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上海市静安区2021-2022学年九年级中考一模语文试题
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这是一份上海市静安区2021-2022学年九年级中考一模语文试题，共7页。试卷主要包含了文言文，现代文，综合运用，写作等内容，欢迎下载使用。
（一）默写与运用（12分）
1.无可奈何花落去，___________________。（《浣溪沙》）
2.乘风破浪会有时，___________________。（《行路难》）
3.夕日欲颓，___________________。（《答谢中书书》）
4.予独爱莲之出淤泥而不染，__________________________。（《爱莲说》）
5.每逢中秋，凡有华人处，最常被吟咏的词恐怕就是苏轼的《水调歌头》了，尤其是“______________,______________”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的美好祝愿。
（二）阅读下面的古诗文，完成第6—12题（24分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
乙
金石录后序（节选）
李清照
后屏居①乡里十年，仰取俯拾②，衣食有余。连守两郡，竭其俸入，以事铅椠③。每获一书，即同共勘校，整集签题。得书、画、彝、鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜尽一烛为率④。故能纸札精致，字画完整，冠诸收书家。余性偶强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几叶第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣。故虽处忧患困穷，而志不屈。
【注释】①屏（bǐng）居∶退职闲居。指赵明诚去官后携李清照回到青州故里。②仰取俯拾∶仰头取，低头拾，是说生活俭约。③铅椠（qiàn）：书写工具，这里指校勘、刻写。④率∶标准。
6.【甲】文中的“鸿儒”指__________。（2分）
7.【甲】【乙】两文的主人公都有高雅的爱好，即【甲】文中的“___，___”，【乙】文中则指_____（6分）
8.解释下列句中的加点词。（4 分）
（1）竭其俸入（ ） （2） 反不得饮而起（ ）
9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
夜尽一烛为率。
10.对【乙】文中作者和丈夫“甘心老是乡”的原因理解不正确的一项是（ )
A.他们在这里生活可基本做到衣食有余。
B.他们对古籍典故的记忆比拼充满乐趣。
C.他们都沉醉于勘校、整理古书和文物。
D.他们收藏书画的成就远超其他收书家。
11.【甲】【乙】两文对我们该如何面对简陋的环境或艰苦的条件都有所启发，请你结合两文的内容，用一个恰当的复句具体阐释自己的理解。（6分）
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成第12—15题（14分）
怎样的“水土”才养人
①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？
②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，如果没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们就无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活。“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。□□我们也应该想到，能养人的“水土”必须是好“水土”。如果我们的高山是被地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土不仅不能养人，还会害人。
③________________。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗； 假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得偏激。
④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件∶第一、社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
⑤人不是一座孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费、那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。
⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书、有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。
