小学教科版 (2017)6.导体和绝缘体公开课ppt课件

这是一份小学教科版 (2017)6.导体和绝缘体公开课ppt课件，文件包含教科版2017秋四年级科学下册26导体和绝缘体课件35张+素材pptx、模拟实验区别导体和绝缘体mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。

教科版科学 四年级下册
1.认识到有的物体易导电，这样的物体叫作导体; 有的物体不易导电，这样的物体叫作绝缘体。导电性是材料的基本属性之一。2.根据检测要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。实施有关检测的必要步骤，并整理实验记录。 3.学会与人合作。培养尊重事实的实证精神。认识到井然有序的实验操作和形成安全用电的意识是很重要的。
.检测身边的物体是否导电。
用电路检测器检测判断物体的导电性。
检测4个接线端，把检测情况记下来。
第一种：根据检测记录，把通路的线端都连起来。
第二种：根据检测记录，可以借助2号接线端把通路的线端减少一条连起来。
第三种：根据检测记录，可以借助3号接线端把通路的线端减少一条连起来。
第四种：根据检测记录，可以借助4号接线端把通路的线端减少一条连起来。
在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？
哪些物体容易电流通过，哪些物体不容易让电流通过？
推测我们身边哪些材料能导电？哪些材料不能导电？
推测导体和绝缘体的异同？
欣赏视频：声区别导体和绝缘体
探索一：组装电路检测器
1、电路检测器连接方法法：把把第三课连接过的简单电路中的小灯座上的一根导线头拆下来，另外再连上一根导线，这就是我们的电路检测器。
2、检测电路检测器能否正常工作。
探索二：预测被测物体能否使小灯泡亮起来
1、出示10种被测物体。
2、出示10种被测物体记录表。
3、预测10种被测物体能否使小灯泡亮起来并做好记录。
1、用两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光。
探索三：检测被测物体的导电性。
2、重复检测一次，并做好记录。
3、分析检测结果，表明哪些物体能容易导电，哪些物体不容易导电。
探索四：发现导体与绝缘体的异同点
1、将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不亮的放另一边。
使灯泡亮的物体：回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣。
使灯泡不亮的物体：橡皮、木铅笔、粉笔、塑料尺、干树枝。
2、观察、发现使灯泡亮的物体与使灯泡不亮的物体的异同点
1、分析检测记录表中的数据。
我们小组共检测了（ ）种材料。检查中能使小灯泡发光的材料有（ ）种。检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种。我们小组预测正确的材料有（ ）种，这些材料是（ 回形针、钥匙、导线等 ）。我们小组预测错误的材料有（ ）种，这些材料是（ ）。
1、什么是导体？像铜丝那样容易导电的物体，我们称为导体。2、什么是绝缘体？像塑料那样不容易导电的物体，我们称为绝缘体。
2、区分被测物体中的导体和绝缘体。
回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣是导体。
橡皮、木铅笔、粉笔、塑料尺、干树枝是绝缘体。
研讨三：找一找下图中的导体和绝缘体，并说说这样做的理由。
开关中的底座是绝缘体而接线端是导体。
插头中的外面是绝缘体而里面是导体。
在家和学校里常见的导体
导体：石墨、大地、小刀、回形针、钥匙、铜丝等；
在家和学校里常见的绝缘体
绝缘体：玻璃、沥青、干木，空气、橡皮、纸板、塑料尺等。
今天这节课，我们学习了导体和绝缘体，学会了用电路检测器检测物体是导体还是绝缘体。还知道了什么是导体？什么是绝缘体？。了解了导体和绝缘体材料中生活中的应用。下节课我们将学习电路中的开关，课后请大家认真预习。
导体和绝缘体1.导体:容易导电的物体称为导体绝体。2.绝缘体：不容易导电的物体称为绝缘体。3.在的空气中或较电流下，人体、自界中的水和大地等都将成为导体。
1．玻璃和铜丝两种材料中，（ ）是导体，（ ）是绝缘体。2．电工胶带、验电笔的塑料把手等是应用了（ ）的性质。3．用一个电池、一个灯泡、三条导线连接形成检测装置，测试电路，小灯泡能正常发光。将橡皮接入检测装置后，发现小灯泡（ ）。以上实验现象说明（ ）。4．用验电球做人体导电实验，验电球亮了，说明（ ）。
橡皮不容易导电是绝缘体