小学信息技术粤教版第一册上册一、启动计算机教学设计

这是一份小学信息技术粤教版第一册上册一、启动计算机教学设计，共3页。
1、学会打机，认识鼠标及鼠标指针形状；
2、学会操作鼠标；
3、通过操作鼠标练习（玩鼠标游戏），让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
2学情分析
本年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。要善于利用这一特点完成知识的传授。通过学生主动尝试，学习新知。
3重点难点
操作鼠标
4教学过程
活动1【导入】（一）复习引入
师：上节课我们认识了计算机，你能说出各部分的名称吗？
生：说出知道的名称。
师：你们想不想操作计算机？要想用计算机来学习和游戏，需要从最基本的开机、关机和鼠标操作学起。下面我们来学习开机。
活动2【讲授】（二）观察演示，认识新知
1、启动计算机
师：启动计算机前，首先要连接好电源（我们的电脑都已接好电源了）。开机前先好显示器，再开主机。
1）打开启显示器：请同学们按下显示器上电源开关按钮，电源指示灯亮起。
2）在主机上找到电源的开关按钮（通常旁边标有“POWER”字样），按一下它，计算机就开始工作了。
成功启动时，屏幕上就会显示Windws的操作界面，该界面就是我们常说起的“桌面”，它的上面摆放着各种经常使用的图标。
2、认识鼠标
鼠标按键：左键——一般是“选择、确定”作用
右键——一般“弹出菜单”作用
滑轮——一般是“滚动”页面作用
3、操作鼠标
1）鼠标握法
师：示范操作，结合大屏幕显示鼠标握法图示讲解。
生：操作握鼠标。
2）鼠标指针
师：使用鼠标时，屏幕上会出现一个可以跟随鼠标移动的指针被称为“鼠标指针”，鼠标指针所在位置不同，或鼠标的操作不同，指针会显示不同的形状。
（大屏幕显示鼠标指针不同样式）
师：结合鼠标形状图示进行讲解，说明各形状表示什么。
3）鼠标的基本操作
师：鼠标通过有移动、单击、双击、拖动四种操作。
移动：不按鼠标上的按键，只在桌面上移动鼠标，使用指针定位在指定的目标。
单击：食指快速轻按一下鼠标左键。
拖动：将鼠标指针移动到被选中的目标上，按住鼠标左键不放，并移动鼠标到指定位置，再松开左键。
双击：食指快速、连续轻按两下鼠标左键。
生：进行鼠标操作练习
（1）移动图标，把桌面上的图标摆放成你喜欢的形状。
（2）将鼠标指针指向任务栏上的时间显示位置，双击鼠标，看看会有什么出现，最后用鼠标单击右上角的X按钮关闭它。
活动3【练习】（三）鼠标游戏练习，掌握鼠标操作
通过玩纸牌游戏，边练习鼠标操作。
师：示范操作打开玩纸牌游戏，并讲解游戏规则与无法。
打开：（单击）开始——（移动）程序——（移动）游戏——（移动）▲-——（移动）纸牌（单击）
生：操作鼠标玩纸牌游戏
活动4【测试】（四）关闭计算机
师：开启时按下主机上的电源开关，计算机就会自动启动，关闭计算机时，可不能直接按下电源开关，因为计算机要执行一系列关机指令后才自动断电源，否则容易出毛病了。正确的关机操作是：
1）单击“开始”按钮；
2）单击“关闭计算机（U）”；
3）单击“关闭（U）”按钮。
生：关闭计算机。
活动5【作业】（五）课堂小结
1、请学生说说这节课学习了什么。
师：今天我们学习内容还真不少。知道开机、关机和鼠标操作，还学会了用鼠标玩纸牌游戏。希望同学们巩固我们所学的知识，为以后的学习打好坚实的基础。