⑦心理学有个理论，其中提到人最大的需要是自我实现。所谓自我实现，就是想做的事终于心想事成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力，另一方面也要求我们的社会给个人提供制度的帮助，换句话就是，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人们的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。
⑧养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化的公权力。每个个体者有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自会越来越好。组织化的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的车在良性的轨道上运行。
⑨“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
12.填入第②段□□内的词语正确的一项是（ ）（2分）
A.因此 B.然而 C.即使 D. 那么
13.根据上下文，第③段开头的过渡句应为：___________（4分）14.下列对文章中心论点概括正确的一项是（ ）（3分）
A.能养人的“水土”一定是好“水土。
B.社会的总体是善良的，人们的言行才会变得绅士。
C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
D.“养人”的“水土从来是有责任感的人创造出来的。
15.文章第⑤⑥⑦段的顺序能否调换，请简要分析。（5 分）
（三）阅读下文，完成第16—20题（20分）
谁能拒绝丝棉被的温暖
①小区公共活动区，在正午的冬阳笼罩下，像一口满盈盈的池塘。人走过去，就如蹚在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力、前倾的身体缓缓抬起，捏手里的绵兜撒种一样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面，像渔网抛向水面一样——这片丝网下去，当有好大一匹阳光被捉住了。
②两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊。
③早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被，足以过冬，江南人家，因此都会备上几床。不过，丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新，可能就会如老杜说的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复如初的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活，也不耐烦学。柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙。这一帮，已半月有余。
④我很不好意思地跟阿姨说：“让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好。”温婉的陆阿姨笑眯眯道：“你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦。”
⑤高个的柴阿姨马上接过话茬：“我啊，拉丝绵兜就当是跳舞、你看我，双脚站立与肩宽，气沉丹田，身体先往前，拉住丝绵兜，拔萝卜一样往后，像不像跳蒙古舞？我自己都觉得就差抖胳膊甩腿了。”嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫“柴米心俏”，瞧见她丰富的肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法。紧接，又听柴姐姐说：“这几天，浑身筋骨舒豁开，胃口倍儿棒，比吃丹药还要灵光呢。”言毕，又柔柔地笑了。本来我烤了蛋糕、剥了柚子，想让她们歇息时可以吃吃。两位却觉得又要停手又要洗手，费工夫，都说等干完活儿再吃。我只好用叉子，一会儿叉蛋糕、一会儿叉水果地喂进她们嘴里。把老姐妹乐得合不拢口。
⑥约莫半小时，一斤40个丝绵兜扯好，紧接又将剥开的旧丝绵扯松，填入新丝绵，边缘收拾整齐，用纱布包好，再拿针线田字地固定，套进被套。足足两小时。一床丝绵被才完成。晚上，我迫不及待地钻进被窝，翻新。饱吸太阳的被褥里，暖意和香气双重体恤，人像一条蚯蚓。在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动，觉得活着真好啊。身边有这么可爱的人，可爱到足以让你暗下决心，自己对这个世界一定要和蔼一些，再和蔼一些。
16.第③段引用的诗句出自_______（人名）写的《__________》（诗名），在文中是指_______________________。（5 分）
