义或象征义，分析深层含义的时候还要注意结合文章的主旨，注意是对某事物的赞美或是对某种人的鞭挞等。
　(二)概括内容厘清思路、概括内容是理解文章内容、把握文章主旨的基础，通常有概括要素法、分析比较法、串联组合法、中心事件提炼法、标题扩展法五种方法。
题型1：标题理解型(2020齐齐哈尔)请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题目的作用。题型2：内容补充型(2019绍兴)请围绕“露珠”，用简洁的语言将内容补充完整。上苍分配露珠①________——②________——③________——追寻远去的露珠
题型3：故事概括型(2019宁波)在去看猫头鹰的路上，“我”遇到了许多困难，“我”想起了一些话，“我”克服了困难。仿照示例，用“虽然……但是……因为……”概括情节。(两个即可)题型4：思维导图型(2020杭州)按照时间顺序梳理文中“我”与斑鸠的关系，填写在下面的横线上。
考点二：赏析语言赏析语言可以从词语运用、句式、修辞手法、人物描写、语言风格等角度进行分析。(一)从词语运用的角度进行赏析句子中的关键词往往是动词、形容词、副词等，它们常常揭示事物的性质或状态等重要信息。1．时间词：写出了……时间上的紧迫，表达了……。2．动词：生动地表现了人(事)物的特点(或传神刻画了……事物……的情状)，表达了人物……的心情(性格)。
3．形容词、副词：生动形象地刻画出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心理。4．数词：准确、具体地描绘了……对象。5．词语的表达效果：
　(二)从句式的角度进行赏析1．反问句和陈述句：反问句实际上表达的是肯定意思，陈述句也可以表达肯定。两者的区别在于反问句表达的语气更强烈，更能引人注意，让人深思，同时增强文章的感染力和表达效果。2．祈使句与疑问句：疑问句的语气弱于祈使句，表达更为委婉、客气、礼貌，易被对方接受。
3．长句和短句：句子有长有短。所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句，是指词语少、结构简单的句子。长句的表达效果是表意严密、精确、细致，短句的表达效果是表意简洁、明快、有力；长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词中。4．整句和散句：“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句节奏鲜明，音调和谐，语势强烈；散句富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。整句和散句各有优点，经常结合使用。
　(三)从修辞手法的角度进行赏析
　(四)从人物描写的角度进行赏析
　(五)从语言风格的角度进行赏析情以辞显，辞为情发，散文家总是非常注重抒情语言的运用。语言风格的不同，是由作家的美学追求、艺术个性不同造成的。散文常见的语言风格如下：清新　通俗　苍凉　平淡　绚丽　质朴　低沉　明快　京味隽永　简洁　幽默　含蓄　自然　雄浑　冷峻　婉转　讽刺恬淡　朴素　雅致　飘逸　细腻　豪迈　亲切　乡土
如《从百草园到三味书屋》中对百草园描写的语句朴素无华，亲切感人，从中可以体会出作者对当时印象的深刻及对当时的怀念，朴素的语言将作者的情感全部展现出来；吴伯箫《灯笼》中作者多在平淡自然的叙述中展开，不急于抒情、议论，由回忆灯笼到联想其他事物，娓娓道来，富有韵味。
题型1：词语理解型(2018湖州)结合语境，品味文中画线句，回答括号里的问题。只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。(赏析“侵占”一词的表达效果)题型2：语句推敲型(2018衢州)运用表格中提示的方法，结合描写车夫或老头言行的语句，具体分析他们的形象特点。
题型3：修辞分析型(2019宁波)赏析文中画线句子。我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说不定。题型4：人物描写型(2020杭州模拟)本文文字精纯，揣摩下列语句，分析加点字的含义，作简要赏析。宋嫂得意地说：“你道我如何分辨？看眼珠？看鱼鳃？这哪能分得出来。”
(2020连云港)赏析文中画横线的两个句子。(1)他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。(从描写角度)(2)我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。(从修辞角度)
题型5：语言风格型(2020柯城期末)阅读以下两个语段，判断哪个是散文家汪曾祺的作品，并根据你对汪曾祺作品风格的了解，从选材、语言特点等角度阐述理由。【甲】这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦么？
【乙】我家的后园里有一棵紫薇。这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，开起花来，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。