17.联系上下文，赏析第①段中的画线句。（4分）
18.“我”在第④段称两位阿姨为“老人家”，到第⑤段却觉得应改称“小姐姐”，由此可见，“我”对她们的情感发生了从___到__的变化。（2分）
19.第⑥段说两位阿姨是“可爱的人”，从全文来看，她们的可爱之处表现在（1）主动帮大家翻新丝绵被却不计报酬（2）__（3）__（4分）
20.请联系全文，说说本文标题的妙处。（5分）
三、综合运用（20分）
本学期学校举行了“走进小说天地”的综合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。
21.小赵负责为活动拟一则主题词，他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。（3分）
A.插上想象的翅膀，邀游小说天地
B.走进小说天地，感悟百味人生
C.对话小说人物，收获成长箴言
22.小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰当的一项是（ ）（4分）
①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
A.①②③④⑤ B.①⑤③②④ C.⑤①③②④ D.⑤③②④①
23.为吸引更多的同学走进小说天地，请你照例再设计两种活动形式。（2分）
A.竞猜歌词，走进小说世界
B._____________________
C.评说人物，神游人物画廊
D_____________________
24.在“评说人物 畅游人物画廊”这个栏目中，小张设计了以下几道题。
①他，是旧北京的人力车夫，他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚，但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会，却使他落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
②她，早年丧父，寄人窝下，多愁善感，孤高自许。她，才华横溢，文思奇妙。她葬落花，焚诗稿，“质本洁来还洁去”。
③他，是知识渊博的工程师，但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
（1）请根据描述，说出小说人物名：①____②___③__（3分）
（2）请从下列《水浒传》的人物中挑选一个，再出一道评说人物题，要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。（4分）
杨志 林冲 鲁智深 宋江
25.小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。（4分）
四、写作（60分）
26.题目∶就在一瞬间
要求：（1）写一篇 600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
答案
（一）默写与运用（12分，每空2分，凡错、漏、删、改1字扣1分）
1.似曾相识燕归来 2.直挂云帆济沧海 3.沉鳞竞跃4.濯清涟而不妖 5.但愿人长久，千里共婵娟
6.学问渊博的人（2分）7.（可以）调素琴，阅金经（2分） 每获一书，即同共勘校，整集签题。得书、画、彝、鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病（4分）8.（1）用尽/用完/花光/花完 （2）能够/可以（4分，各2分）9.每晚以（把）烧完一支蜡烛作为标准。（3分，关键词：“夜”（名词活用作状语）、“尽”、“为”）10.D （3分）11.答题要点：（1）启发：精神富有/精神追求/高雅爱好/生活充实/内心愉悦等，符合两篇文章主人公人物品质共性即可（2）复句：因果、转折、假设、条件等，语言表述通顺，逻辑正确（3）需结合两文内容（各2分，共6分）答案示例1：我认为即使面对简陋的环境或艰苦的条件，一个人也应该追求精神世界的丰盈，就如刘禹锡身居陋室亦能安贫乐道、洁身自好，李清照屏居乡里，耗尽财力，仍醉心于勘校古书、收集文物，从而保护民族文化遗产。答案示例2：虽然刘禹锡身居陋室，李清照屏居乡里，但是他们仍然能“调素琴，阅金经”，勘校古书，收集文物。可见，一个人只要拥有高雅的精神追求，就能在困苦的生活境遇中感受美好、体验乐趣。
12.B（2分）
13.参考原文：大自然的“水土”是这样，社会的“水土”（环境/风气/人文生态）也同样如此。（两个分句各2分，共4分）
14. C（3分）
15. 不能。第⑤段论述社会讲诚信的必要性，第⑥段论述社会的总体必须善良，第⑦段论述社会让每个人实现自我的必要性，这三段论述与第④段论述的三个分句形成一一对应关系（这三段论述与第④段论述形成照应），所以不能调换。（5分）
16.杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2分） 几年不翻新的（1分）丝绵被会结疙瘩（1分），变得又硬又不暖和（1分）。（3分）
17.可从修辞手法、环境描写等角度赏析。（4分）答案示例1：运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了小区公共活动区在正午冬阳笼罩下明亮、温暖的特点，表达“我”心中的温暖和对两位阿姨的感谢。答案示例2：运用环境描写，交代两位阿姨翻新丝绵被的场所，渲染正午冬阳笼罩下明亮、温暖的环境氛围，烘托“我”心中的温暖和对两位阿姨的感谢。
18. 尊重/感激 亲近/(由衷的)喜爱（2分）
19.（1）年事已高却心灵手巧（2）帮助他人却不让人有丝毫心理负担（3）不把干活当受累，反而能从中找到乐趣/幽默乐观（4）边干活边笑吃“我”叉的水果、蛋糕，随和率真的性格（答出两点即可，4分）
20.答题要点：（1）词语：“温暖”的含义。“温暖”既指晒过的丝绵被的温暖，也指文中两位阿姨主动助人带给“我”的心灵的温暖。（2）句式：①疑问，吸引读者的阅读兴趣。②反问，强调两位阿姨的行为带给“我”的感动，以及人与人之间的善意对这个世界的重要性。（3）结构：“丝绵被/丝绵被的温暖”作为线索，贯穿全文（5分，词语的浅层、深层含义各1分，句式及效果各1分，结构作用1分）
21.选ABC均可，理由与之内涵吻合即可。（3分）A突出阅读小说的方法策略：需要调动想象力，才能走入小说的艺术世界BC 突出阅读小说的益处：B. 读小说可以认识社会人生C.从小说人物身上能获得成长启示
22. D（4分） B（3分）C（2分）
23.可从小说阅读、欣赏、创作等角度设计，但不得重复已有的两项。（2分）答案示例1：讲述故事，畅谈独特感受答案示例2：排练戏剧，体味人生百态答案示例3：创作绘本，展现典型环境/梳理故事情节
24.（1）①骆驼祥子 ②林黛玉 ③尼摩船长（3分） （2）绰号、身份（2分）典型情节、性格特点（2分）答案示例1：他，绰号青面兽，武艺高强，作为管军提辖押送生辰纲。他小心谨慎，在押送过程中，不停换路线、改装扮，多做准备，但因脾气暴躁，打骂军士，而终失生辰纲。答案示例2：他，绰号豹子头，曾任八十万禁军教头，武艺高强。原本面对高衙内陷害忍气吞声，后来在一次次迫害中认清现实，在山神面杀死歹人，投奔梁山。答案示例3：他，绰号花和尚，在梁山司职步军大将。他慷慨大方，嫉恶如仇，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死镇关西。答案示例4：他，人称及时雨，他有仗义的一面，好结交天下好汉，资助过李逵、武松等人；也有软弱的一面，最后极力主张接受朝廷招安。
25.要点：（1）经典阅读的当代意义①个人的精神成长②对现代社会的借鉴意义③民族文化精神的传承等角度均可（2）需结合《骆驼祥子》或《水浒传》的阅读体验。（3）注意语言表述，需语气委婉，有理有节。（4分）
（一）默写与运用（12分）
1.无可奈何花落去，___________________。（《浣溪沙》）
2.乘风破浪会有时，___________________。（《行路难》）
3.夕日欲颓，___________________。（《答谢中书书》）
4.予独爱莲之出淤泥而不染，__________________________。（《爱莲说》）
5.每逢中秋，凡有华人处，最常被吟咏的词恐怕就是苏轼的《水调歌头》了，尤其是“______________,______________”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的美好祝愿。
（二）阅读下面的古诗文，完成第6—12题（24分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
乙
金石录后序（节选）
李清照
后屏居①乡里十年，仰取俯拾②，衣食有余。连守两郡，竭其俸入，以事铅椠③。每获一书，即同共勘校，整集签题。得书、画、彝、鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜尽一烛为率④。故能纸札精致，字画完整，冠诸收书家。余性偶强记，每饭罢，坐归来堂烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几叶第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起。甘心老是乡矣。故虽处忧患困穷，而志不屈。
【注释】①屏（bǐng）居∶退职闲居。指赵明诚去官后携李清照回到青州故里。②仰取俯拾∶仰头取，低头拾，是说生活俭约。③铅椠（qiàn）：书写工具，这里指校勘、刻写。④率∶标准。
6.【甲】文中的“鸿儒”指__________。（2分）
7.【甲】【乙】两文的主人公都有高雅的爱好，即【甲】文中的“___，___”，【乙】文中则指_____（6分）
8.解释下列句中的加点词。（4 分）
（1）竭其俸入（ ） （2） 反不得饮而起（ ）
9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
夜尽一烛为率。
10.对【乙】文中作者和丈夫“甘心老是乡”的原因理解不正确的一项是（ )
A.他们在这里生活可基本做到衣食有余。
B.他们对古籍典故的记忆比拼充满乐趣。
C.他们都沉醉于勘校、整理古书和文物。
D.他们收藏书画的成就远超其他收书家。