考点三：把握写法散文是一种抒发作者真情实感、写作方式较灵活的记叙类文学体裁。(一)常见的表现手法
　(二)表达方式常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情、说明，散文常用的是描写、记叙、议论；议论和抒情往往为点题服务。
　(四)常见的批注类型批注，指的是在阅读的时候把读书感想或疑难问题等，随手批写在书中的空白处，用来帮助理解，深入思考。这是精读散文常用的方法。一般可以从文章的内容、写法、语言等方面加评语，常见的有感想式批注、评价式批注、发现式批注、质疑式批注、联想式批注、补充式批注等。
题型1：表现手法型(2020江西)文章中，欲扬先抑、对比、衬托等手法运用自如，试择其一结合文章内容做简要分析。题型2：表达方式型(2020凉山)请简要概括③④⑤段的主要内容，判断其主要表达方式，结合全文分析这三段的作用。(2020广东)选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。
题型3：叙事视角型(2020潍坊)《春夜奇遇》用了童话中将动物拟人化的叙事手法，让动物与人沟通交流，这样写有什么好处？请简要分析。题型4：阅读批注型(2020湖州)一位同学认为，阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。他已做了两条批注，请你在②⑨⑲段的画线句中选择两处，补写批注。
考点四：体味情感(一)把握作者情感首先要阅读全文，理清文章思路，然后可以联系自己的阅读感受或生活体验去体会作者的情感，除此之外，还可以从以下几个方面入手：1．从文章标题入手，把握作者的情感。文章标题往往有一些透露作者情感的字眼。2．从文章开头或结尾的抒情性或议论性的句子入手，把握作者情感。3．从文中带有浓烈感情色彩的词句入手，推敲作者的情感。
【小贴士】 对标题内蕴含与作者情感有关的认识要上升到诗意理解或社会意义的层面，切忌停留在文字表面，就事论事。
(2020连云港)请探究本文作者表现出的情感意蕴。(2020河北)选文表达了作者怎样的思想感情？
考点五：探究感悟(一)理解文本的内涵、主旨1．巧妙抓标题。判断标题是否揭示主旨应观察以下几点：①若标题在文中多次出现，且文章记叙的内容都是围绕标题进行的，那标题内容一般就是文章的主旨；②通过标题所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情和方向，进而也可以得到文章的主旨。2．捕捉关键句。散文中表达主旨或者思想感情的句子一般在篇末，所以需要抓住文章结尾的抒情句或者议论句，它们往往是文章主旨的表达，有画龙点睛的作用。
3．分析综合归纳。大多数文章，并不一定有明显的中心句，这就需要综合归纳了。先整体把握各个语段大意，抓住陈述或评论的对象；再从时间、空间或事理逻辑关系等角度划分层次，弄清其详与略、正与反、映衬与主体关系；而后将各段要点进行综合归纳，便得到了文章的主旨。4．赏析人物形象。以写人为主的散文，往往是通过对具体人物形象的刻画来表现主题的，分析归纳这类文章的主旨，就应从分析人物形象入手，也就是从人物的语言、行为等方面分析，归纳文章主旨。
(二)体会作者的感受、感悟作者的感受、感悟一般要通过议论、抒情的形式表达出来，它往往与文中所描写的事物、景物的特点联系在一起。分析作者的思想感情，可从以下几个方面着手：1．依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。2．依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。
3．依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。作者有时不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。对于蕴含在语句中的作者的态度，要联系作者写作时特定的历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心思想和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。(三)联系自己的感受、体验联系自己的阅读感受与生活体验，结合文章分析或体会作者的情感思想与文章主旨。
题型1：生活启示类(2020深圳)你从爸爸的话“鲁班能修宫殿，也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修，燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗？”得到什么启示？回答至少2点。(2020湘西)阅读本文，你获得了哪些启示？请结合原文并联系自身的经历，谈谈你的感想。
题型2：思考认识类(2020德州)人们经常说：“母爱如春雨，细腻温柔；父爱如大海，广阔深沉。”读了本文，谈谈你对父爱新的认识。题型3：拓展延伸类(2020青岛)文末说，“我们身边一些或远或近的人，像极了这些离我们或远或近的树，他们在我们的生活中已是不可或缺”。文中的“树”让你联想到了谁？请结合文章内容阐述理由。