11.【甲】【乙】两文对我们该如何面对简陋的环境或艰苦的条件都有所启发，请你结合两文的内容，用一个恰当的复句具体阐释自己的理解。（6分）
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成第12—15题（14分）
怎样的“水土”才养人
①不久前听了一个演讲，演讲者引用了一句俗语，叫“一方水土养一方人”，演讲者自然是从正面理解这句话的，我听了之后却反复问自己一个问题：怎样的“水土”才养人？
②中国人习惯于将“天”“地”“人”三个字并列，“天”与“地”就是人的“水土”。我们可以想象一下，如果没有高山、没有河流、没有原野、没有草木，我们就无处获取木料、种植粮食、接来饮水，人怎么去生活。“水土”不仅给我们自然的凭靠，也给我们心灵的慰藉，比如看到天空之远，我们会放飞梦想的翅膀；看到大地之美，我们会产生愉悦之情。□□我们也应该想到，能养人的“水土”必须是好“水土”。如果我们的高山是被地底掏空的，如果我们的河流是被各种工业与生活废水污染了的，如果我们的原野四处撂荒，看不到庄稼，如果我们的草木动不动被连根挖掉，这样的“水土不仅不能养人，还会害人。
③________________。假若一个社会人文生态和谐，我们的心灵就会被社会养得活泼开朗； 假若一个社会风气不好，大家都视他人为地狱，我们的心灵必然变得偏激。
④在我看来，社会的好“水土”至少需要这样几个条件∶第一、社会必须是诚信的；第二，社会必须是善良的；第三，社会必须让我们每个人最大限度地发挥个人的才华。
⑤人不是一座孤岛，必须要跟其他人打交道，社会讲诚信，我们上学不担心拿到假通知，我们做生意不忧虑被敲诈，我们写作可以及时拿到稿费、那么，我们对这个世界就有了信心，社会各种矛盾会大量减少。
⑥任何一个时代、任何一个社会，都不敢保证没有个别人作恶，但社会的总体必须善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了车祸，旁观者帮助送一下医院；学生无钱读书、有能力的人捐上一点钱，都不需要我们付出大的代价，然而，有了这样的温暖细节，得到救助的人会感受到社会的关心，日后可能向别人传递这份爱心。当社会总体的善良得到了保证，我们出门在外，才有真正的安全感，我们的言行也才会变得绅士。
⑦心理学有个理论，其中提到人最大的需要是自我实现。所谓自我实现，就是想做的事终于心想事成。一个人的自我实现一方面固然依赖个体的努力，另一方面也要求我们的社会给个人提供制度的帮助，换句话就是，一个人有了某种才华，社会应该给他提供必要的舞台，使他可以及时展示自己。社会这样做了，人们的上进心才会被激发，我们的社会才有了持久前行的推力。
⑧养人需要社会的好“水土”，但这好“水土”不会从天上掉下来，也不会从地底生出来，它说到底还是要依赖两种力量，一是每个个体，二是组织化的公权力。每个个体者有人人是别人的“水土”的意识，尽可能给这“水土”注入正能量，社会的“水土”自会越来越好。组织化的公权力有足够的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，它就抓好社会体制、机制的顶层设计，将绝大多数人的美好愿望变成政策、法律，让社会的车在良性的轨道上运行。
⑨“养人”的“水土”从来是有责任感的人创造出来的。
12.填入第②段□□内的词语正确的一项是（ ）（2分）
A.因此 B.然而 C.即使 D. 那么
13.根据上下文，第③段开头的过渡句应为：___________（4分）14.下列对文章中心论点概括正确的一项是（ ）（3分）
A.能养人的“水土”一定是好“水土。
B.社会的总体是善良的，人们的言行才会变得绅士。
C.好的自然环境和人文生态和谐的社会环境才养人。
D.“养人”的“水土从来是有责任感的人创造出来的。
15.文章第⑤⑥⑦段的顺序能否调换，请简要分析。（5 分）
（三）阅读下文，完成第16—20题（20分）
谁能拒绝丝棉被的温暖
①小区公共活动区，在正午的冬阳笼罩下，像一口满盈盈的池塘。人走过去，就如蹚在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力、前倾的身体缓缓抬起，捏手里的绵兜撒种一样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面，像渔网抛向水面一样——这片丝网下去，当有好大一匹阳光被捉住了。
②两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊。
③早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被，足以过冬，江南人家，因此都会备上几床。不过，丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新，可能就会如老杜说的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复如初的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活，也不耐烦学。柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙。这一帮，已半月有余。
④我很不好意思地跟阿姨说：“让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好。”温婉的陆阿姨笑眯眯道：“你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦。”
⑤高个的柴阿姨马上接过话茬：“我啊，拉丝绵兜就当是跳舞、你看我，双脚站立与肩宽，气沉丹田，身体先往前，拉住丝绵兜，拔萝卜一样往后，像不像跳蒙古舞？我自己都觉得就差抖胳膊甩腿了。”嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫“柴米心俏”，瞧见她丰富的肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法。紧接，又听柴姐姐说：“这几天，浑身筋骨舒豁开，胃口倍儿棒，比吃丹药还要灵光呢。”言毕，又柔柔地笑了。本来我烤了蛋糕、剥了柚子，想让她们歇息时可以吃吃。两位却觉得又要停手又要洗手，费工夫，都说等干完活儿再吃。我只好用叉子，一会儿叉蛋糕、一会儿叉水果地喂进她们嘴里。把老姐妹乐得合不拢口。
⑥约莫半小时，一斤40个丝绵兜扯好，紧接又将剥开的旧丝绵扯松，填入新丝绵，边缘收拾整齐，用纱布包好，再拿针线田字地固定，套进被套。足足两小时。一床丝绵被才完成。晚上，我迫不及待地钻进被窝，翻新。饱吸太阳的被褥里，暖意和香气双重体恤，人像一条蚯蚓。在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动，觉得活着真好啊。身边有这么可爱的人，可爱到足以让你暗下决心，自己对这个世界一定要和蔼一些，再和蔼一些。
16.第③段引用的诗句出自_______（人名）写的《__________》（诗名），在文中是指_______________________。（5 分）
17.联系上下文，赏析第①段中的画线句。（4分）
18.“我”在第④段称两位阿姨为“老人家”，到第⑤段却觉得应改称“小姐姐”，由此可见，“我”对她们的情感发生了从___到__的变化。（2分）
19.第⑥段说两位阿姨是“可爱的人”，从全文来看，她们的可爱之处表现在（1）主动帮大家翻新丝绵被却不计报酬（2）__（3）__（4分）
20.请联系全文，说说本文标题的妙处。（5分）
三、综合运用（20分）
本学期学校举行了“走进小说天地”的综合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。
21.小赵负责为活动拟一则主题词，他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。（3分）
A.插上想象的翅膀，邀游小说天地
B.走进小说天地，感悟百味人生
C.对话小说人物，收获成长箴言
22.小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰当的一项是（ ）（4分）
①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。
②它们就像一部部生活的教科书。
③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。
④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。
⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。
A.①②③④⑤ B.①⑤③②④ C.⑤①③②④ D.⑤③②④①
23.为吸引更多的同学走进小说天地，请你照例再设计两种活动形式。（2分）
A.竞猜歌词，走进小说世界
B._____________________
C.评说人物，神游人物画廊
D_____________________
24.在“评说人物 畅游人物画廊”这个栏目中，小张设计了以下几道题。
①他，是旧北京的人力车夫，他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚，但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会，却使他落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
②她，早年丧父，寄人窝下，多愁善感，孤高自许。她，才华横溢，文思奇妙。她葬落花，焚诗稿，“质本洁来还洁去”。
③他，是知识渊博的工程师，但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。
（1）请根据描述，说出小说人物名：①____②___③__（3分）
（2）请从下列《水浒传》的人物中挑选一个，再出一道评说人物题，要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。（4分）
杨志 林冲 鲁智深 宋江
25.小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。（4分）
四、写作（60分）
26.题目∶就在一瞬间
要求：（1）写一篇 600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
答案
（一）默写与运用（12分，每空2分，凡错、漏、删、改1字扣1分）
1.似曾相识燕归来 2.直挂云帆济沧海 3.沉鳞竞跃4.濯清涟而不妖 5.但愿人长久，千里共婵娟
6.学问渊博的人（2分）7.（可以）调素琴，阅金经（2分） 每获一书，即同共勘校，整集签题。得书、画、彝、鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病（4分）8.（1）用尽/用完/花光/花完 （2）能够/可以（4分，各2分）9.每晚以（把）烧完一支蜡烛作为标准。（3分，关键词：“夜”（名词活用作状语）、“尽”、“为”）10.D （3分）11.答题要点：（1）启发：精神富有/精神追求/高雅爱好/生活充实/内心愉悦等，符合两篇文章主人公人物品质共性即可（2）复句：因果、转折、假设、条件等，语言表述通顺，逻辑正确（3）需结合两文内容（各2分，共6分）答案示例1：我认为即使面对简陋的环境或艰苦的条件，一个人也应该追求精神世界的丰盈，就如刘禹锡身居陋室亦能安贫乐道、洁身自好，李清照屏居乡里，耗尽财力，仍醉心于勘校古书、收集文物，从而保护民族文化遗产。答案示例2：虽然刘禹锡身居陋室，李清照屏居乡里，但是他们仍然能“调素琴，阅金经”，勘校古书，收集文物。可见，一个人只要拥有高雅的精神追求，就能在困苦的生活境遇中感受美好、体验乐趣。
12.B（2分）
13.参考原文：大自然的“水土”是这样，社会的“水土”（环境/风气/人文生态）也同样如此。（两个分句各2分，共4分）
14. C（3分）
15. 不能。第⑤段论述社会讲诚信的必要性，第⑥段论述社会的总体必须善良，第⑦段论述社会让每个人实现自我的必要性，这三段论述与第④段论述的三个分句形成一一对应关系（这三段论述与第④段论述形成照应），所以不能调换。（5分）
16.杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2分） 几年不翻新的（1分）丝绵被会结疙瘩（1分），变得又硬又不暖和（1分）。（3分）
17.可从修辞手法、环境描写等角度赏析。（4分）答案示例1：运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了小区公共活动区在正午冬阳笼罩下明亮、温暖的特点，表达“我”心中的温暖和对两位阿姨的感谢。答案示例2：运用环境描写，交代两位阿姨翻新丝绵被的场所，渲染正午冬阳笼罩下明亮、温暖的环境氛围，烘托“我”心中的温暖和对两位阿姨的感谢。
18. 尊重/感激 亲近/(由衷的)喜爱（2分）
19.（1）年事已高却心灵手巧（2）帮助他人却不让人有丝毫心理负担（3）不把干活当受累，反而能从中找到乐趣/幽默乐观（4）边干活边笑吃“我”叉的水果、蛋糕，随和率真的性格（答出两点即可，4分）
20.答题要点：（1）词语：“温暖”的含义。“温暖”既指晒过的丝绵被的温暖，也指文中两位阿姨主动助人带给“我”的心灵的温暖。（2）句式：①疑问，吸引读者的阅读兴趣。②反问，强调两位阿姨的行为带给“我”的感动，以及人与人之间的善意对这个世界的重要性。（3）结构：“丝绵被/丝绵被的温暖”作为线索，贯穿全文（5分，词语的浅层、深层含义各1分，句式及效果各1分，结构作用1分）
21.选ABC均可，理由与之内涵吻合即可。（3分）A突出阅读小说的方法策略：需要调动想象力，才能走入小说的艺术世界BC 突出阅读小说的益处：B. 读小说可以认识社会人生C.从小说人物身上能获得成长启示
22. D（4分） B（3分）C（2分）
23.可从小说阅读、欣赏、创作等角度设计，但不得重复已有的两项。（2分）答案示例1：讲述故事，畅谈独特感受答案示例2：排练戏剧，体味人生百态答案示例3：创作绘本，展现典型环境/梳理故事情节
24.（1）①骆驼祥子 ②林黛玉 ③尼摩船长（3分） （2）绰号、身份（2分）典型情节、性格特点（2分）答案示例1：他，绰号青面兽，武艺高强，作为管军提辖押送生辰纲。他小心谨慎，在押送过程中，不停换路线、改装扮，多做准备，但因脾气暴躁，打骂军士，而终失生辰纲。答案示例2：他，绰号豹子头，曾任八十万禁军教头，武艺高强。原本面对高衙内陷害忍气吞声，后来在一次次迫害中认清现实，在山神面杀死歹人，投奔梁山。答案示例3：他，绰号花和尚，在梁山司职步军大将。他慷慨大方，嫉恶如仇，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死镇关西。答案示例4：他，人称及时雨，他有仗义的一面，好结交天下好汉，资助过李逵、武松等人；也有软弱的一面，最后极力主张接受朝廷招安。
25.要点：（1）经典阅读的当代意义①个人的精神成长②对现代社会的借鉴意义③民族文化精神的传承等角度均可（2）需结合《骆驼祥子》或《水浒传》的阅读体验。（3）注意语言表述，需语气委婉，有理有节。（4分）
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